Jaké přípravy by měli učitelé provést, aby efektivně zavedli jednotnou řadu učebnic?

Očekávání od nové knižní série

Národní shromáždění schválilo 10. prosince zákon, kterým se mění a doplňuje řada článků školského zákona. Důležitou novinkou je, že celá země bude používat jednu sadu učebnic.

Pan Nguyen Phuong Bac, učitel na základní a střední škole Lam Thao (Luong Tai, Bac Ninh ), se podělil o svá očekávání ohledně nových učebnic a zdůraznil potřebu zjednodušeného a praktického obsahu, který bude v souladu s duchem Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Nové kurikulum vyžaduje rozvoj kompetencí, ale některé současné učebnice jsou stále příliš zahlcené znalostmi a plné zbytečných detailů. Nové učebnice musí být stručné, zaměřené na klíčové pojmy, omezit akademické znalosti a zvýšit počet aktivit a praktických situací pro rozvoj kritického myšlení a dovedností v řešení problémů.

Učitel Nguyen Phuong Bac také očekává, že nová řada učebnic bude mít ucelenou a jednotnou strukturu napříč předměty. Konkrétně by řada učebnic měla mít společnou filozofii, standardizovanou terminologii a konzistentní symboly, aby se zabránilo situaci, kdy každá učebnice používá jiný způsob vyjadřování, což způsobuje potíže v interdisciplinární výuce.

Kromě toho zvýšit využívání vizuálních pomůcek a doprovodných digitálních výukových materiálů (s QR kódy) integrací videí , simulací, digitálních zdrojů, virtuálních cvičení atd. Otevřený a snadno dostupný systém výukových materiálů sníží zátěž učitelů, kteří si musí vše vytvářet sami.

Učebnice by měly být také psány otevřeným způsobem – a podporovat tak kreativitu. Lekce proto potřebují základní rámec, ale aktivity by měly být navrženy tak, aby byly otevřené, aby je učitelé mohli flexibilně přizpůsobovat regionu a charakteristikám studentů.

Pečlivě si prostudujte „základní principy“ programu.

Aby se učitelé co nejlépe připravili na zavedení nových učebnic, je podle pana Nguyen Phuong Baca důležité proaktivně studovat Všeobecný vzdělávací program z roku 2018 – to je skutečná „vodící zásada“; a zároveň se seznámit s novými formáty výuky a metodami hodnocení založenými na kompetencích.

Učitelé si také musí prověřit a aktualizovat své osobní výukové materiály aktualizací plánů hodin a studijních materiálů, aby nebyli zcela závislí na učebnicích; standardizovat banky otázek a otevřené aktivity pro flexibilní využití.

Současně zlepšete aktivní výukové dovednosti a technologie umělé inteligence: Využívejte Canvu, PPT, simulační software, Quizizz, Liveworksheets atd.; efektivně využívejte výukové vybavení a šetřete čas.

Podle pana Nguyen Phuong Baca se učitelé chtějí účastnit hloubkových školení a vyhýbat se formálnosti, aby mohli efektivně implementovat nové učebnice. Obsah školení by měl být uspořádán podle témat a úzce navazovat na reálné výukové situace; měl by zahrnovat ilustrace s modelovými lekcemi a analýzu po hodině; měl by omezit teorii a zvýšit praxi, vyhýbat se pasivnímu přednášení; a měl by poskytovat kompletní doprovodné učební materiály.

Kromě toho je třeba v rámci vzdělávacích aktivit vyvinout standardizovaný systém pracovních listů, banku ilustrativních otázek zaměřených na rozvoj kompetencí a synchronizované, snadno dostupné digitální výukové materiály. Spolu s tím je nutné zavést pravidelné podpůrné kanály, vytvářet online profesní skupiny podle provincií a seskupení, kde si učitelé mohou vyměňovat nápady a klást otázky, a organizovat fóra pro rychlé řešení problémů, které se vyskytnou při používání učebnic.

V této souvislosti se paní Tran Thi Bich Hanh, ředitelka základní školy města Ha Hoa (Ha Hoa, Phu Tho), domnívá, že učitelé by měli pochopit principy tvorby jednotného souboru učebnic, který by měl zdědit výhody stávajících učebnic a zajistit minimální narušení výuky a učení.

Pokud budou nové učebnice navrženy s rozumnou rovnováhou mezi kontinuitou a zlepšováním, učitelé se seznámí se strukturou a metodami výuky a rychle pochopí nové prvky a vylepšení v nových učebnicích pro výuku během školního roku.

Během přechodného období nebo při zavádění nové sady učebnic bude nutné věnovat pečlivou pozornost správě, objednávání a získávání správných učebnic, aby se zabránilo tomu, že si je studenti budou muset kupovat sami, což by mohlo vést k riziku koupě pirátských knih.

Očekávání od nové knižní série

Pečlivě si prostudujte „základní principy“ programu.

Komentář (0)