Zákon o hlavním městě (ve znění pozdějších předpisů) zvyšuje úroveň vzdělání v Hanoji

Baoquocte.vn. Podle mnoha odborníků novelizovaný zákon o hlavním městě přispívá k tomu, že se Hanoj ​​stala významným centrem vysoce kvalitního vzdělávání a odborné přípravy.

Zákon o hlavním městě (ve znění pozdějších předpisů) zvyšuje úroveň vzdělání v Hanoji . (Foto: Minh Hien)

Mnoho hrdých úspěchů

Ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy Tran The Cuong na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 70. výročí založení sektoru vzdělávání a odborné přípravy v hlavním městě (1954–2024), 42. výročí Dne učitelů ve Vietnamu (20. listopadu 1982 – 20. listopadu 2024) a převzetí Medaile práce první třídy zdůraznil, že v prvních dnech svého založení měl celý sektor 3 mateřské školy, 96 základních škol a 4 střední školy, což pokrývalo potřeby pouze 20 % dětí chodících do školy.

Hanojský vzdělávací sektor má doposud největší rozsah v zemi s 2 913 mateřskými a základními školami všech úrovní, téměř 2,3 miliony studentů a téměř 130 000 učiteli, z nichž 342 učitelů získalo titul „Lidový učitel“ a „Vynikající učitel“.

Míra veřejných škol splňujících národní standardy představuje téměř 80 % veřejných škol ve městě... Síť škol a tříd se stále více rozšiřuje, zvyšují se investice do zařízení a postupně se standardizuje a modernizuje, aby splňovala vzdělávací potřeby dětí v hlavním městě a požadavky na vzdělávání lidských zdrojů v nové éře.

Studenti v hlavním městě vždy dosahovali vysokých výsledků a umisťovali se na prvních místech v zemi v národních i mezinárodních soutěžích pro vynikající studenty. V roce 2008, prvním roce po sloučení, získali hanojští studenti účastnící se národních soutěží pro vynikající studenty pouze 88 cen, ale do roku 2024 získali studenti města 184 cen (což představuje téměř 2,1násobný nárůst). V letech 2008 až 2024 získali hanojští studenti v národních soutěžích pro vynikající studenty téměř 2 200 cen a v mezinárodních soutěžích 200 medailí.

Hanoj ​​je zejména jednou z prvních čtyř provincií a měst , které Ministerstvo školství a odborné přípravy uznalo za dosáhlé standardu univerzalizace nižšího středního vzdělávání na úrovni 3. Celková míra absolvování středních škol ve městě je 99,81 %, což ji řadí mezi 10 provincií a měst s nejvyššími výsledky...

„Za posledních 70 let, díky neustálému úsilí o budování, inovace a tvorbu generací vedoucích pracovníků, učitelů a úředníků v oblasti vzdělávání a odborné přípravy; díky drastickému a synchronnímu zavádění řešení, dosáhl sektor vzdělávání a odborné přípravy hlavního města velkého pokroku, pokud jde o rozsah, kvalitu a efektivitu, a je tak hodný stát se významným vzdělávacím centrem; místem pro vzdělávání a poskytování důležitých lidských zdrojů pro budování hlavního města a země,“ potvrdil pan Tran The Cuong.

Během uplynulých 70 let vzdělávací sektor v Hanoji neustále rostl a celková kvalita vzdělávání se zlepšila. Posílení personálu, učitelů a zaměstnanců zajistili profesionální kvalitu a pedagogické kapacity. Zejména řízení, inspekce a hodnocení byly neustále inovovány a byla udržována disciplína. Aktivity a emulační hnutí ve školách probíhaly s nadšením, prakticky a efektivně.

Hanoj ​​v průběhu let vždy označovala zásadní a komplexní inovace ve vzdělávání a odborné přípravě, zlepšování kvality lidských zdrojů a budování elegantních a civilizovaných Hanojců za obzvláště důležité úkoly s rozhodujícím významem pro udržitelný rozvoj hlavního města v budoucnu.

Hanoj ​​má navíc vysoce kvalitní lidské zdroje a je centrem konvergence talentů celé země; shromažďuje se zde velké množství odborníků a předních vědců země, a to prostřednictvím systému center, výzkumných ústavů a ​​největších univerzit v zemi. Hanoj ​​je domovem mnoha univerzit, nemocnic, výzkumných ústavů, kulturních a uměleckých institucí a vysoce kvalitních lidských zdrojů.

V dnešní době je poptávka po rozvoji hlavního města vyšší. Hlavní město se musí stát globálně propojeným městem, „kulturně-civilizovaně-moderním“ městem. K tomu je zapotřebí mnoho inovací a kreativity v myšlení, jednání a organizaci, aby se podpořily tradiční prvky a zároveň se integrovalo do vysoce rozvinutého moderního světa.

Hanoj ​​se navíc musí snažit konkurovat hlavním městům ostatních zemí světa. Hanoj ​​musí být symbolem civilizovaného a moderního města, které skutečně propaguje své jedinečné silné stránky a vedoucí roli v národním rozvoji.

