Zahájení nového školního roku a snaha posunout vzdělávání na mezinárodní úroveň

Školní rok 2025–2026 je prvním rokem provádění usnesení politbyra 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. (Foto: Nguyet Anh)

První školní rok implementace Usnesení 71

Školní bubny oznamují začátek nového školního roku. Slavnostní zahájení školního roku 2025-2026 však není jen každoroční událostí, ale má také zvláštní význam a představuje nový začátek v kontextu mnoha strategických změn v zemi.

Toto je první školní rok, který se koná v novém kontextu, kdy celá země dokončila uspořádání administrativních jednotek a zavedla dvouúrovňový model místní samosprávy. Je to také první školní rok, ve kterém se uplatňuje usnesení politbyra 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Při pohledu zpět na minulost dosáhlo vietnamské vzdělávání hrdých úspěchů. Aby však bylo možné splnit rozvojové požadavky země v digitálním věku, vzdělávání potřebuje zásadní změny. Usnesení 71-NQ/TW je kompasem pro tuto změnu. Není to jen politický dokument, ale výzva a snaha přiblížit vietnamské vzdělávání a odbornou přípravu mezinárodním standardům.

Školní rok 2025–2026 bude probíhat na základě zjednodušeného a efektivnějšího administrativního systému. To usnadní implementaci vzdělávacích politik, od přidělování zdrojů až po výstavbu infrastruktury. Každá lokalita bude po sloučení moci zaměřit své zdroje na investice do vzdělávání a vytvoření prostornějších, modernějších a kvalitnějších škol.

Kromě výhod je však cesta vpřed plná i výzev. Dvoustupňový model vlády vyžaduje hladkou koordinaci mezi úrovněmi řízení, od centrální po místní, aby byly politiky implementovány synchronně a efektivně. Učitelé i studenti se také musí přizpůsobit změnám v učebních osnovách a metodách výuky, aby splnili nové požadavky.

Aby byla implementace Rezoluce 71 úspěšná, vyžaduje spolupráci celé společnosti. Školy se musí stát kreativním prostředím, které neustále inovuje metody výuky. Učitelům je třeba poskytnout podmínky pro zvyšování jejich profesní kvalifikace a studenty je třeba povzbuzovat k rozvoji jejich osobních schopností a k procvičování kritického myšlení.

V dopise zaslaném sektoru vzdělávání u příležitosti zahájení nového školního roku 2025–2026 prezident Luong Cuong vyjádřil naději, že se sektor vzdělávání zaměří na realizaci tématu školního roku: „Disciplína – Kreativita – Průlom – Rozvoj“; nadále usilovat o formování a komplexní rozvoj lidí z hlediska znalostí, etiky, dovedností, odvahy a aspirací, a splňovat tak požadavky rychlého a udržitelného rozvoje země v nové éře rozvoje vietnamského lidu.“

Prezident Luong Cuong zdůraznil: „Na prahu nového školního roku věřím, že studenti budou i nadále rozvíjet své sny, neustále studovat a procvičovat se, stanou se vlasteneckými, zodpovědnými, kreativními a soucitnými občany s velkými ambicemi budovat stále prosperující a šťastnější zemi. Doufám, že učitelé, administrátoři a pracovníci ve vzdělávání si vždy udrží plamen vášně a lásky k tomuto povolání, budou neustále inovovat, vytvářet a budovat šťastné vzdělávací prostředí pro studenty. Doufám, že rodiče s láskou a zodpovědností budou i nadále doprovázet školu a společnost a starat se o budoucí generace...“

Nový školní rok je pro každého studenta cestou k objevování a pochopení sebe sama. (Foto: Vu Minh Hien)

Nový začátek, nové cíle, nové příležitosti

Lidé často říkají, že nový školní rok je obdobím nových začátků, cílů a příležitostí. Každý student je plný energie, nosí zbrusu nové knihy, pera, má na sobě nové oblečení a co je nejdůležitější, nese si sny. Od žáků základních škol až po studenty vysokých škol se zdá, že si každý dává cíle: vysoké skóre, ocenění... Ale je nový školní rok opravdu jen o studiu? Nebo na nás čeká něco důležitějšího, co musíme objevit?

