Pro nový školní rok Ho Či Minovo Město zintenzivňuje využívání technologií v přírodních vědách a výuce cizích jazyků.

Ho Či Minovo Město bude ve školním roce 2025–2026 podporovat využívání technologií ve výuce a učení se přírodním vědám, cizím jazykům a dalších vzdělávacích aktivitách.

Studenti ze střední školy Tran Van On (okres Tan Dinh) se účastní hodiny STEM.

FOTO: BICH THANH

Dne 20. srpna shrnul odbor školství a odborné přípravy Ho Či Minova města školní rok 2024–2025 a nastínil úkoly pro nový školní rok 2025–2026 pro všeobecné vzdělávání.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy má Ho Či Minovo Město v současné době 2 015 436 studentů všeobecného vzdělávání, včetně 948 487 žáků základních škol, 716 300 žáků nižších středních škol a 350 649 žáků vyšších středních škol. Město má 1 583 škol od základních až po vyšší střední školy s více než 51 000 učebnami.

Během uplynulého akademického roku se Ho Či Minovo Město umístilo mezi 10 nejlepšími provinciemi a městy s nejvyšším průměrným skóre maturity v 8 z 12 předmětů. Městský sektor vzdělávání důsledně klade důraz na zlepšování kvality výuky a učení cizích jazyků. Zaměřuje se na výzkum a vývoj plánů pro realizaci projektu „Postupné stávání angličtiny druhým jazykem ve školách“ v souladu se závěrem politbyra 91/KL-TW a na provádění průzkumů znalostí angličtiny podle mezinárodních standardů pro učitele v celém městě. Cílem je komplexně posoudit současný stav, schopnosti a znalosti angličtiny učitelů. Na základě toho budou konkrétně identifikovány silné a slabé stránky a rozložení znalostí cizích jazyků v celém vzdělávacím systému, což poskytne vědecký a praktický základ pro návrh vhodného obsahu, plánu a řešení projektu.

Třicet devět škol získalo od města souhlas k zavedení pokročilého, vysoce kvalitního školního modelu.

Pro nový školní rok město nadále efektivně udržuje model digitálních učeben; výuka angličtiny a informatiky probíhá na dálku a probíhá vysíláním do základních škol v Can Gio, Cu Chi a Con Dao. Organizace online výuky v reálném čase pomáhá školám, které nemají učitele angličtiny a informatiky, organizovat výuku pro studenty a zajišťuje kvalitu a učební osnovy daných předmětů.

Paní Lam Hong Lam Thuy, vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, shrnula školní rok 2024–2025 a nastínila úkoly pro nový školní rok.

FOTO: BICH THANH

Zavádění mnoha nových vzdělávacích aktivit

Na začátku školního roku 2025-2026 paní Lam Hong Lam Thuy, vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města, nařídila školám, aby efektivně implementovaly program všeobecného vzdělávání pro rok 2018, zajistily jeho vědeckou a pedagogickou opodstatněnost a maximalizovaly a efektivně využívaly zařízení a výukové vybavení, aby studenti dosáhli požadovaných standardů. Zdůraznila také efektivní implementaci dvouhodinové výuky denně, zlepšení tempa a kvality dvouhodinové výuky a podporu využívání informačních technologií ve výuce a řízení vzdělávání.

Zlepšit efektivitu výukových metod a metod hodnocení s cílem rozvíjet vlastnosti a kompetence studentů. Vytvořit databázi testových a hodnotících otázek pro všechny předměty a zajistit konzistentní a synchronizovanou implementaci v souladu s Všeobecným vzdělávacím programem z roku 2018.

Využívejte učebnice, výukové materiály a výukové vybavení efektivně a vhodně pro praktické situace. Vytvářejte digitální učebny, úložiště digitálních výukových materiálů a digitální přednášky pro různé předměty a vzdělávací aktivity.

V akademickém roce 2024–2025 bylo vzdělávání v oborech STEM (věda, technologie, inženýrství, matematika) implementováno v různých formách: lekce STEM; vědecký výzkum v oblasti STEM… Do akademického roku 2025–2026 zavede Ho Či Minovo Město inovační program zaměřený na STEM. Všechny studijní materiály jsou sestaveny v dvojjazyčné anglicko-vietnamštině, což studentům pomáhá rozvíjet myšlení v oblasti STEM a jazykové dovednosti současně.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je výhodou vzdělávacího programu STEM – podpora inovací – to, že je postaven na praktických zkušenostech, které vycházejí z reálných problémů komunity, jako je znečištění ovzduší, čistá voda, obnovitelné zdroje energie a veřejné zdraví. Zároveň dvojjazyčná výuka v angličtině a vietnamštině pomáhá studentům učit se STEM a zároveň rozvíjet anglické dovednosti zaměřené na matematiku, přírodní vědy a technologie, čímž se postupně realizují cíle projektu „Postupné stávání angličtiny druhým jazykem ve školách“.

Stále existují učitelé, kteří nesplňují standardy, a třídy jsou velké.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova města bude mít většina škol dostatečný počet učitelů pro školní rok 2024–2025. Stále však existuje nedostatek učitelů, zejména v předmětech, jako je angličtina, informatika, tělesná výchova, výtvarné umění a hudba, a to kvůli nedostatku kvalifikovaných kandidátů. Pro tyto předměty školy zaměstnávají hostující lektory a uzavírají pracovní smlouvy, aby zajistily dostatečný počet učitelů.

V některých školách stále pracují učitelé, kteří nesplňují požadované standardy odborné přípravy, zejména mezi staršími učiteli blížícími se důchodovému věku. Učitele, kteří nesplňují standardy odborné přípravy, ale stále mají dostatek času na práci, poslaly školy na školení ke zvýšení jejich kvalifikace.

Ačkoli se rozvoji školní sítě vždy věnovala pozornost a investice, stále nestačí uspokojovat vzdělávací potřeby místního obyvatelstva. Poměr žáků ke třídám zůstává ve srovnání s předpisy pro základní školy vysoký kvůli obtížím s výstavbou škol, vysokému tempu populačního růstu a nedostatku základních škol v některých obvodech. Kvalita výuky je nerovnoměrná, v některých odlehlých a venkovských oblastech chybí vysoce kvalifikovaní učitelé.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-day-manh-ung-dung-cong-nghe-cac-mon-khoa-hoc-ngoai-ngu-185250820143314682.htm