Hanoj ​​dosáhla mnoha pyšných výsledků v oblasti vzdělávání. (Foto: Minh Hien)

Zákon o kapitálu z roku 2024 podporuje rozvoj vzdělávání

V červnu 2024 byl Národním shromážděním oficiálně schválen zákon o hlavním městě (ve znění pozdějších předpisů), který vstoupí v platnost 1. ledna 2025. Vytvoří tak solidní mechanismus pro soustředění zdrojů a komplexní rozvoj města, včetně rozvoje vzdělávání a odborné přípravy. Zejména článek 22 navrhuje politiky pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy v hlavním městě. Jedná se o: „Rozvoj vzdělávání a odborné přípravy tak, aby se hlavní město stalo velkým, typickým centrem země v oblasti vysoce kvalitního vzdělávání a odborné přípravy, a aby se přizpůsobilo procesu národní digitální transformace, inovací a mezinárodní integrace“.

Zákon obsahuje mnoho specifických a vynikajících politik v oblasti rozvoje vzdělávání a odborné přípravy, kultury, vědy, technologií a inovací; přilákání a zaměstnávání talentovaných lidí a rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů.

Zákon o kapitálu z roku 2024 zároveň zdůrazňuje požadavek na investice a budování systému veřejných škol, vysoce kvalitních vzdělávacích zařízení a vzdělávacích zařízení s mnoha úrovněmi vzdělávání, zajištění prostoru, pedagogického prostředí uvnitř i vně školy a týmu učitelů, kteří co nejlépe uspokojí vzdělávací potřeby studentů.

Nové body týkající se vzdělávání a odborné přípravy v článku 22 zákona o hlavním městě z roku 2024 jasně ukazují hluboký význam a potvrzují dědictví a konzistenci v názorech strany a státu obecně a Hanoje zejména. To znamená, že neustále podporují roli a postavení vzdělávání a odborné přípravy a považují je za hlavní národní politiku pro rychlou a udržitelnou podporu, budování a rozvoj socioekonomického systému hlavního města.

Dr. Nguyen Tung Lam, viceprezident Vietnamské asociace pedagogické psychologie, ve svém vyjádření uvedl, že zákon o hlavním městě z roku 2024 s mnoha specifickými předpisy umožňuje Hanoji dělat mnoho věcí. Vzdělávací sektor musí být napřed před celou zemí a udržet si „vedoucí“ pozici.

Hanojský vzdělávací sektor se musí zaměřit na budování škol se čtyřmi prvky: autonomií, demokracií, lidskostí a kreativitou, v nichž je autonomie velmi důležitá. Každá škola potřebuje autonomii při výběru vzdělávacích metod a vytváření vzdělávacích programů vhodných pro studenty a vzdělávací podmínky, které studentům pomohou maximalizovat jejich schopnosti a kvality.

Dá se říci, že s nástupem nového zákona o hlavním městě bude pro Hanoj ​​k dispozici mnoho specifických mechanismů ke zlepšení kvality komplexního vzdělávání; postupně se z hlavního města stane skutečně velké a reprezentativní centrum celé země v oblasti vysoce kvalitního vzdělávání a odborné přípravy.

Zákon o hlavním městě zároveň Hanoji umožňuje proaktivnější přístup k finančním mechanismům a podporuje školné pro studenty ve městě bez ohledu na veřejné, soukromé i neveřejné školy a mnoho dalších oblastí s cílem zajistit „rozvoj vzdělávací a odborné přípravy tak, aby se hlavní město stalo velkým a typickým centrem země v oblasti vysoce kvalitního vzdělávání a odborné přípravy a přizpůsobilo se procesu národní digitální transformace, inovací a mezinárodní integrace“.

Podle odborníků budou mít zásady zákona o hlavním městě (ve znění pozdějších předpisů) silný dopad na rozvoj univerzit a vysokých škol ve městě a vytvoří základ pro diverzifikaci typů vzdělávání. Zároveň se rozšíří spolupráce s mnoha zeměmi a přilákají se do hlavního města vysoce kvalitní lidské zdroje.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že v uplynulých 70 letech rozvoje se hanojský sektor vzdělávání a odborné přípravy neustále snaží úspěšně plnit stanovené úkoly a naplňuje své poslání s odhodláním komplexně zlepšovat kvalitu vzdělávání, rozvíjet lidi a školit vysoce kvalitní lidské zdroje pro hlavní město a zemi. Sektor vzdělávání a odborné přípravy v hlavním městě byl vždy jednou z průkopnických jednotek a vedl ve všech úkolech celého sektoru.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son zdůraznil: „Vzdělávání v hlavním městě vždy čelí vysokým nárokům, vysokým standardům, je příkladné, průkopnické, špičkové a je příkladem, modelem pro vzdělávání v celé zemi. Proto je třeba to, čeho vzdělávání v hlavním městě v minulosti dosáhlo a bylo uznáno, exponenciálně vyčíslit a přidat k tomu přidanou hodnotu v uznání a hodnocení. K dosažení tak skvělých výsledků, kromě úsilí všech kádrů, učitelů a studentů, hraje velmi důležitou roli bedlivá a komplexní pozornost a vedení vedoucích představitelů města, městského stranického výboru, Lidové rady, Lidového výboru a celého politického systému města.“

Zdroj: https://baoquocte.vn/luat-thu-do-sua-doi-nang-tam-giao-duc-ha-noi-294657.html