Co dělají učitelé, aby zabránili studentům v páchání školního násilí, byť jen jednou?

Giáo viên làm gì để học sinh không bạo lực học đường, dù chỉ một lần - Ảnh 1. — Záběry násilí ve školách vždy vyvolávají pobouření.

Škola je miniaturní společnost

Věřím, že škola je miniaturní společnost se stovkami, tisíci občanů s různými osobnostmi a emocemi. Rozdíly v rodinných a společenských zvycích a každodenních vztazích vytvořily řadu odlišných vzorců chování. Mezi nimiž se nevyhnutelně objevují i projevy školního násilí.

Ve třídě s desítkami studentů je tento rozdíl již patrný. To je také klíč k odlišnému chování, včetně volby „násilí“ k řešení problémů některých studentů, kteří nebyli vzděláváni v dovednostech zvládání emocí, lásce, toleranci a soucitu.

Snažte se naslouchat studentům

Jako třídní učitel mám vždycky ve zvyku přistupovat k třídnímu výboru, být mu nablízku a pravidelně s ním hovořit, abych naslouchal a pochopil situaci ve třídě. Díky tomu dokážu včas odhalit konfliktní situace mezi jednotlivci, které mohou snadno vést k násilným konfliktům, a tak jim mohu včas zasáhnout a předejít jim.

Na třídních schůzkách často vyprávím příběhy a zmiňuji situace ze skutečného života, čímž žákům předávám dovednosti ovládat vlastní emoce, toleranci a odpuštění, aby mohli regulovat negativní emoce, a vždy se vyhýbám frázi „školní násilí“.

Musíme studenty vzdělávat, aby „uhasili“ malé jiskry hněvu láskou a empatií ze srdce, jen tak můžeme potlačit násilí ve školách. A emocionální pouto, soucit a tolerance v jejich duších musí být postaveny na konceptu „pomalu a jistě vítězí“.

Giáo viên làm gì để học sinh không bạo lực học đường, dù chỉ một lần - Ảnh 2. — Žáci základní školy Thai Hung, 8. okres, během hodiny tělesné výchovy

Často studentům radím, aby si pro kulturistiku vybrali zdravé sporty, pro obohacení své duše umění, hudbu a intelektuální hry a aby se nedívali na násilné filmy, protože se snadno „napodobují“ a mají tendenci se jimi „řídit“.

Lidé mají tendenci věřit tomu, co vidí, a proto na nás filmy mají tak obrovský dopad. Některý násilný obsah má přímý dopad na chování mladých lidí, zatímco jiný ovlivňuje jejich vnímání a je snadno napodobitelný, následovaný, což vede k negativním důsledkům.

Samozřejmě to není zázračný lék na ukončení násilí ve školách, ale podle mého názoru to částečně proniká i do duší studentů a pomáhá jim uvědomit si, že násilí nemůže pozitivně řešit problémy, násilí je v jazyce bezmocné a není vhodné pro intelektuální a rozumové občany, aby toto řešení ani jednou v životě nehledali!

Zdrojový odkaz