Zlepšit kvalitu všeobecného vzdělávání

Základní škola Ha Long 1 (speciální zóna Van Don) je prostorná, moderní a splňuje požadavky na výuku.

V současné době má provincie 396 škol od základních až po střední školy. Míra škol splňujících národní standardy je ve srovnání s celostátním průměrem vysoká. 100 % obcí, obvodů a zvláštních zón v provincii splňuje standardy všeobecného základního a středního vzdělávání úrovně 3, což významně přispívá ke zlepšení znalostí lidí a vzdělávání kvalitních lidských zdrojů pro socioekonomický rozvoj provincie.

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno nařídilo všeobecně vzdělávacím školám, aby zavedly řadu řešení pro zlepšení kvality výuky. Ve školním roce 2024–2025 ministerstvo uspořádalo 8 školení a prezenčních konferencí za účasti více než 2 900 manažerů a učitelů všeobecně vzdělávacích škol. Téma se týkalo digitální transformace, aplikace umělé inteligence, inovací v testování, hodnocení a výukových metodách; 2 online setkání se 100% účastí manažerů a učitelů (na téma aplikace umělé inteligence, učebnice pro předměty ve 2., 3. a 5. ročníku).

Zavádění angličtiny jako druhého jazyka ve školách je aktivně implementováno s cílem vytvořit ve školách anglický ekosystém. Některé školy aktivně používají angličtinu/bilingvismus pro názvy škol, názvy funkčních místností, názvy tříd; zdobí školy/třídy anglickými slogany; organizují mimoškolní aktivity, kluby s angličtinou... Na druhou stranu byl proveden výzkum s cílem organizovat výuku předmětů/ vzdělávacích aktivit nebo části předmětů/vzdělávacích aktivit v angličtině (priorita je dána matematice, přírodním vědám, informačním technologiím...).

Podle paní Truong Thi Thuy Van, vedoucí oddělení všeobecného vzdělávání na ministerstvu školství a odborné přípravy, je v současné době výuka angličtiny pro základní školy povinná od 3. ročníku, ale v budoucnu se stane povinným předmětem od 1. ročníku. Obce proto musí vypracovat plány a proaktivně nabírat učitele angličtiny, aby zajistily dostatek učitelů v souladu s předpisy.

Pokud jde o výuku a studium čínštiny, podle Ministerstva školství a odborné přípravy se první cizí jazyk, čínština, ve školním roce 2024-2025 vyučoval a učil ve 14 školách. Ve školním roce 2025-2026 to bylo 24 škol (7 středních škol, 8 středních škol a 9 základních škol). Druhý cizí jazyk, čínština, byl volitelný v 6 školách. Za účelem implementace požadavků na výuku a studium cizích jazyků sousedních zemí obce Hai Son, Dong Van, Quang Duc a Duong Hoa zkoumají a připravují podmínky pro organizaci výuky a studia čínštiny ve školách v oblasti.

Pro zlepšení kvality a efektivní implementaci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 všeobecné školy také proaktivně vypracovaly školní vzdělávací plány; plány implementace úkolů školního roku; plány hodnocení a testování, plány výuky v rozmezí 2 lekcí denně a plány digitálních vysvědčení. Důraz je kladen také na podporu vzdělávání v oblasti STEM/STEAM.

Mnoho škol zlepšilo svou profesionální kvalitu ve vědeckém výzkumu, usiluje o to, aby se témata, iniciativy a zkušenosti nacházely ve vzdělávacím sektoru, zlepšilo profesionální kvalitu soutěží ve vědeckotechnickém výzkumu na všech úrovních pro studenty středních a vysokých škol a podpořilo organizaci festivalů STEM. Zároveň založilo kluby a inkubátory technologických startupů na podporu učitelů a studentů ve výzkumu a vývoji vzdělávacích technologických produktů.

Třída studentů na střední škole Bai Chay (okres Bai Chay).

Díky tomuto úsilí došlo k mnoha pozoruhodným změnám v kvalitě všeobecného vzdělávání v celé provincii. Podíl žáků základních škol, kteří se učí 2 hodiny denně, se zvýšil ze 78 % (školní rok 2023–2024) na 100 % (školní rok 2024–2025). PCGD THCS dosáhlo 3. úrovně (nejvyšší úrovně). Celostátní zkouška pro výběr vynikajících studentů středních škol v roce 2025 dosáhla s 88 cenami historicky nejvyššího výsledku (o 3 ceny více než v předchozím roce).

Ve školním roce 2025-2026 Ministerstvo školství a odborné přípravy nařídilo všeobecně vzdělávacím školám, aby nadále posilovaly řízení kvality, inovovaly metody výuky, zaměřily se na zlepšení kvality učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání a splnily požadavky implementace programu všeobecného vzdělávání z roku 2018; zlepšily kvalitu a efektivitu vzdělávacích aktivit při implementaci dvouúrovňového modelu místní samosprávy; zorganizovaly realizaci projektu „Zavedení angličtiny jako druhého jazyka ve školách na období 2025-2035 s vizí do roku 2045“. Zároveň prosazovaly digitální transformaci, uplatňovaly umělou inteligenci ve výuce, rozvíjely digitální lidské zdroje ve vzdělávacím sektoru; efektivně zaváděly dvouhodinovou výuku denně pro všechny úrovně v souladu s plánem; zajistily spravedlivý přístup ke vzdělávání pro všechny předměty...

Lan Anh

Zdroj: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-3378876.html