Flexibilita v umožnění studentům používat telefony ve škole

Správně řiďte používáním telefonů studentů

Podle reportéra je míra studentů v Ho Či Minově Městě, kteří vlastní a nosí telefony do školy, velmi vysoká. Zejména na středních školách více než 80 % studentů pravidelně nosí telefony do školy. Používání chytrých telefonů však pro školy představuje mnoho výzev, pokud jde o řízení a vedení studentů k řádnému používání telefonů.

Studenti v Ho Či Minově Městě mají online přístup k technologiím virtuální reality. Foto: Yen Noi

Vzhledem k negativním dopadům nadměrného používání telefonů ve školách začalo mnoho škol v Ho Či Minově Městě zavádět restriktivní opatření. Tato opatření jsou poměrně rozmanitá, od úplných zákazů až po kontrolované používání.

Některé školy se rozhodly zcela zakázat používání mobilních telefonů na akademické půdě, typicky se jedná o střední školu Truong Chinh v 12. okrese.

Podle pana Trinha Duy Tronga, ředitele střední školy Truong Chinh, první výsledky ukazují, že po zavedení tohoto nařízení se již studenti neshromažďují ve skupinách po třech nebo pěti, hrbící se nad svými telefony během přestávky. Místo toho se školní dvůr stal lidnatějším, s mnoha sportovními aktivitami a výměnami názorů mezi studenty.

Některé jiné školy volí flexibilnější přístup a umožňují studentům používat telefony, ale v určitých mezích a časech. Například základní, střední a vyšší škola Ngo Thoi Nhiem umožňuje studentům nosit si telefony do školy, ale při vstupu do školy je musí odevzdat členu ostrahy nebo třídnímu učiteli.

Přístup základní, střední a vysoké školy Ngo Thoi Nhiem je považován za vhodný pro trend digitální transformace ve vzdělávání , kdy mnoho hodin vyžaduje, aby studenti používali telefony k práci ve skupinách, nahrávání videí nebo vyhledávání informací.

Kromě administrativních opatření se mnoho škol v Ho Či Minově Městě zaměřuje také na vzdělávání studentů v tom, jak správně používat telefony. Jsou organizovány třídní schůzky a mimoškolní aktivity, které zvyšují povědomí studentů o škodlivých dopadech zneužívání telefonů a zároveň je vedou k efektivnímu používání telefonů pro vzdělávací účely.

Stále existují smíšené názory.

U studentů vyvolalo omezení používání mobilních telefonů ve školách zpočátku negativní reakci. Mnozí se cítili nepříjemně a domnívali se, že je narušována jejich osobní svoboda. Někteří studenti se obávali, že se v případě nouze nebudou moci spojit se svými rodinami.

Po nějaké době si však mnoho studentů začalo uvědomovat výhody plynoucí z omezení používání telefonů. Studenti ve škole měli více času na přímou komunikaci s přáteli, účast na venkovních aktivitách a soustředění se na studium. Někteří dokonce sdíleli, že se cítili méně stresovaní a pod tlakem, když nemuseli neustále kontrolovat své telefony.

Zejména v případech, kdy je povoleno kontrolované používání telefonů, se studenti domnívají, že jde o rozumný přístup, který zajišťuje školní disciplínu, aniž by je zcela odřízl od technologií.

Na straně rodičů většina vyjádřila podporu opatřením k omezení používání telefonů ve školách. Rodiče zjistili, že to jejich dětem pomáhá lépe se soustředit na studium a minimalizuje negativní dopady nadměrného používání telefonů.

Paní Nguyen Thi Ngoc Anh (rodič žáka 8. třídy z 1. okresu) se podělila: „V dnešní době je pro rodiče obtížné kontrolovat používání chytrých telefonů svými dětmi, a to i doma. Souhlasím se školním zákazem používání telefonů. Doufám, že až půjdou do školy, zaměří se na učení, proč si s sebou nosit telefon?“

Někteří rodiče však také vyjádřili obavy z toho, že se v případě nouze nebudou moci spojit se svými dětmi. Navrhli, aby školy zavedly flexibilní opatření k zajištění bezpečnosti studentů ve všech situacích.

Pro učitele má omezení používání telefonů ve školách také odlišné názory. Mnoho učitelů to podporuje, protože si uvědomují, že snížení rozptylování žáků zefektivňuje výuku, žáci se budou více soustředit na osvojování znalostí a aktivně se zapojí do skupinových aktivit.

Někteří učitelé se však obávají, že úplný zákaz telefonů by mohl studenty odcizit od technologií, což by mohlo ovlivnit jejich schopnost používat chytrá zařízení později v životě a v práci. Navrhují, aby školy zavedly výukové metody kombinující tradiční a technologické metody, které by studentům pomohly komplexněji se rozvíjet.

Zákaz mobilních telefonů ve školách v Ho Či Minově Městě přitáhl velkou pozornost z mnoha stran a vyvolal smíšené reakce. Flexibilní a přizpůsobivá opatření v řízení, stejně jako zvýšená propaganda a vzdělávání o vhodném používání mobilních telefonů, přispívají k vytváření bezpečnějšího a efektivnějšího vzdělávacího prostředí pro studenty. Porozumění a konsenzus mezi zúčastněnými stranami, včetně studentů, rodičů a učitelů, budou klíčem k úspěchu těchto politik v budoucnu.

Komentář (0)