Vzdělávání v Dak Laku si stanovuje jasné cíle pro komplexní rozvoj

Posilování vedoucího aparátu

Poté, co bylo 2. července 2025 přijato usnesení 10/NQ-HDND a provinční lidový výbor oznámil rozhodnutí č. 0133/QD-UBND o zřízení nového ministerstva školství a odborné přípravy Dak Lak, sektor vzdělávání konsolidoval svou organizaci směrem k zajištění dostatečného množství a kvality personálu pro udržení nepřetržitého provozu, což je také základním faktorem inovací.

Dá se říci, že sjednocující konference, která se konala ráno 4. července 2025 v sále ministerstva (č. 8 Nguyen Tat Thanh), znamenala nový začátek efektivního a efektivního aparátu.

Po sloučení sektorů vzdělávání a odborné přípravy dvou provincií Dak Lak (stará) a Phu Yen (stará) byl Dr. Le Thi Thanh Xuan - člen provinčního stranického výboru, delegát Národního shromáždění ve 14. volebním období, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Dak Lak (stará), i nadále pověřen důležitou odpovědností za zastávání funkce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Dak Lak.

Provinční lidový výbor také jmenoval 6 zástupců ředitele, včetně: pana Do Tuong Hiep, paní Vo Thi Minh Duyen, pana Pham Huy Van, paní Le Thi Kim Oanh, pana Nguyen Xuan Da a pana Luu Tien Quang.

Podle statistik Lidového výboru provincie Dak Lak zahájilo začátkem července 2025 činnost Ministerstvo školství a odborné přípravy s 98 kádry, státními úředníky, veřejnými zaměstnanci a pracovníky v 7 specializovaných a odborných odděleních, která byla přeuspořádána podle rozhodnutí 419/QD-UBND ze dne 25. února 2025: Zřízení oddělení všeobecného vzdělávání - odborného vzdělávání - dalšího vzdělávání; předškolního vzdělávání - etnické výchovy a dalších specializovaných oddělení.

Dříve, v polovině května 2025, kdy byla oznámena politika sloučení, uspořádaly ministerstva školství a odborné přípravy okresů Dak Lak a Phu Yen konferenci, na které projednaly řešení a dohodly se na akčním plánu. To prokázalo ducha solidarity, pečlivě prozkoumalo projekt, zajistilo veřejné a transparentní personální uspořádání a pomohlo udržet hladký provoz.

Stéla podvýboru pro vzdělávání Dak Lak z období 1965–1975 na Národním historickém místě v obci Cu Pui.

Rozšiřování školní sítě

Po sloučení má celá provincie 1 349 škol od mateřské školy po střední školu. Z toho je 453 mateřských škol a 896 všeobecných škol s celkem 16 898 učebnami.

Pokud jde o předškolní úroveň, v školním roce 2024–2025 celá provincie mobilizovala 120 335 dětí do školy, z nichž 99,74 % pětiletých předškolních dětí navštěvovalo školu, a 100 % obcí/okresů zajistilo všeobecné předškolní vzdělávání pro pětileté děti.

Výhodou pro zavedení všeobecného vzdělávání a zvýšení míry mobilizace dětí ve věku 3–4 let k docházce do škol od školního roku 2025–2026 je, že v celé provincii je v současné době 239 národních standardních předškolních zařízení, což odpovídá 52,8 % z celkového počtu. Ministerstvo školství a odborné přípravy však také identifikovalo problémy a obtíže, jelikož stále existuje 64 učeben, které si pronajaly, používaly nebo využívaly vesnické sály a komunitní domy pro výuku a péči o děti.

Kromě toho mnoho míst nemá dostatek hygienických zařízení a čisté vody. Tato situace se vyskytuje zejména v odlehlých obcích/okresech, znevýhodněných oblastech a oblastech s velkým počtem etnických menšin.

Aby se výše uvedený problém vyřešil, Provinční lidový výbor a Ministerstvo školství a odborné přípravy nadále zavádějí komplexní politiku podpory předškolních vzdělávacích zařízení: Podpora 1,2–1,7 miliardy VND/obec/okres/rok na opravy zařízení a 3,5–8,9 miliardy VND/obec/okres/rok na výstavbu nových škol, které splňují národní standardy, s cílem podpořit odlehlé, horské a pohraniční oblasti.

