Studenti a rodiče v Hanoji s napětím očekávají třetí předmět přijímací zkoušky do desáté třídy.

Hanojští studenti letos poprvé skládají přijímací zkoušky do desáté třídy podle nových osnov, s novými pravidly a významnými změnami v opakovacích lekcích a doplňkových hodinách, přesto stále neznají plán přijímacího řízení do desáté třídy.

Doufám , že třetím předmětem zkoušky bude cizí jazyk.

K dnešnímu dni téměř 20 provincií a měst oznámilo předměty pro přijímací zkoušky do 10. ročníku. Bylo zjištěno, že žádná lokalita náhodně nevybrala třetí předmět; všechny určily cizí jazyk, konkrétně angličtinu. Hanoj, která má v zemi největší počet uchazečů o přijímací zkoušky do 10. ročníku a patří k nejkonkurenceschopnějším, dosud nevydala žádné oznámení ohledně svého plánu zápisu studentů pro nadcházející školní rok.

Hanojští studenti skládající přijímací zkoušky do 10. ročníku v roce 2024

Žák deváté třídy ze střední školy Thanh Xuan (okres Thanh Xuan) řekl: „Čtení zpráv v mnoha lokalitách, které oznamují, že třetím předmětem zkoušky bude cizí jazyk, nás velmi znepokojuje. Nechápeme, proč to Hanoj ​​ještě neoznámila. Nedávný svátek Tet byl pro mě a mou rodinu velmi znepokojivý, protože jsme nevěděli, jaké budou předměty pro přijímací zkoušky do desáté třídy, ani jak si naplánovat opakování…“.

Na rodičovských skupinách a fórech mnoho lidí sdílí své obavy a mají pocit, že sedí na horké židli, protože ještě neznají rozvrh přijímacích zkoušek do desáté třídy v Hanoji.

Paní Nguyen Thu Huong, ředitelka střední školy Nguyen Du (okres Hoan Kiem), uvedla, že studenti, učitelé a rodiče dětí v letošním 9. ročníku mají velké obavy a napětí ohledně třetího předmětu zkoušky, aby se mohli důkladněji připravit, jelikož se jedná o první ročník přijímacích zkoušek do 10. ročníku s mnoha změnami.

Podle paní Huong většina lidí doufá, že si Hanoj ​​zvolí jako třetí předmět zkoušky cizí jazyk, stejně jako jiné provincie a města; studenti se také nejvíce obávají možnosti složit integrovanou zkoušku z přírodních věd , protože se jedná o velmi nový předmět.

Paní Nguyen Thi Hong Thuy, ředitelka střední školy Tan Tien (okres Chuong My), uvedla, že na základě jejích pozorování studentů a rodičů většina doufá, že třetím předmětem zkoušky bude angličtina nebo samostatný předmět. Pokud město zvolí pro třetí zkoušku kombinovaný předmět, je ještě důležitější to oznámit včas, aby se rodiče i studenti cítili lépe a mohli se více soustředit na předměty zkoušky.

Od roku 2021 si Hanoj ​​udržuje stabilní metodu přijímacích zkoušek pro 10. ročník na veřejných středních školách, která se skládá ze tří předmětů: matematiky, literatury a cizího jazyka. Proto je obecným přáním, aby zkoušky zůstaly stabilní, protože kvalita přijímacích zkoušek pro 10. ročník v Hanoji je již dlouho vysoce ceněna.

Protože třetí předmět zkoušky dosud nebyl oznámen, slyšeli hanojští studenti a rodiče mnoho zvěstí, které vyvolávají zbytečnou úzkost a stres. Konkrétně koncem ledna se na sociálních sítích objevila informace, že hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy právě uspořádalo schůzi a schválilo, že třetím předmětem zkoušky pro přijímací zkoušky do 10. ročníku ve školním roce 2025-2026 bude kombinace přírodních věd. Mnoho rodičů má obavy, protože pokud bude tento plán realizován, studenti se budou muset hodně učit, což bude vytvářet zbytečný tlak, zatímco tito studenti budou první, kdo složí zkoušku podle nových osnov, a kvalita výuky integrovaných předmětů bude také velmi omezená.

Později, aby uklidnili veřejnost, vedení hanojského ministerstva školství a odborné přípravy potvrdilo, že informace byly nesprávné. V této době ministerstvo školství a odborné přípravy ještě neoznámilo třetí předmět zkoušky. V odpovědi na otázku, kdy bude oznámen, však ministerstvo odkázalo na nařízení ministerstva školství a odborné přípravy, které uvádí, že oznámení třetího předmětu zkoušky proběhne „nejpozději do 31. března každého roku“.

Ministerstvo školství a odborné přípravy mezitím zaslalo ministerstvům školství a odborné přípravy dokument, v němž požaduje: „Ministerstva školství a odborné přípravy by měla urychleně zorganizovat výběr a včasné oznámení třetího předmětu zkoušky nebo testu, jak je předepsáno, aby se studentům usnadnilo dokončení učebních osnov a jejich zopakování, dobrá příprava a vytvoření myšlení připraveného na složení zkoušky a dosažení dobrých výsledků.“

Hanojští studenti dosud neznají plán přijímacích zkoušek do desáté třídy, zejména pokud jde o třetí předmět.

