Žádné školské rady ve veřejných vzdělávacích institucích: Mnoho názorů se shoduje

Veřejné školské rady - nejsou příliš efektivní

Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy stanoví mnoho úkolů a řešení, včetně neorganizování školských rad ve veřejných vzdělávacích institucích (s výjimkou veřejných škol s mezinárodními dohodami) a zavedení funkce tajemníka stranického výboru do čela vzdělávací instituce.

V současné době, podle platných předpisů, hraje Rada veřejných škol roli administrativní organizace, která zastupuje vlastnictví a související zájmy, rozhoduje o směrech, mobilizuje a dohlíží na zdroje, propojuje školu s komunitou a zajišťuje vzdělávací cíle.

Vedoucí představitelé obce Phuc Hoa ( Cao Bang ) spolupracovali se střední školou Dai Son na jejím vzdělávacím plánu.

Rada se skládá z tajemníka stranického výboru, ředitele školy, tajemníka Svazu mládeže, zástupců profesních skupin, místních úřadů, rodičů a studentů, s lichým počtem členů od 7 do 15 osob, s funkčním obdobím 5 let.

Činnost rady probíhá nejméně třikrát ročně, rozhodnutí jsou platná pouze tehdy, pokud s nimi souhlasí alespoň dvě třetiny členů, a jsou veřejně oznámena.

Podle zástupců škol je však školská rada téměř čistě formalitou, její funkce a úkoly se překrývají s pedagogickou radou školy.

Paní Luc Thi Luong, ředitelka základní internátní školy pro etnické menšiny Coc Pang v obci Coc Pang (Cao Bang), uvedla: Školská rada byla zřízena již dávno, rozhodl o ní předchozí okresní úřad a schází se jednou ročně na začátku školního roku.

Paní Luc Thi Luong, ředitelka základní internátní školy pro etnické menšiny Coc Pang, hovoří se studenty školy Che Lech.

Školská rada rozhoduje o strategiích, předpisech, rozvojových plánech; schvaluje vzdělávací plány; dohlíží na finance, zápis a implementaci demokracie ve škole. Tyto záležitosti podrobně rozpracovává škola, poté je schvaluje pedagogická rada a stranická buňka před schválením školskou radou, takže v konečném kroku školská rada téměř nezmění návrh schválený pedagogickou radou školy. - analyzovala paní Luc Thi Luong.

Pan Duong Van Long, ředitel základní a střední školy Binh Lang v obci Thanh Long (Cao Bang), se podělil: Školská rada často vykonává velké a důležité úkoly, takže je práce velmi málo. Podle předpisů obvykle scházíme školskou radu třikrát ročně, ale ve skutečnosti neexistují žádné problémy, kvůli kterým by stálo za to se scházet.

Zaměstnanci a učitelé základní školy Khuat Xa 1 v obci Khuat Xa (Lang Son) připravují knihy a materiály pro výuku.

Při organizaci schůze školské rady často záleží na čase, který si domluví zástupce místní samosprávy, jenž je členem rady, takže v mnoha případech naplánování schůze zabere hodně času. - uvedla paní Vuong Thi Lien, ředitelka základní školy Khuat Xa 1 v obci Khuat Xa (Lang Son).

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy provincií Cao Bang, Lang Son a Thai Nguyen mají všechny školy školské rady. Hodnocení specializovaných oddělení v rámci ministerstva však ukazuje, že školské rady nejsou příliš efektivní.

Souhlasím s nekonáním školské rady

V rozhovorech s reportéry novin GD&TĐ se vedoucí představitelé mnoha škol shodli na tom, že povaha funkcí, úkolů a práce správní rady, pedagogické rady a školské rady jsou v podstatě stejné, takže neorganizování školské rady je rozumné.

„V naší škole také působí školská rada. Myslím, že je docela vhodné, abychom školskou radu neorganizovali, abychom zkrátili schvalovací proces o jeden krok, což by přispělo ke zkrácení procedur a úspoře času,“ vyjádřila svůj názor paní Hoang Thi Hang, ředitelka mateřské školy Dai Son v obci Phuc Hoa (Cao Bang).

Učitelé v mateřské škole Dai Son v obci Phuc Hoa (Cao Bang) zdobí školu a učebny v den volna.

Kromě toho je nepostradatelným členem školské rady zástupce samosprávy na úrovni obce. Vzhledem k současné dvoustupňové místní samosprávě je zajištění účasti zaměstnanců ve školské radě poměrně obtížné.

Pan Nguyen Minh Chau, místopředseda Lidového výboru obce Coc Pang (Cao Bang), vyjádřil svůj názor: Stále nám chybí personál, zejména personál s odbornými znalostmi v oblasti vzdělávání, takže bude velmi obtížné, pokud budeme nuceni zajišťovat personál pro účast ve školních radách.

Pan Hoang Xuan Thuy, předseda Lidového výboru obce Phu Luong (Thai Nguyen), uvedl: „Neorganizování školských rad ve veřejných vzdělávacích institucích, s výjimkou veřejných škol s mezinárodními dohodami podle usnesení č. 71-NQ/TW, je velmi rozumné a praktické, přispívá ke snížení překrývání ve vzdělávacích institucích a snižuje práci na současné úrovni obce.“

V současné době má 100 % veřejných škol v provincii Cao Bang školské rady. Na fotografii: Škola Bo Vai, Základní a střední škola Thuong Ha pro etnické menšiny, obec Co Ba (Cao Bang).

Jednou z otázek vznesených v usnesení politbyra č. 71-NQ/TW je, že tajemník strany je zároveň vedoucím vzdělávací instituce, což se setkalo s vysokou mírou konsensu a je uplatňováno již mnoho let. Podle ministerstva školství a odborné přípravy provincií Cao Bang, Thai Nguyen a Lang Son je v současné době 100 % tajemníků strany zároveň vedoucím vzdělávací instituce.

Je zřejmé, že neorganizování školských rad ve veřejných vzdělávacích institucích v duchu rezoluce 71-NQ/TW je považováno za správné a vhodné řešení pro praxi. Tato politika eliminuje formality i duplicitní funkce, snižuje zátěž administrativních postupů a vytváří podmínky pro školy, aby zaměřily své zdroje na administrativní inovace a zlepšování kvality vzdělávání.

Zároveň skutečnost, že tajemník strany je zároveň vedoucím vzdělávací instituce, i nadále potvrzuje efektivitu a jednotu ve vedení a řízení, což přispívá k dosažení průlomového cíle v rozvoji vzdělávání.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/khong-to-chuc-hoi-dong-truong-tai-co-so-gd-cong-lap-nhieu-y-kien-dong-thuan-post747420.html