V předpisech pro střední školy se očekává několik nových bodů.

V souladu s dvoustupňovým modelem místní samosprávy

V současné době fungují všeobecně vzdělávací školy podle oběžníku č. 28/2020/TT-BGD&ĐT ze dne 4. září 2020, vydaného ministrem školství a odborné přípravy, kterým se vyhlašuje Charta základních škol; oběžníku č. 32/2020/TT-BGD&ĐT ze dne 15. září 2020, kterým se vyhlašuje Charta nižších středních škol, středních škol a vícestupňových všeobecně vzdělávacích škol; rozhodnutí č. 51/2002/QĐ-BGD&ĐT ze dne 25. prosince 2002, vydaného ministrem školství a odborné přípravy, o přestupech a přijímání žáků na nižší střední a vyšší střední školy; a oběžník 50/2021/TT-BGD&ĐT, kterým se mění a doplňují některé články předpisů o přestupech a přijímání studentů na nižší střední a vyšší střední školy, vydaný společně s rozhodnutím 51/2002/QĐ-BGD&ĐT ze dne 25. prosince 2002. Oběžník 31/2023/TT-BGD&ĐT ze dne 29. prosince 2023 vyhlašuje předpisy o maturitních zkouškách na nižší střední škole.

Tyto dokumenty konkretizovaly ustanovení školského zákona z roku 2019 a vytvořily právní základ, který přispívá k efektivnímu řízení a správě škol.

Ve skutečnosti je však současný systém právních dokumentů upravujících činnost všeobecně vzdělávacích škol roztříštěný a těžkopádný. S přechodem na dvoustupňový model místní samosprávy a s politikou zefektivnění administrativního aparátu a postupů a podpory digitální transformace již některý obsah těchto dokumentů není vhodný.

To vyžaduje jejich sjednocení do nového právního dokumentu, který bude v souladu s již přijatými zákony a právními dokumenty.

Pozoruhodné nové funkce

Návrh oběžníku, kterým se vyhlašují předpisy pro základní školy, nižší střední školy, střední školy a vícestupňové všeobecně vzdělávací školy, se skládá z 8 kapitol a 47 článků s následujícími významnými doplňky a úpravami:

Do předpisů o typech škol a systému všeobecného vzdělávání a organizací specializovaného vzdělávání přidat internátní školy a další specializované školy.

Odpovědnost za řízení vzdělávání bude přesunuta z okresního lidového výboru a odboru školství a odborné přípravy na obecní lidový výbor a odbor kultury a sociálních věcí. Tato změna je v souladu s politikou „zaměření na zdokonalování právních předpisů s cílem urychleně řešit úzká místa, překážky, mechanismy a politiky“ a „podpory decentralizace a delegování moci“, jak je uvedeno v usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Předpisy jasně definují pravomoci a odpovědnosti správců škol, učitelů a zaměstnanců. Zároveň ruší požadavek na vydávání diplomů o ukončení druhého stupně střední školy pro plnění povinného vzdělávání na úrovni druhého stupně střední školy, požadavek na výběr učebnic a požadavek na školskou radu ve veřejných školách.

Tato nařízení, respektive opomenutí, mají zajistit soulad s ustanoveními zákona, kterým se mění a doplňují některé články zákona o vzdělávání a zákona o učitelích.

Minimalizovat administrativní postupy spojené s přestupy do jiných škol a přijímáním studentů.

Návrh oběžníku specifikuje správu digitalizovaných školních záznamů. Elektronické záznamy budou nahrazovat papírové záznamy podle plánu, který bude vyhovovat podmínkám lokality, školy, schopnostem učitelů a zajistí legalitu elektronických záznamů. Správu elektronických záznamů bude regulovat Ministerstvo školství a odborné přípravy v souladu se standardy pro připojení a data Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zároveň návrh nařízení stanoví, že pro minimalizaci administrativních postupů pro rodiče a studenty budou přestupy do jiných škol a přijímání studentů probíhat prostřednictvím Portálu veřejných služeb.

V případech, kdy není možné podat žádost a uvést informace o přestupu do jiné školy, zápisu nebo opětovném zápisu prostřednictvím Portálu veřejných služeb, musí studenti nebo jejich rodiče/zákonní zástupci podat žádost o přestup do jiné školy, zápis nebo opětovný zápis přijímající škole osobně, online nebo poštou.

Budování bezpečného, zdravého a humánního vzdělávacího prostředí.

Návrh oběžníku stanoví povinnosti, pravomoci, profesní standardy a požadavky na neustálý profesní rozvoj učitelů. Tyto předpisy přispívají ke zlepšení kvality pedagogických pracovníků, zvyšování profesionality, odpovědnosti a transparentnosti při výkonu profesních povinností. Zároveň zajišťují plná zákonná práva, pomáhají učitelům a zaměstnancům cítit se ve své práci jistě, zlepšují kvalitu vzdělávání a posilují důvěru veřejnosti v pedagogické pracovníky.

Návrh rovněž obsahuje předpisy týkající se chování, prevence školního násilí a prevence porušování profesní etiky ve školách s cílem vybudovat bezpečné, zdravé a humánní vzdělávací prostředí.

Návrh oběžníku dále specifikuje normy pro zařízení, výukové vybavení, knihovny a podmínky zajišťování kvality s cílem motivovat k investicím a modernizaci škol, zajistit bezpečnost, snížit plýtvání a zlepšit efektivitu využívání veřejného majetku.

Koordinační mechanismus mezi rodinou, školou a společností je jasně definován a vytváří podmínky pro účast rodičů, sociálních organizací a komunity ve vzdělávacím procesu; posiluje sociální dohled, mobilizuje zdroje pro vzdělávací aktivity, předchází rizikům a podporuje celostní rozvoj studentů.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-diem-moi-trong-dieu-le-truong-pho-thong-post760265.html