Vzdělávací sektor se musí i nadále přesouvat od poskytování znalostí k rozvoji komplexních schopností studentů.

22 gd1 — Stálý zástupce tajemníka městského výboru strany Nguyen Dinh Vinh (vpravo) a místopředseda městského lidového výboru Tran Anh Tuan (vlevo) předsedali mostu v Da Nangu . Foto: NGOC PHU

Schůzi spolupředsedali místopředseda vlády Le Thanh Long a ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. Přechodu mostu v Da Nangu předsedali stálý zástupce tajemníka městského výboru strany Nguyen Dinh Vinh a místopředseda městského lidového výboru Tran Anh Tuan.

Ministerstvo školství a odborné přípravy na konferenci uvedlo, že školní rok 2024–2025 probíhá v kontextu mnoha pozitivních změn v domácí socioekonomické situaci; politický systém se zařizuje efektivním, efektivním a účinným směrem; hlavní politiky strany a státu se nadále zdokonalují a synchronně realizují, což vytváří příznivý základ pro úspěšné plnění úkolů školního roku v sektoru vzdělávání.

Toto je také doba, kdy celý sektor vzdělávání realizuje vládní akční program k realizaci závěru politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v realizaci usnesení č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy; školní rok představuje konec lhůty pro realizaci usnesení 13. celostátního sjezdu strany, a to do 14. celostátního sjezdu strany.

Školní rok 2025–2026 je prvním školním rokem, ve kterém se uplatňuje usnesení 14. sjezdu Národní strany, usnesení Národního shromáždění o pětiletém plánu socioekonomického rozvoje na období 2026–2030.

Toto je také školní rok, kdy celá země uplatňuje usnesení politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; zákon o učitelích; usnesení Národního shromáždění o osvobození a podpoře školného pro předškolní děti, studenty všeobecného vzdělávání a ty, kteří studují vzdělávací programy v národním vzdělávacím systému; a usnesení Národního shromáždění o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let.

Aby bylo možné efektivně provádět politiky a směrnice strany a státu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy a úspěšně dosáhnout stanovených cílů, stanovil sektor vzdělávání pro školní rok 2025-2026 téma: „Disciplína - Kreativita - Průlom - Rozvoj“...

Ve svém závěrečném projevu premiér Pham Minh Chinh potvrdil důležitou roli vzdělávání a odborné přípravy a uznal, že sektor vzdělávání dosáhl v uplynulém školním roce velmi základních výsledků a úspěchů.

Podle premiéra byly tyto výsledky shrnuty do 36 slov: zdokonalené instituce; zefektivněný aparát; zlepšená kvalita; odborné zkoušky; modernizovaní učitelé; rozšířená integrace; prostorné zázemí; rozvinutá věda; brzy rozkvétající talenty.

22 GD — Konferenční scéna na mostě Da Nang. Foto: NGOC PHU

Premiér rovněž poukázal na nedostatky a omezení, zejména na nedostatečný vzdělávací program, roztříštěný rozsah, nevyvážené profese, nedostatek dovedností, nedostatek učitelů, nepropojenou síť a pasivní financování.

Premiér proto požádal vedoucí pracovníky ministerstva školství a odborné přípravy i celého vzdělávacího sektoru, aby se i nadále zaměřovali na důsledné prosazování hlavních hledisek a směrů: studenti jsou středem a subjektem; učitelé jsou hnací silou; školy jsou oporou; rodiny jsou oporou; společnost je základem. Zároveň požádal celý sektor, aby se zaměřil na transformaci postavení a úkolů vzdělávacího a odborného sektoru na společné úkoly celého politického systému, celého lidu a celé společnosti; aby se nadále přesouval od poskytování znalostí k rozvíjení komplexních schopností studentů.

Podle premiéra je nutné i nadále silněji inovovat veškeré myšlení, metodiku, přístup a řešení otázek vzdělávání a odborné přípravy; a to tak, aby všichni občané měli rovný přístup ke vzdělávání a odborné přípravě, zejména znevýhodnění, ti v odlehlých oblastech, na pohraničních ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami. Zaměřit se na budování pokročilejších, modernějších a praktičtějších programů a učebních osnov; učení musí jít ruku v ruce s praxí; skutečné učení, skutečné zkoušky, skutečný talent.

Zejména se musíme zaměřit na pečlivou přípravu podmínek pro nový školní rok, včetně slavnostního, útulného, upraveného, efektního a radostného zahájení školního roku.

Ve školním roce 2024-2025 získali 2 studenti z Da Nangu druhou cenu na Mezinárodní vědeckotechnické soutěži ve Spojených státech; 3 studenti získali zlaté medaile na druhé mezinárodní matematické olympiádě konané v Turkmenistánu; 1 student získal bronzovou medaili na Evropské fyzikální olympiádě konané v Bulharsku; 1 student získal zlatou medaili a 1 student získal bronzovou medaili na Mezinárodní olympiádě umělé inteligence (IOAI) konané v Číně.

Kromě toho na 25. ročníku Mezinárodní matematické soutěže - VIMC 2025, která se konala v Da Nangu, získal vietnamský tým 18 individuálních ocenění, z nichž studenti z města Da Nang získali 1 stříbrnou medaili a 4 bronzové medaile.

Maturitní zkouška v roce 2025 proběhla bezpečně, vážně a v souladu s předpisy. V roce 2025 se zkoušky zúčastnilo 31 238 z 31 738 uchazečů, což představuje úspěšnost 98,42 %.

Zdroj: https://baodanang.vn/nganh-giao-duc-can-tiep-tuc-chuyen-tu-trang-bi-kien-thuc-sang-phat-trien-nang-luc-toan-dien-cua-nguoi-hoc-3300085.html