Salman Chowdhury, čerstvý absolvent programu STEM na Passaic School of Technology (PCTI) ve Wayne v New Jersey, byl přijat na 10 z 25 nejlepších univerzit ve Spojených státech, včetně Harvardu, Yale, Princetonu, Columbia a University of Pennsylvania. Mezi nimi se letos na podzim rozhodl zapsat na Harvard University s hlavním oborem aplikovaná matematika.
Kromě Harvardu získal Chowdhury stipendium na plný rozsah studia založené na zásluhách od Washingtonské univerzity v St. Louis s titulem Langsdorf Scholar, spolu s přímou nabídkou od děkana katedry inženýrství. Kolumbijská univerzita mu také udělila titul Likely Scholar prostřednictvím programu CP Davis Scholar.
Chowdhury se narodil v roce 2006 v Dubaji. Jeho rodina, původem z Bangladéše, se v roce 2009 přestěhovala do New Jersey poté, co náhodným výběrem získala imigrační vízum do USA. Během jeho prvních let v USA jeho otec často cestoval mezi Dubají a USA, aby mohl pokračovat v rodinném podnikání. Jeho matka pracovala v obchodě s levnými zbožím a ve školní jídelně. V současné době je Chowdhuryho otec suplujícím učitelem ve školním okrese Paterson a jeho matka je asistentkou učitele na střední škole Martina Luthera Kinga v Patersonu.
Chowdhury navštěvoval školu Gifted Academy v Paterson City, kde mu učitelé od 8. třídy navrhli personalizovanou vzdělávací cestu. Řekl, že nejprve dokončil geometrii, poté přešel na algebru, předpočet a částečný počet. Na střední škole byl jediným prvákem ve své třídě, který byl zařazen do pokročilé třídy algebry 2 a trigonometrie.
V roce 2019 byl Chowdhury jedním ze 16 studentů v New Jersey, kteří dosáhli perfektního skóre ve standardizovaném testu National Joint Standards and Languages (NJSLA). Podle Northjersey to bylo poprvé v okrese, kdy student dosáhl perfektního skóre v matematice i jazyce ve stejném roce.
V článku publikovaném na CNBC 31. července Chowdhury sdělil, že jeho úspěch nepramení z využívání drahých poradenských služeb pro studium na vysoké škole, ale spíše z návyků a základů, které mu rodiče vštípili od útlého věku. Konkrétně uvedl, že existují tři věci, které jeho rodiče při výchově svých dětí zdůrazňovali:
1. Vždy upřednostňujte spánek, výživu a zdraví.
Četné studie ukázaly, že dostatek spánku a zdravá strava mají přímý vliv na akademické výsledky. Moji rodiče tomu naprosto věří.
Abych si každé ráno mohl dát o hodinu víc spát, byl táta ochotný vstávat brzy a odvézt mě do školy, než šel do práce. Máma se dokonce budila ve 4:30 ráno, aby připravila výživnou snídani – obvykle vejce, bílkoviny a česnekový toast.
Moji rodiče si také zařídili rozvrhy tak, aby po mém dokončení školy byl vždycky někdo doma. Díky tomu jsem se cítil opečovávaný a mohl jsem se s klidem soustředit na studium.
2. Povzbuzujte své dítě, aby vyhledávalo a prozkoumávalo příležitosti.
V knize Malcolma Gladwella *Outliers* autor zdůrazňuje, že úspěch nepramení jen z talentu nebo tvrdé práce, ale také ze schopnosti najít si příležitosti k rozvoji osobních zájmů. S tím moji rodiče naprosto souhlasí.
Během prvních let na střední škole jsem se soustředil výhradně na studium. Ale rodiče mě povzbuzovali, abych se přidal do kroužků – a že můžu s nimi přestat, pokud se mi nebudou líbit. Jako dítě imigrantů neměli moji rodiče nikdy možnost účastnit se mimoškolních aktivit. To mi připomnělo, že mám privilegium, které předchozí generace neměla.
Díky tomu jsem se postupně stal jedním z nejaktivnějších studentů ve škole. Účastnil jsem se robotiky, Future Business Leaders Clubu (FBLA) a SkillsUSA. Také jsem se mohl věnovat praktickým inženýrským projektům, jako je optimalizace matematických modelů pro školní iniciativy.
Mým největším úspěchem bylo vedení týmu NASA HUNCH při návrhu roveru pro drsný terén Měsíce. Dokonce jsme byli pozváni do Johnsonova vesmírného střediska v Houstonu, abychom naši práci přímo prezentovali inženýrům a astronautům NASA.
Rodiče mě vždycky učili, že talent se dá zdokonalovat, ale k jeho rozvoji potřebuje příležitosti.
3. Vychovávejte mě s dobrou morálkou a jasným smyslem života.
Moji rodiče – imigranti, kteří nezískali formální americké vzdělání – mě vždycky učili, že úspěch není jen o známkách, ale také o charakteru.
Vyrůstal jsem s morálními hodnotami zakořeněnými ve víře, s důrazem na zvědavost ohledně světa, poctivost, vděčnost a vytrvalost. Víra nás také naučila obdivovat a oceňovat krásu světa – něco, co poprvé zažehlo mou lásku k vědě .
Tyto hodnoty ovlivnily můj přístup k učení a to, jak jsem se choval k učitelům a přátelům. Když jsem žádal o doporučující dopisy k podání přihlášky na univerzity, učitelé na střední škole mluvili nejen o mých akademických úspěších, ale také o tom, kdo jsem jako člověk – a to pramenilo z toho, jak mě vychovali rodiče.
Pro mě je nejdůležitější něco vrátit. Rodičům, komunitě a všem, kteří mi na této cestě pomohli. Věřím, že je to pro mě nejautentičtější způsob, jak co nejlépe využít svou příležitost studovat na Harvardu.
Zdroj: https://vietnamnet.vn/nam-sinh-do-5-dai-hoc-danh-gia-my-tiet-lo-me-sang-nao-cung-day-tu-4-30-nau-an-2428184.html
Komentář (0)