Zároveň Ministerstvo školství a odborné přípravy proaktivně zavedlo flexibilní přijímací řízení pro první stupeň, které se neomezuje na staré administrativní hranice, a pomáhá tak studentům se zápisem do škol nejblíže jejich bydliště. Z nich bylo neprodleně vyřízeno 102 studentů, kteří jsou dětmi úředníků Phu Yen (dříve) a byli převedeni do obvodů města Buon Ma Thuot (dříve), a zajištěna jejich přání a zákonná práva.

Podle hodnocení místopředsedy provinčního lidového výboru Nguyen Thien Vana se jedná o důležitý krok k dosažení cíle všeobecného rozšíření, zvýšení počtu tříd a zlepšení komplexních vzdělávacích podmínek.

Odhodláni dosáhnout národních cílů

Ministerstvo školství a odborné přípravy Dak Lak stanovilo, že nejdůležitějším cílem období po fúzi je univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let do roku 2030 a zároveň zvýšení míry škol splňujících národní standardy na komplexní úroveň a zmenšení rozdílu mezi odlehlými a zvýhodněnými oblastmi.

Aby bylo dosaženo výše uvedených cílů, ministerstvo nadále zlepšuje síť, územní plánování, velikost škol a tříd. Podporuje rozvoj soukromých mateřských škol. Nasměruje zařízení předškolního vzdělávání k rozšíření pozemkových fondů pro školy a školní lokality, které stále mají pozemkové fondy.

Spolu s tím pokračovat v organizaci mnoha školicích konferencí s cílem zlepšit kapacity úředníků odpovědných za univerzalizaci, vymýcení negramotnosti a předškolní vzdělávání.

Pokud jde o kvalitu všeobecného vzdělávání, sektor vzdělávání identifikoval a zaměřil se na výuková a vzdělávací řešení s cílem zlepšit kvalitu komplexního vzdělávání a zároveň se zaměřit na zmenšení rozdílů ve vzdělávání mezi znevýhodněnými a zvýhodněnými oblastmi. Udržuje si vedoucí postavení v regionech jižního a centrálního pobřeží a centrální vysočiny, pokud jde o výsledky v klíčovém vzdělávání a vzdělávání v oborech STEM.

Zároveň sektor vzdělávání nadále seriózně uplatňuje oběžník 29/2024/TT-BGDDT, který požaduje ukončení placeného doučování ve veřejných školách, zvýšení počtu bezplatných kontrolních hodin a povinnost učitelů podepsat závazky. Organizace poskytující mimoškolní doučování musí být registrovány a fungovat jako veřejné subjekty. Inspektorát, provinční policie a ministerstvo zdravotnictví koordinují svou činnost, aby dohlížely na udržování disciplíny a kvality vzdělávání.

V roce 2025 podepíše toto odvětví také dohody o spolupráci s univerzitami a akademiími s cílem rozvíjet komplexní vzdělávání a zlepšovat kvalitu přípravy budoucích učitelů.

Po sloučení si celá provincie Dak Lak vybudovala vědecky plánovaný vzdělávací systém se stabilní školní sítí. Investice do obtížných oblastí se zaměřují na vyvážení kvality. Klíčové odborné činnosti, jako je všeobecné předškolní vzdělávání, přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky a řízení doplňkových hodin, jsou organizovány synchronně a transparentně.

S odhodláním univerzalizovat vzdělávání pro děti ve věku 3–5 let do roku 2030, zvýšit počet škol s národním standardem a zlepšit vybavení se vzdělávání v Dak Laku probojovává do popředí a stává se světelným bodem regionu: Moderní, otevřené, seriózní a metodické – v souladu s vizí rozvoje vzdělávání celé země, které slouží kvalitě všech studentů stejnou měrou.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dak-lak-dat-muc-tieu-ro-rang-phat-trien-toan-dien-post740201.html