Studenti v Ho Či Minově Městě mají stále omezené dovednosti v poslechu angličtiny.

Konkrétně se žáci 9. ročníku zúčastnili testu znalostí angličtiny pomocí zkoušky PET (ekvivalent úrovně B1 na stupnici CEFR).

V důsledku toho dosáhlo v poslechových dovednostech více než 75 % žáků 9. ročníku úrovně Pre-A1 nebo A1. Více než 20 % žáků dosáhlo úrovně A2 až B1 a téměř 5 % dosáhlo úrovně B2.

V oblasti čtenářských dovedností dosáhlo více než 75 % studentů úrovně Pre-A1 a A1. Méně než 25 % studentů dosáhlo úrovně A2 nebo B1 a žádný student nedosáhl úrovně B2.

Studenti v Ho Či Minově Městě se učí angličtinu s rodilými mluvčími angličtiny.

Výsledky průzkumu mezi žáky 9. třídy ukazují významné rozdíly mezi regiony, okresy a kraji.

Konkrétně studenti v okrese 1 dosáhli nejvyššího skóre ve čtenářských dovednostech, přičemž téměř 50 % z nich dosáhlo úrovně A1, přes 35 % úrovně A2 a téměř 15 % úrovně B1. Studenti z tohoto okresu také vedli v poslechu.

Žáci 11. ročníku jsou mezitím hodnoceni na základě znalostí angličtiny pomocí zkoušky FCE (ekvivalent úrovně B2).

Výsledky ukazují, že žáci 11. ročníku mají omezenější čtenářské dovednosti než poslechové. Téměř 80 % žáků 11. ročníku dosáhlo úrovně čtení A1 nebo A2, méně než 5 % úrovně B2 a žádný nedosáhl úrovně C1.

Pokud jde o poslechové dovednosti, výsledky ukazují, že více než 70 % žáků 11. ročníku dosáhlo úrovně A1 nebo A2; téměř 20 % žáků splnilo standard B2 až C1.

Studenti v Ho Či Minově Městě během lekce angličtiny.

Podle hodnotící škály CEFR dosahuje více než 70 % žáků 11. ročníku v Ho Či Minově Městě pouze úrovně poslechu A1 nebo A2, což odpovídá skóre IELTS 4,0 nebo nižšímu.

Podle odborníků na vzdělávání výsledky průzkumu znalostí angličtiny ukazují, že základní poslechové dovednosti žáků 11. ročníku v Ho Či Minově Městě pro každodenní použití jsou stále omezené.

Konkrétně požadovaná úroveň angličtiny pro každodenní komunikaci je B1 a pro sebevědomí by to měla být B2.

Zdrojový odkaz