Zvládání ukončení doučování během přípravy na zkoušky.

Je třeba poznamenat, že období předcházející opravným zkouškám se shoduje se zavedením nových předpisů o doučování, které školám zakazují účtovat poplatky za odpolední výuku nebo přípravné kurzy pro přijímací zkoušky do 10. ročníku. Každá škola proto provádí příslušné úpravy.

Paní Nguyen Thu Huong uvedla, že od začátku února je veškerá odpolední výuka a opakovací hodiny pro žáky 9. ročníku dočasně pozastavena. Škola i nadále zajišťuje, aby hlavní učivo bylo vyučováno správně a úplně podle plánu. Rozvrh pro žáky 9. ročníku je strukturován jako jedna hodina denně, což umožňuje žákům a rodičům samostatně si řídit čas na samostudium, opakování nebo účast na hodinách v centrech a uspokojovat tak své rozmanité potřeby v rámci přípravy na přijímací zkoušky do 10. ročníku.

Paní Huong však také uvedla, že až hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy oznámí třetí předmět zkoušky, škola plánuje poskytnout bezplatné opakovací kurzy pro všechny tři předměty, pokud je studenti budou potřebovat. „Vypočítáme, jak rozdělit část běžného provozního rozpočtu na úhradu přesčasů učitelům, aby si mohli vydělat trochu navíc,“ sdělila paní Huong.

Paní Phan Thi Thuc Hanh, ředitelka střední školy Phuong Mai v okrese Dong Da, uvedla, že opakování a upevňování znalostí pro žáky 9. ročníku probíhá souběžně s běžnou výukou. Škola provádí pro žáky 9. ročníku měsíční testy a hodnocení. Na základě těchto hodnocení mohou žáci určit své aktuální schopnosti a naplánovat si opakování, aby nebyli zaskočeni, když se dozvědí, které předměty budou testovány.

Mnoho rodičů v okrese Ha Dong také uvedlo, že koncem ledna obdrželi od školy oznámení o pozastavení veškerého odpoledního vyučování a opakovacích hodin ve škole. To znamená, že studenti, kteří se potřebují připravit na přijímací zkoušky do 10. ročníku, si budou muset najít doučovací centra mimo školu. Rodiče tuto informaci přijali se smíšenými pocity.

Paní HM, rodička, jejíž dítě navštěvuje střední školu Chu Van An (okres Tay Ho), se domnívá, že učitelé školy mají dobrou pověst, takže její děti již dlouho navštěvují doplňkové hodiny ve škole, což šetří peníze i čas za dopravu. Pokud se nyní doplňkové hodiny ve škole budou muset zastavit, budou muset rodiče hledat centra mimo školu, což je velmi nepraktické a ztěžuje se dostat do renomovaných center, protože tyto hodiny již začaly z předchozího roku nebo alespoň ze začátku školního roku.

Mnoho rodičů si však oddechlo, protože po dlouhou dobu museli platit za doplňkové hodiny ve škole, aby „potěšili“ učitele, a také zapisovat své děti do doplňkových kurzů s opravdu vynikajícími učiteli pro kvalitní přípravu na zkoušky, což vedlo k tomu, že studenti museli navštěvovat tři hodiny, což bylo velmi únavné a drahé... „Až doplňkové hodiny ve škole přestanou existovat, doufáme, že se učitelé zaměří na výuku hlavního učiva, aniž by šetřili na znalostech kvůli doplňkovým hodinám, a studenti budou mít čas učit se podle svých skutečných potřeb, ne jen proto, že se učitelů bojí,“ sdílel rodič z městské oblasti Dai Kim (okres Hoang Mai).

V reakci na obavy rodičů, že ukončení kurzů přípravy na zkoušky ve školách by mohlo vést ke zhoršení výsledků, pan Nguyen Xuan Thanh, ředitel odboru středního vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), objasnil, že současné požadavky na zkoušky a hodnocení musí být v souladu s obecnými učebními osnovami.

Pan Thanh dodal: „Jakmile se z toho stane celostátní nařízení, měly by ho obce zavést rovnoměrně a spravedlivě, bez nadměrných obav nebo přehnaného zdůrazňování problému plánování výuky pro studenty, kteří se připravují na zkoušky, na dopoledne, v poledne, odpoledne a večer. Musíme překonat situaci, kdy studenti chodí do školy každý den s nabitým programem od rána do pozdní noci, takže jim nezbývá čas na odpočinek, samostudium, vstřebávání a aplikaci znalostí…“.

Jaké je přijímací řízení do 6. třídy specializovaných škol?

Hanoj ​​má mnoho veřejných (kvalitních) a soukromých škol, které již dlouho provádějí přijímací zkoušky do 6. ročníku. Nové předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy to nestanovují, takže mnoho kvalitních veřejných škol stále čeká na pokyny od Hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, než budou moci vypracovat své plány přijímacího řízení. Soukromé střední školy, které již mají vysokou míru konkurence, však již oznámily své plány a harmonogramy přijímacího řízení. Některé školy dokonce dokončily první kola přijímacího řízení, aniž by čekaly na obecný plán.

Zdroj: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-phu-huynh-ha-noi-sot-ruot-ngong-mon-thi-thu-ba-vao-lop-10-185250205203832228.htm