Cena Tran Dai Nghia: Ocenění vynikajících učitelů v odborném vzdělávání

Druhé udílení ceny Tran Dai Nghia v roce 2024 uspořádalo Ho Či Minovo Město jako uznání a poctu vynikajícím učitelům a manažerům v institucích odborného vzdělávání .

Studenti Fakulty hotelnictví a restaurací Saigonské vysoké školy cestovního ruchu navštěvují a absolvují praxi v 5hvězdičkovém hotelu Sheraton Saigon - Foto: DINH HOANG VINH TRUONG

V rozhovoru s reportérem Tuoi Tre pan Le Van Thinh - ředitel Odboru práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města, agentury pověřené Hočiminovým lidovým výborem organizací ceny Tran Dai Nghia - uvedl, že tým učitelů bude hrát rozhodující roli v úspěchu rozvoje odborného vzdělávání ve městě.

Učitelé odborného vzdělávání jsou také starší bratři, starší sestry a příbuzní, kteří sdílejí těžkosti, pohotově povzbuzují a poskytují rady, aby studenti mohli pokračovat ve studiu, praktikovat etiku a stát se pracovníky se znalostmi, dovednostmi a etikou, kteří přispívají k sociálnímu rozvoji.

Pan Le Van Thinh (ředitel odboru práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města)

Inspirativní vzory

* V roce 2022 poprvé uspořádalo Ho Či Minovo Město cenu Tran Dai Nghia na počest manažerského týmu a učitelů odborného vzdělávání v této oblasti. Jak hodnotíte dopady po této první sezóně udílení cen?

- Cena, která se poprvé udělovala v roce 2022, zanechala v oblasti odborného vzdělávání ve městě mnoho stop. K úspěchu ceny přispívají typičtí jednotlivci a skupiny s mnoha přínosy k rozvoji odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě.

Podle mého názoru má každý učitel, který získal cenu Tran Dai Nghia, nespočet inspirativních příběhů pro učitele, studenty zejména a společnost obecně. Všichni jsou to učitelé a administrátoři, kteří excelentně plnili své úkoly, aktivně se účastnili hnutí za napodobování a po mnoho let po sobě bojovali za napodobování na místní, městské i ministerské úrovni.

Zejména mezi chválenými manažery se učitelé kromě dobrého plnění svých manažerských úkolů také podílejí na výuce, aktivně provádějí vědecký výzkum a navrhují inovativní výuková řešení...

Díky úspěchům učitelů vidíme, že aby se učitelé stali dobrými odbornými učiteli, musí být nejen dobří ve svém oboru, ale musí také neustále praktikovat, zkoumat řešení, vymýšlet aplikační modely ve výuce, inovovat výukové metody a předávat znalosti, které pomáhají studentům rozvíjet požadované profesní schopnosti.

Kromě toho jsou učitelé odborného vzdělávání také staršími bratry, staršími sestrami a příbuznými, kteří sdílejí těžkosti, pohotově povzbuzují a poskytují rady, aby studenti mohli pokračovat ve studiu, praktikovat etiku a stát se pracovníky se znalostmi, dovednostmi a etikou, kteří přispívají k sociálnímu rozvoji.

* Co je letos nového ohledně ceny Tran Dai Nghia, pane?

- Druhé ocenění Tran Dai Nghia Award v roce 2024 je vybíráno na základě nových předpisů, upravuje a doplňuje nová kritéria podle zákona o nácviku a uznání s cílem vybrat vynikající učitele a manažery, kteří si zaslouží být oceněni.

Profily učitelů a manažerů nominovaných na cenu pocházejí z širší škály profesí, od umění, účetnictví, strojírenství až po stavebnictví...

Doufám, že toto ocenění bude i nadále oceňovat typické manažery, učitele, vědce a skupiny, které pozitivně přispěly k rozvoji Ho Či Minova Města obecně a oblasti odborného vzdělávání zejména.

Praktická lekce údržby mechanických zařízení pro studenty na Technické a technologické odborné škole Hung Vuong - Foto: NHU HUNG

Přidat zásady rozvoje učitelů

* Dá se říci, že lidské zdroje jsou vždy důležitým faktorem v rozvoji systému odborného vzdělávání. Jaké politiky a aktivity má Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města ke zlepšení kvality těchto zdrojů, pane?

- Pedagogický sbor je považován za klíčový faktor, který hraje rozhodující roli při zlepšování kvality vzdělávání v institucích odborného vzdělávání v kontextu globalizace a mezinárodní ekonomické integrace.

