Očekávání od internátních škol v pohraničních oblastech

GD&TĐ - V plánu je výstavba 7 internátních škol s více úrovněmi, které otevřou příznivější vzdělávací příležitosti pro studenty v 7 pohraničních obcích Gia Lai.

Podpora studentů v pohraničních oblastech

Základní škola Cu Chinh Lan (obec Ia Chia, provincie Gia Lai ) má 1 hlavní kampus a 6 poboček. Ať už se však jedná o hlavní nebo pobočku, učitelé i studenti se stále potýkají s četnými nedostatky zařízení. Učebny jsou ve špatném stavu, lavice a židle jsou poškozené, školní dvůr je v každém období dešťů zablácený... Počet studentů mezitím roste, což zátěž pro učebny a podmínky výuky a učení činí naléhavější než kdy dříve.

V hlavní škole je 14 tříd, ale pouze 12 učeben. Není dostatek učeben, takže škola musí každý školní rok zajistit 7 dopoledních a 7 odpoledních hodin. Z 12 stávajících učeben však byly 2 postaveny před rokem 2000 a jsou ve vážném stavu, s popraskanými zdmi a protékající střechou pokaždé, když silně prší. Výuka a učení se proto potýkají s mnoha obtížemi, zejména v období dešťů.

Základní a střední škola Phu Dong (obec Ia Puch) je také již mnoho let v havarijním stavu a nedostatek učitelů.

Ředitel školy pan Phan Thanh Tien uvedl: „Žáci z etnických menšin tvoří přibližně 67 %, z nichž většinu tvoří děti zemědělských dělníků a pracovníků z výrobních týmů. Omezené zázemí ztěžuje výuku a učení, ale studenti jsou stále pilní a učitelé jsou ve svých hodinách vytrvalí.“

Aby se tato situace překonala, vybral Lidový výbor obce Ia Puch pozemek o rozloze 5 hektarů ve vesnici Goong, což je výhodná dopravní lokalita, aby připravil místo pro výstavbu víceúrovňové internátní školy pro více než 730 žáků základních a středních škol.

Projekt by měl zahrnovat 24 učeben, 14 předmětových kabinetů, knihovnu, školní poradnu, víceúčelový sál, sportovní areál, studentskou ubytovnu, ubytovnu pro učitele a synchronní systém technické infrastruktury.

„Po dokončení projektu budou mít studenti stabilní místo k bydlení a studiu. Učitelé budou moci pracovat s klidem a ve škole zůstat dlouhodobě,“ řekl pan Tien.

Nejen Ia Chia a Ia Puch, ale celá západní pohraniční oblast Gia Lai má v současnosti více než 9 400 studentů, z nichž více než 54 % tvoří děti etnických menšin. Podle politiky politbyra bude 248 pohraničních obcí po celé zemi investováno do výstavby internátních škol pro základní a střední školy. Jen provincii Gia Lai je přiděleno přibližně 1 500 miliard dongů na realizaci v 7 západních pohraničních obcích, včetně Ia Puch, Ia Dom, Ia O, Ia Chia, Ia Pior, Ia Nan a Ia Mo.

Pan Pham Van Nam - ředitel odboru školství a odborné přípravy Gia Lai uvedl, že výstavba těchto 7 škol je klíčovým úkolem strategického významu pro socioekonomický rozvoj a implementaci etnických politik.

„Nové školy slouží nejen vzdělávacímu účelu, ale také jako opěrný bod pro zlepšení znalostí lidí, školení místních lidských zdrojů a přispívání k posílení národní obrany a bezpečnosti v pohraničních oblastech,“ potvrdil pan Nam.

Investice do budoucnosti gramotnosti ve znevýhodněných oblastech

Učitelé a studenti na hranici Gia Lai.

Budovy internátních škol s mezipatrovým prostorem budou navrženy tak, aby splňovaly technické standardy, zajišťovaly jejich velikost a prostor, s odpovídajícím počtem učeben, ubytoven, víceúčelových sálů, sportovišť, prostor pro kulturní aktivity a základních životních podmínek pro studenty. Studenti v pohraničních oblastech tak budou mít možnost studovat a procvičovat se v prostorném a bezpečném prostředí – což je již mnoho let přání.

Ministerstvo školství provincie Gia Lai doufá, že po dokončení systému internátních škol s více úrovněmi se kvalita vzdělávání pro žáky etnických menšin v Centrální vysočině výrazně změní. Vzdělávání se nezastaví pouze u písmen, ale bude se zaměřovat i na komplexní rozvoj fyzické síly, inteligence, odborných dovedností a disciplíny, čímž se postupně zmenší rozdíl oproti obecné úrovni provincie a celé země.

Spolu s investicemi do infrastruktury pokračuje ministerstvo školství a odborné přípravy Gia Lai v revizi a plánování školní sítě, zajišťuje dostatečné podmínky pro všeobecné vzdělávání od předškolní docházky až po střední školu, podporuje zpevnění škol a učeben, ruší dočasné učebny a upřednostňuje investice do zařízení a výukového vybavení pro oblasti etnických menšin.

Sektor věnuje zvláštní pozornost také rozvoji pedagogického sboru. Rotace učitelů probíhá flexibilně, aby se překonal místní přebytek a nedostatek. Současně se pracuje na posilování kapacit kádrů a učitelů v oblasti výukových metod a dovedností s cílem zlepšit výuku vietnamštiny u studentů z etnických menšin a pomoci jim lépe vstřebávat znalosti.

Podle pana Nama bude sektor školství koordinovat s místními úřady mobilizaci sociálních zdrojů na výstavbu a opravy škol, zejména internátních škol, kde většinu tvoří studenti z etnických menšin. Zároveň bude posílit mobilizaci a udržení počtu studentů a koordinovat spolupráci s úřady, organizacemi a rodiči s cílem povzbudit děti k docházce do školy a snížit počet předčasných ukončení školní docházky.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dále doporučí Provinčnímu lidovému výboru, aby Lidové radě předložil návrhy na vydání specifických podpůrných politik pro děti a studenty v oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech a pobřežních oblastech; a aby v období 2025–2030 realizoval Projekt rozvoje a zlepšení kvality vzdělávání v etnických internátních a polointernátních školách.

Sektor rovněž řídí implementaci vládního nařízení 66/2025/ND-CP o politikách na podporu dětí ve znevýhodněných oblastech. Zároveň podporuje digitální transformaci ve vzdělávání, rozšiřuje flexibilní modely učení a uplatňuje informační technologie v řízení a výuce – s ohledem na podmínky každého regionu.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-tu-mai-truong-noi-tru-vung-bien-post753826.html