Mladá čínská generace dává přednost praktičnosti před slávou

Místo toho navštěvují prakticky orientované školy nebo se vzdělávají v nově vznikajících profesích.

V roce 2025 v rámci programu gaokao mnoho čínských studentů, kteří dosáhli dostatečně vysokého skóre na to, aby se mohli zapsat na prestižní univerzity, jako je Tsinghua a Peking, udělalo opak a zapsalo se na méně prestižní univerzity nebo se vzdělávalo v nově vznikajících profesích.

Tento trend, který přichází uprostřed prudce rostoucí nezaměstnanosti, odráží skutečnost, že úspěch se již neměří reputací školy, ale její schopností přizpůsobit se rychle se měnícím společenským potřebám.

Například nejlepší střelec v Pekingu odmítl nabídku Pekingské univerzity studovat umělou inteligenci na Univerzitě Zhejiang v Chang-čou. Město je domovem mnoha technologických společností, včetně DeepSeek, startupu zabývajícího se umělou inteligencí, který založili absolventi Zhejiangu. Škola nedávno zahájila speciální kurzy umělé inteligence, aby uspokojila poptávku po lidských zdrojích v oblasti, kterou Čína upřednostňuje.

Další z nejlepších studentů z Čchung-čchingu se rozhodl studovat polovodiče na Westlake University, rozvíjející se soukromé škole se silným zaměřením na výzkum. Obě volby se nacházejí v oblastech, které Čína považuje za strategicky důležité, což dokazuje schopnost mladé generace chápat nové kariérní trendy.

Podle odborníků změna volby odráží realističtější mentalitu studentů i rodičů. Ti již nepovažují reputaci za jediný rozhodující faktor, ale zaměřují se na pracovní příležitosti a dlouhodobou stabilitu.

Dalším důvodem je prudký pokles nástupních platů absolventů předních univerzit. Před pandemií covidu-19 mohli studenti Univerzity Tsinghua očekávat plat 15 000 až 20 000 juanů měsíčně. Nyní je toto číslo pouze kolem 8 000 až 10 000 juanů.

Tlak na trhu práce nutí studenty pečlivěji zvažovat rovnováhu mezi akademickou reputací a praktickou hodnotou. S oslabením ekonomiky a nárůstem počtu absolventů se výběr správného oboru stává klíčovým faktorem pro zajištění budoucí kariéry.

„Univerzity nejsou centry odborného vzdělávání. Cílem vysokoškolského vzdělávání by mělo být rozvíjet myšlenkové schopnosti, komplexní vlastnosti a kreativitu studentů. Instituce odborného vzdělávání by se měly zaměřit na vzdělávání specifických dovedností pro trh práce, zatímco komplexní univerzity by si měly zachovat svou roli v podpoře základních znalostí,“ řekl Xiong Bingqi, ředitel Výzkumného ústavu vzdělávání 21. století.

„Mnoho studentů si nyní vybírá školy, které nabízejí stabilní pracovní místa, spíše než prestižní univerzity s malým počtem praktických příležitostí. To odráží „novou“ realitu čínského trhu práce, která má daleko k myšlence stability jako nejvyšší priority,“ řekl Xiong Bingqi.

Podle CNA

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/the-he-tre-trung-quoc-chon-thuc-tien-hon-danh-tieng-post753802.html