V posledních letech, v reakci na požadavky vědeckých a technologických inovací a dopad 4. průmyslové revoluce, je s cílem uspokojit nabídku vysoce kvalitní pracovní síly stanoveným cílem pro nadcházející období zaměřit se na rozvoj dostatečného počtu učitelů, zajištění struktury a kvality...

Tým učitelů odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě je každoročně školen, aby si zvyšoval kvalifikaci. Mnozí učitelé jsou nejen vzory v oblasti etiky, samostudia a kreativity, ale také dobří v oblasti odborných znalostí, mají vysoké dovednosti a odborné znalosti a jsou „zlatými ručičkami“ pro vedení a vzdělávání studentů.

Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí pravidelně poskytuje poradenství v oblasti organizace mnoha odborných soutěží pro učitele, jako například: soutěž v oblasti vlastnoručně vyrobeného cvičného vybavení na úrovni měst a účast na celostátních soutěžích, pořádání konferencí o vzdělávání učitelů odborného vzdělávání na úrovni měst a účast na celostátních pedagogických konferencích.

* Jaké politiky bude Ministerstvo práce, invalidů a sociálních věcí Ho Či Minova Města v nadcházející době nadále uplatňovat nebo navrhovat, aby se i nadále zlepšovala kvalita a věnovala pozornost životu učitelů odborného vzdělávání, pane?

- Z pohledu státního řízení odborného vzdělávání si myslím, že je zapotřebí komplexních řešení, která by měla věnovat větší pozornost týmu učitelů odborného vzdělávání. Například je třeba zavést mechanismy a politiky pro přilákání učitelů s vysokou kvalifikací a dovednostmi, se zaměřením na vzdělávání a profesní rozvoj doma i v zahraničí a zejména budováním pedagogického prostředí, kde se učitelé mohou aktivně snažit, praktikovat a přispívat.

Kromě toho v oblasti odborného vzdělávání v současné době probíhají akademické soutěže pro učitele. Zkoušky a soutěže se konají pravidelně s cílem využít intelektuální potenciál a kreativitu učitelů a jsou příležitostí k hodnocení kvality vzdělávání a zvýšení smyslu pro soutěživost. Úspěchy v těchto zkouškách přispívají k posílení reputace vzdělávacích institucí a přitahují nové studenty ke studiu na institucích odborného vzdělávání.

Oddělení bude pokračovat ve výzkumu a navrhovat městu vydávání politik týkajících se povzbuzování a podpory učitelů, studentů, žáků a stážistů, kteří získají ceny v soutěžích a soutěžích na úrovni města, na národní, regionální a mezinárodní úrovni...

Zároveň si musí každý učitel odborného vzdělávání pravidelně zlepšovat znalosti, dovednosti a odborné znalosti. Inovovat metody výuky směrem ke zkrácení času věnovaného výuce teorie, zvýšení diskuse a praxe a probuzení zájmu studentů o učení.

Zvýšit přístup podniků k podpoře nových znalostí, nových dovedností a přístupu k moderním strojům a zařízením v podnicích. Věnovat větší pozornost vzdělávání studentů v oblasti měkkých dovedností a podnikatelských dovedností; široce uplatňovat informační technologie v managementu a vzdělávání.

15 973 učitelů v oblasti odborného vzdělávání

* Jaká je současná situace s vedením a pedagogickým personálem v odborných vzdělávacích institucích v Ho Či Minově Městě, pane?

- Pokud jde o pedagogický sbor, k 31. říjnu 2024 činil celkový počet učitelů v odborných vzdělávacích institucích 15 973 osob, z toho 2 488 manažerů (15,58 %), 13 485 učitelů (84,42 %), 100 % učitelů splňuje profesní a technické standardy.

Tým učitelů a manažerů odborného vzdělávání se rozvinul jak kvantitativně, tak kvalitativně, což přispívá ke kvalitě odborného vzdělávání v Ho Či Minově Městě.

Učitelé odborného vzdělávání mají zdatné odborné dovednosti, aktivně se podílejí na vědeckém výzkumu, ve výuce aplikují mnoho modelů řešení a dosáhli mnoha vysokých úspěchů v emulačních hnutích a akademických aktivitách na městské i národní úrovni.

Zdroj: https://tuoitre.vn/giai-thuong-tran-dai-nghia-ton-vinh-nha-giao-xuat-sac-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20241110065736281.htm