Zabraňte násilí ve škole od sebemenších vtipů a konfliktů

Místo aby moje škola čekala na násilí, než se začne jednat, zvolila pomalý a stabilní přístup: pravidelnou propagandu, rozdělení studentů do skupin a každodenní pečlivé sledování každého studenta...

Studenti předvedli scénku na podporu prevence školního násilí - Foto: NHU HUNG

Rád bych se s vámi podělil o některá řešení, jak předcházet násilí ve školách, která byla v mé škole efektivně zavedena.

První je fáze propagandy. Na začátku školního roku věnujeme měsíc nastolení pořádku a důkladné informování žáků a rodičů o školních pravidlech, včetně pravidel, která žáci nesmí absolutně porušovat, jako například rvačky.

Týdenní propaganda k prevenci násilí ve školách

Tato práce není jen jednorázová, děláme ji každý týden mnoha různými způsoby: sdílením, sledováním klipů pro učení se a psaní závazků, zážitkovými aktivitami, hraním rolí...

Zároveň správní rada při práci se studenty jasně uvedla, že se studenty, kteří poruší pravidla, bude přísně zacházeno, včetně zaslání jejich záznamů policii k vyšetřování v případě násilného chování. Spolu s tím vytváříme prostředí s pozitivními výroky: Jaká hezká ústa / Říkej jen hezká slova; Hněv je instinkt / Mlčení je odvaha: Školní násilí - bolest každého ...

Doporučujeme vám sdílet knihy jako Zvládání hněvu nebo knihy o komunikačních dovednostech… abyste se naučili více dovedností pro zvládání svých emocí, když jste naštvaní.

Dále musí školská rada, zejména ředitel, při setkání se studenty na začátku roku pečlivě analyzovat příčiny a důsledky školního násilí (nejlepší je volit reportáže z renomovaných televizních kanálů) a navrhnout přísné metody řešení v souladu s předpisy, které si musí všichni studenti pamatovat.

Také nezapomínáme studentům poskytnout informace o kanálech, na které se mohou obrátit, když potřebují podporu: třídní učitelé, vedoucí studentů, učitelé předmětů nebo kdokoli, koho potkají, když zjistí, že jejich kamarád se chová násilně...

Zejména školská rada je vždy připravena otevřít dveře a přivítat studenty s čímkoli, s čím nejsou spokojeni, nebo poštovní schránka ředitele se nachází na školním dvoře, studenti mohou kdykoli zasílat své názory a mnoho problémů, které studenti nahlásili, bylo tímto přístupem rychle vyřešeno.

Naše správní rada se také shoduje na tom, že učitelé by nikdy neměli být subjektivní v malých konfliktech, a to ani jen slovy studentů. Malé problémy, pokud nejsou důkladně vyřešeny, se „rozvinou do velkých problémů“ a povedou k násilnému chování.

První měsíc ve škole je velmi důležitý.

Pro nás je prvních pár měsíců ve škole nesmírně důležitých. Ředitel jasně nařídil, aby třídní učitelé a administrátoři vzájemně koordinovali spolupráci, aby izolovali jednotlivé skupiny žáků. Věnujte pozornost skupině, která si ráda dělá legraci. Myslíme si, že tato skupina je nevinná, ale setkali jsme se s mnoha případy, kdy se žertování změní ve „skutečné rvačky“.

Skupina s psychickými problémy, pokud se nechovají vhodně a nesledují je bedlivě, může být snadno vyprovokována přáteli z okolí, ať už úmyslně či neúmyslně, což může vést k násilí. Skupina studentů se silnými osobnostmi (o něco dravější než přátelé z okolí, tiší a ztišující, ale snadno hrubí nebo vzteklí...).

Prostě se rozdělte do skupin, aby se síly mohly spojit a vytvořit plán, jak postupně ovlivnit situaci mnoha způsoby pomocí pozitivních disciplinárních metod, a v případě potřeby požádejte o podporu rodičů. Neměli bychom čekat, až děti poruší zákon, než se s tím vypořádáme, ale pomalu a jistě vítězí závod, prevence je klíčem k efektivní prevenci násilí ve školách.

Naše správní rada se také shoduje na tom, že učitelé by nikdy neměli být subjektivní v malých konfliktech, a to ani jen slovy studentů. Malé problémy, pokud nejsou důkladně vyřešeny, se „rozvinou do velkých problémů“ a povedou k násilnému chování.

Zpočátku si to však ne všichni učitelé uvědomují. Myslí si, že je to „maličkost“, takže ji často ignorují, subjektivně se jí nevěnují a chybí jim koordinace s rodiči. Děti se tedy s touto maličkostí svěřují svým negativně naladěným kamarádům a každý den tajně myslí na to, že je budou nenávidět, a všichni vědí, že násilí je nevyhnutelné.

Když dojde k incidentu, studenti, rodiče a školy nemohou včas reagovat, zatímco my můžeme mnoha způsoby ovlivnit jádro problému.

Na druhou stranu stále mluvíme o hrách a vlivu sociálních sítí, které významně ovlivnily vnímání a životní styl mnoha dnešních studentů a učinily je náchylnými k agresivnímu nebo necitlivému chování. Je ale také chybou dospělých, že nejsme vytrvalí ve výchově dětí k emocionálnímu životu, k tomu, aby uměly milovat a být soucitné, aby se nechaly dojmout prostou a obyčejnou krásou v životě, aby projevovaly nesouhlas se zlem a ošklivostí...

Netroufám si tvrdit, že moje škola může v tomto věku úplně zakázat školní násilí, ale na základě výše uvedených metod (a dalších specifických metod, které nemohu v rámci tohoto článku plně prezentovat) jsem si jistý, že školní násilí bude značně omezeno.

Probuďte pozitivní emoce

V dnešní době má většina škol televizi (s výjimkou obtížných oblastí), ale kolik škol dá studentům chvilku klidu, aby si mohli pustit video o příkladech překonávání těžkostí, o laskavých příbězích, o obětech rodičů... aby v nich vzbudily pozitivní emoce ohledně krásy a dobra?

Každý dospělý si klade otázku, co jsme udělali pro to, abychom změnili své děti? Byli jsme opravdu trpěliví a dělali jsme s nimi správnou věc, nebo jsme byli jen povrchní?

Pokud necháme naše děti ponořit se do virtuálního světa s minimální interakcí se svými dětmi a studenty a pouze se učit, učit se celý den a noc, s výsledky jako měřítkem všeho, budou schopny se posunout směrem ke zdravému životnímu stylu a mít pozitivní emoce, aby se vyhnuly násilí ve škole?

Zpět k tématu

Klidný

Zdroj: https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm