Omezení počtu přání přijímacího řízení: Snížení „virtuálních“ přijímacích řízení

V anketě ministerstvo nabízí následující možnosti: Maximálně 5 přání, maximálně 10 přání a neomezený počet přání.

Zajištění spravedlnosti a transparentnosti

Paní Tran Thi My Dieu - ředitelka Univerzity Van Lang (HCMC) uvedla, že je nutné kontrolovat počet uchazečů, kteří si přejí studium, protože to vyžaduje, aby si uchazeči osvojili informace a pečlivě přemýšleli o tom, co chtějí. „Pokud se zaregistruje příliš mnoho uchazečů bez jasné orientace v budoucí kariéře, mnoho studentů bude přijato, ale nezapíše se, čímž se promarní příležitosti pro ostatní,“ poznamenala paní Dieu.

Ministerstvo školství a odborné přípravy navrhuje, aby se počet žádostí neomezoval, jak je tomu v současnosti, omezit maximální počet žádostí, které se mohou uchazeči zaregistrovat. Cílem je překonat situaci, kdy se uchazeči registrují příliš mnoho, ale bez posuzování, což vede k „virtuálnímu“ přijímání a způsobuje potíže vzdělávacím institucím.

Tyto návrhy vycházejí z posouzení nedostatků současné metody přijímání.

Zaprvé, omezte počet falešných registrací. Absence limitu počtu přání vede mnoho uchazečů k tomu, že se registrují bez rozdílu, aby si zvýšili šance na přijetí. To školám ztěžuje určení přesného počtu uchazečů, kteří skutečně chtějí studovat, což vede k vysoké míře „falešných“ registrací v přijímacích kolech.

Za druhé, zlepšit kvalitu vstupních informací. Zpřísnění přijímacích pravidel, zejména způsobu posuzování akademických výsledků, by mělo pomoci školám vybrat vhodnější kandidáty a omezit situaci, kdy se „přijímají jen tak pro studium“ a studují nesprávný obor schopností.

Mnoho názorů uvádí, že je nutné omezit počet přání, aby se zabránilo přetížení jak kandidátů, tak škol. V roce 2025 bylo dokonce zaznamenáno, že kandidáti zaregistrovali více než 100 přání. Povolení příliš velkého počtu registrací způsobuje, že systém zpracovává obrovské množství dat, přičemž efektivita není odpovídající.

„Omezení počtu přání donutí uchazeče pečlivěji zvažovat, vybrat si obor a školu, která odpovídá jejich schopnostem a cílům, a zároveň sníží tlak na školy během přijímacího řízení,“ zdůraznila paní Tran Thi My Dieu.

Konzultační den pro výběr přání pro přijetí v roce 2025. Foto: TG

Standardizujte procesy a data

Na konferenci o vysokých školách v roce 2025 pan Nguyen Tien Thao, ředitel odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že podle údajů z roku 2025 se pouze 29,5 % uchazečů zaregistrovalo na více než 10 studijních programů. Z nich jen málo uchazečů bylo přijato na 9. nebo 10. studijní program, nebo byli přijati, ale nezapsali se. „To ukazuje, že mnoho studentů se zaregistrovalo na mnoho studijních programů ze strachu z rizika, „obav selhání“ nebo se zapsalo podle trendu, nikoli v souladu s kariérními cíli.“

Podle pana Thaoa registrace příliš velkého počtu přání vede k tomu, že kandidáti postrádají zodpovědnost a motivaci k úsilí. „Když mají pocit, že se ‚registrují jen pro jistotu‘, jejich úsilí se sníží. Velký počet přání zároveň také vyvíjí tlak na výběr a zpracování dat,“ dodal.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že revidovaná pravidla pro přijímací řízení budou brzy oznámena s cílem zajistit spravedlnost, spolehlivost a soulad s programem všeobecného vzdělávání z roku 2018. Zároveň ministerstvo plánuje vydat novou politiku regionální priority pro uchazeče, a to v souvislosti s tím, že mnoho provincií a měst slučuje správní jednotky.

Z jiného úhlu pohledu Dr. Vo Thanh Hai - viceprezident Univerzity Duy Tan (město Da Nang ) uvedl, že omezení počtu přání by v současné fázi nemělo být uplatňováno okamžitě, protože by to mohlo ovlivnit právo kandidátů na výběr a snížit flexibilitu přijímacího systému.

„Před rozhodnutím by se ministerstvo školství a odborné přípravy mělo spolehnout na skutečná data: Kolik kandidátů se zaregistrovalo na 5–10 voleb a kolik se zaregistrovalo na více než 10 voleb. Tato data jsou důležitá pro vyhodnocení dopadu politiky a pro zamezení ukvapených úprav bez podkladu,“ zdůraznil Dr. Hai.

Podle něj kvalita přijetí nespočívá v počtu přihlášek, ale v transparentním, spravedlivém a standardizovaném přijímacím procesu a kritériích. Pokud je přijímací systém přísný a jasný, pak bez ohledu na to, kolik či málo přihlášek uchazeči podají, výsledky stále přesně odrážejí jejich skutečné schopnosti a aspirace.

Místo zpřísnění počtu přihlášek navrhl Dr. Vo Thanh Hai standardizaci kombinací přijímacích řízení a technických předpisů v celém systému.

„V současné době některé obory nabízejí příliš mnoho různých kombinací, což uchazečům ztěžuje orientaci a porovnávání. Například obor informatiky má v současné době až 7 kombinací pro přijetí. Pokud jsou přání omezená, uchazeči si budou muset velmi obtížně vybírat mezi školami a kombinacemi, přičemž se zužuje možnost být zvažováni pro správnou kapacitu,“ analyzoval pan Hai a zároveň navrhl sjednotit způsob převodu výsledků certifikátů z angličtiny mezi školami.

Podle něj v současnosti panuje situace „stovky kvetoucích květin“, každá škola převádí výsledky testů IELTS, TOEFL a TOEIC svým vlastním způsobem. To způsobuje nevýhody pro kandidáty a snižuje konzistenci systému.

Ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo vydat společné standardy, které by zajistily spravedlnost. Proto je nutné standardizovat techniky přijímání – od údajů o přáních, kombinací přijímacích řízení až po konverzi certifikátů – aby systém fungoval efektivněji a snížil tlak na uchazeče. Konečným cílem je najmout správné lidi se správnými schopnostmi, nikoli omezovat příležitosti uchazečů jen kvůli technickým předpisům.

Viceprezident Univerzity Duy Tan zdůraznil, že zlepšení kvality zápisu je třeba vnímat holisticky, přičemž klíčovým faktorem je posílení kapacity a reputace vzdělávacích institucí. Pokud si univerzita udrží kvalitu, kandidáti zváží výběr správného oboru a školy. V té době se omezující přání stanou zbytečnými.

Podle zprávy Ministerstva školství a odborné přípravy se v roce 2025 zaregistruje k přijetí 852 000 uchazečů, přičemž 7,6 milionu z nich si přeje studium ve více než 4 000 oborech a vzdělávacích programech na více než 500 univerzitách a vysokých školách po celé zemi.

Používá se 17 metod přijímacího řízení, z nichž nejvyšší míru představuje přijetí na základě studijních výsledků (42,4 %), následované přijetím na základě výsledků maturitních zkoušek (39,1 %) a 15 dalšími metodami.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-so-nguyen-vong-xet-tuyen-giam-ao-trong-tuyen-sinh-post752764.html