Nový školní rok je pro nás ve skutečnosti cestou k objevování a pochopení sebe sama. Lidé se často zaměřují na čísla na vysvědčení, ale existuje jedna základní věc, a to pochopení sebe sama. Pochopení sebe sama není snadné, ale vyžaduje to čas na naslouchání našemu vnitřnímu hlasu, zjištění, co nás skutečně nadchne, našich silných a slabých stránek. Pokud se budeme pouze učit, aniž bychom věděli, kdo jsme, můžeme se ztratit na cestě, po které jdeme.

Pochopení sebe sama zahrnuje také přijetí chyb a neúspěchů. Budou chvíle, kdy dosáhnete nízkého skóre v testu, nedosáhnete požadovaného výsledku, neuspějete u zkoušky... Místo stěžování si a obviňování bychom měli tato selhání vnímat jako příležitosti k růstu. Každý pád je cennou lekcí, která pomáhá každému člověku vstát a stát se silnějším. Pochopení sebe sama znamená přijmout své nedostatky a chyby, abyste mohli najít způsoby, jak se zlepšit a stát se lepší verzí sebe sama.

Známky jsou nástroj, ne konečný cíl. Často jsme posedlí snahou dosáhnout co nejvyššího skóre, překonat své přátele, potěšit rodiče, dostat se na špičkovou školu. Ale skutečně desítka odráží náš plný potenciál?

Ve skutečnosti skóre nemůže měřit kreativitu, schopnost kritického myšlení ani měkké dovednosti, které se v životě naučíme. Je to jen dočasné měřítko, číslo na papíře. Nenechte tato čísla ovládnout váš vlastní život. Místo abyste se zaměřovali pouze na skóre, zaměřte se na proces učení, objevování znalostí. Zeptejte se sami sebe, proč se to učíme? Co pro nás tyto znalosti znamenají? Tímto způsobem bude každý mladý člověk motivován k učení, ne kvůli skóre, ale kvůli zvědavosti a touze po poznání.

A konečně, možná nejdůležitější je pochopit, proč studujeme. Nestudujeme proto, abychom získali titul, ne proto, abychom měli stabilní práci, ale abychom se vybavili potřebnými nástroji pro smysluplný život. Studium není jen o čtení knih, řešení matematických příkladů, dobrém psaní, ale také o učení se komunikaci, práci ve skupinách, řešení obtíží, řešení nebezpečí...

Učení nám pomáhá rozšiřovat si obzory, porozumět světu kolem nás, stát se laskavějšími lidmi a být užitečnými pro společnost. Když rozumíme, budeme mít empatii, soucit a schopnost přispívat společnosti. Učení neznamená jen vydělávat peníze, ale vytvářet hodnoty, zlepšovat si životy i životy lidí kolem nás.

Takže v tomto novém školním roce změňme svůj pohled na věc, nesoustředíme se jen na učení se na zkoušky a dosahování vysokých výsledků, ale proměňme každý školní den v cestu objevování znalostí a sebepoznávání. Poznávejme se, dívejme se na své výsledky správně, berme je jako nástroj, ne jako cíl.

Čeká vás nový školní rok, který vám přinese nejen znalosti z knih, ale i lekce o životě, o lidech a o sobě samých. Využijte každý okamžik, každou příležitost k růstu, k tomu, abyste se stali lepší verzí sebe sama.

Letošní zahajovací ceremoniál navíc není jen příležitostí pro studenty obléknout si nové uniformy a vstoupit do nového školního roku, ale také připomínkou ušlechtilého poslání pro celý vzdělávací sektor: Vychovávat budoucí občany, kteří přispějí k budování rozvinutého a prosperujícího Vietnamu. S duchem inovací a vysokým odhodláním můžeme plně věřit v úspěšný školní rok a položit pevný základ pro udržitelný rozvoj vzdělávání v naší zemi.

Zdroj: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-va-khat-vong-dua-giao-duc-vuon-tam-quoc-te-326592.html