Skutečné vzdělávání začíná skutečným vyučováním - skutečným učením - skutečným testováním

Pokud jde o podstatu vzdělávání, nemůžeme ignorovat tři pilíře: skutečné učení, skutečné učení a skutečné zkoušení. Jedná se o uzavřený cyklus, který zajišťuje disciplínu a poctivost ve vzdělávání. Pokud se jeden z těchto tří kroků uvolní, celý systém propadne nemoci dosažení cílů, nepoctivosti a formality.

„Učit skutečně“ znamená, že učitelé předávají správný obsah a metody, nesledují trendy a neučí doučování kvůli zisku. Učitelé musí být pro studenty vzorem osobnosti, průvodci a otevřeností.

„Skutečné učení“ je tehdy, když studenti skutečně pochopí znalosti, mají dovednosti a vědí, jak je uplatnit v životě, a ne se jen učí mechanicky nebo se učí zvládat problémy.

Ilustrace: giaoduc.net

„Skutečná zkouška“ je posledním ověřovacím krokem, který eliminuje podvádění a odráží skutečné schopnosti studenta. I když se podíváme na pravdu, stále existuje situace, kdy se učíme honit za dosaženými výsledky, učíme se zvládat zkoušky a zkoušky jsou příliš formální. To podkopává společenskou důvěru ve vzdělávání . Pro dosažení skutečného vzdělání je proto nutné znovu nastolit disciplínu ve všech třech fázích.

Technologie mohou podpořit transparentní testování, ale nejdůležitější je pocit integrity učitelů a studentů a serióznost řídící agentury. Skutečná výuka – skutečné učení – skutečné testování není slogan, ale princip přežití. Jen tak lze vychovat generace občanů se znalostmi, schopnostmi a osobností, které přispějí k budování udržitelné země.

nhandan.vn

Zdroj: https://baolaocai.vn/giao-duc-thuc-chat-bat-dau-tu-day-that-hoc-that-thi-that-post881426.html