Žádné vyloučení ani ukáznění studentů podle Oběžníku 19: Jak to udělat správně?

Oběžník č. 19/2025/TT-BGDDT Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) nabude účinnosti 31. října 2025 (dále jen oběžník č. 19) a nahradí oběžník č. 08/TT o odměnách a kázni pro studenty vydaný v roce 1988. Nový oběžník, který se zaměřuje na změnu zaměření z „trestné disciplíny“ na „vzdělávací a rehabilitační disciplínu“, má progresivní orientaci, je v souladu s moderními vzdělávacími trendy a staví studenty do středu vzdělávacího procesu. Stále však přetrvávají obavy ohledně odrazování.

Učitelé a studenti střední školy Cam Ba Thuoc ve třídě.

Stále existují obavy

V provincii Thanh Hoa nedávno došlo k závažným případům násilí ve školách. To vyvolalo obavy veřejnosti, zda je Oběžník č. 19, který stanoví, že nejvyšší úrovní disciplíny pro studenty, kteří poruší disciplínu, je napsat sebekritiku s potvrzením a závazkem ze strany rodiny, dostatečný k odrazení studentů?

Ve školním roce 2024-2025 potrestala střední škola Lien Loc (obec Hoa Loc) žáka vyloučením ze školy na jeden týden za to, že kouřil elektronickou cigaretu a dostal se do rvačky. Před rozhodnutím o vyloučení pozvala škola jeho rodinu a městskou policii do školy, aby spolupracovali, dohodli se a požádali rodiče, aby sepsali závazek spolupracovat s městskou policií na vzdělávání žáka po dobu, kdy byl žák vyloučen ze školy. Po splnění disciplinárních opatření se žák mohl vrátit do školy a dosáhl významného pokroku.

Učitel Nguyen Van Kien, zástupce ředitele střední školy Lien Loc, uvedl: „Dříve, když žáci porušovali školní řád, škola rozhodovala o formě disciplinárního opatření na základě míry porušení. Když oběžník č. 19 vstoupil v platnost, škola se značně obávala, jak udržet přísnou školní disciplínu a zároveň implementovat předpisy v oběžníku č. 19? Tato otázka byla projednána na konferenci státních zaměstnanců a školských úředníků o formách vzdělávání špatných žáků. Je třeba potvrdit, že oběžník č. 19 představuje nový krok vpřed ve vzdělávacím myšlení, nicméně k tomu, aby oběžník vstoupil v platnost, je zapotřebí vzdělávací sektor nejen konsensu společnosti, ale také dostatečně silný systém předpisů a směrnic pro jejich implementaci.“

Pedagogická disciplína: Zkušenosti ze střední školy Cam Ba Thuoc

Ještě předtím, než oběžník č. 19 oficiálně vstoupil v platnost, střední škola Cam Ba Thuoc (obec Thuong Xuan) proaktivně provedla výzkum, pochopila jeho podstatu a připravila implementační podmínky vhodné pro realitu školy.

Ředitel střední školy Cam Ba Thuoc Hoang Van Lan se vyjádřil: „Nový oběžník jasně ukazuje úhel pohledu: Účelem disciplíny není trestat, ale pomoci studentům uvědomit si a napravit své chyby; být respektováni, začít znovu. To je humánní směr, který přispívá k vytvoření bezpečného, ​​přátelského a benevolentního vzdělávacího prostředí. V praxi vzdělávání ve škole se však učitelé bez konkrétních pokynů mohou dostat do obtížné situace, a to znamená, že chtějí být přísní, bojí se být přísní, chtějí být jemní, bojí se být shovívaví, mnoho učitelů si vytváří mentalitu, že se více bojí chyb než studentů, což ovlivňuje účinnost morální výchovy“...

Aby se žáci stíhali v souladu s duchem oběžníku č. 19, ale zároveň aby ​​nebyli „imunní“, zavedla střední škola Cam Ba Thuoc pětistupňový proces pro řešení porušení zákona, který zahrnuje: přijetí a ověření incidentu; uspořádání třístranné schůzky (třídní učitel - žák - rodič) za účasti správní rady a školního psychologického poradenského týmu; vytvoření individuálního intervenčního plánu (IPP), jako je určení příčiny, cílů, závazků a podporovatelů; implementaci nápravných opatření, jako jsou veřejně prospěšné práce ve škole, studium životních dovedností, psychologické poradenství, účast na „nápravně-kompenzačních“ aktivitách a monitorování - hodnocení - zaznamenávání pokroku a chválení žáků, kteří vědí, jak se zlepšit.

Pokud chování překračuje interní vzdělávací pravomoc, škola se bude řídit Koordinačním řádem mezi střední školou Cam Ba Thuoc - městskou policií - Svazem mládeže - Radou zástupců rodičů (podepsaným v říjnu 2025, před nabytím účinnosti oběžníku 19) a bude se snažit záležitost vyřešit koordinovaně s městskou policií.

Střední škola Cam Ba Thuoc má navíc specifická nařízení týkající se kritérií pro určování konkrétních porušení, aby bylo možné uplatnit zákonná disciplinární opatření a zároveň zajistit právo na studium a čest studentů. Zejména studenty, kteří splnili disciplinární opatření uvalená školou, škola podpoří v „reintegraci“, bude sledovat jejich pokrok a v případě pozitivních změn zváží odměny.

Kromě disciplinárních opatření prosazuje střední škola Cam Ba Thuoc také morální a životní výchovu studentů podle mechanismu „čtyř pilířů“: škola, rodina, organizace a vláda. Každá strana má jasné funkce a úkoly a naplňuje ducha Oběžníku 19: Disciplína pro vzdělávání - Koordinace pro transformaci - Lidstvo pro rehabilitaci.

Školy si však váží humánního ducha Oběžníku č. 19 a doufají, že Ministerstvo školství a odborné přípravy brzy vydá sadu nástrojů, které budou vést vzdělávání v oblasti zotavení (šablona IPP, hodnotící rubrika, proces mentoringu); doplní zdroje pro formální psychologické poradenství ve školách; posílí školení v oblasti pedagogických behaviorálních dovedností a psychologické poradenství pro učitele ve znevýhodněných oblastech; vybuduje systém dat o bezpečnosti škol pro celou provincii, aby bylo možné jej efektivně implementovat...

Článek a fotografie: Linh Huong

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/khong-dinh-chi-ky-luat-hoc-sinh-theo-thong-tu-19-nbsp-lam-sao-cho-dung-267889.htm