Vzdělávací sektor se musí i nadále přesouvat od poskytování znalostí k rozvoji komplexních schopností studentů.

22 gd1 — Stálý zástupce tajemníka městského výboru strany Nguyen Dinh Vinh (vpravo) a místopředseda městského lidového výboru Tran Anh Tuan (vlevo) předsedali u mostu v Da Nangu . Foto: NGOC PHU

Schůzi spolupředsedali místopředseda vlády Le Thanh Long a ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son. Přechodu mostu v Da Nangu předsedali stálý zástupce tajemníka městského výboru strany Nguyen Dinh Vinh a místopředseda městského lidového výboru Tran Anh Tuan.

Ministerstvo školství a odborné přípravy na konferenci uvedlo, že školní rok 2024–2025 probíhá v kontextu mnoha pozitivních změn v domácí socioekonomické situaci; politický systém se zefektivňuje směrem ke zjednodušení, efektivitě a účinnosti; hlavní politiky a směrnice strany a státu se nadále zdokonalují a synchronně implementují, což vytváří příznivý základ pro úspěšné plnění úkolů školního roku v sektoru vzdělávání.

Toto je také doba, kdy celý sektor vzdělávání nasazuje vládní akční program k realizaci závěru politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o pokračování v realizaci usnesení č. 29-NQ/TW o zásadní a komplexní inovaci vzdělávání a odborné přípravy; školní rok představuje konec lhůty pro realizaci usnesení 13. celostátního sjezdu strany směřující do 14. celostátního sjezdu strany.

Školní rok 2025–2026 je prvním školním rokem, ve kterém se uplatňuje usnesení 14. sjezdu Národní strany, usnesení Národního shromáždění o pětiletém plánu socioekonomického rozvoje na období 2026–2030.

V tomto školním roce se v celé zemi uplatňuje usnesení politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; zákon o učitelích; usnesení Národního shromáždění o osvobození a podpoře školného pro předškolní děti, studenty všeobecného vzdělávání a ty, kteří studují vzdělávací programy v rámci národního vzdělávacího systému; a usnesení Národního shromáždění o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let.

Aby bylo možné efektivně provádět politiky a směrnice strany a státu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy a úspěšně dosáhnout stanovených cílů, stanovil sektor vzdělávání pro školní rok 2025-2026 téma: „Disciplína - Kreativita - Průlom - Rozvoj“...

Ve svém závěrečném projevu premiér Pham Minh Chinh potvrdil důležitou roli vzdělávání a odborné přípravy a uznal, že sektor vzdělávání dosáhl v uplynulém školním roce velmi základních výsledků a úspěchů.

Podle premiéra byly tyto výsledky shrnuty do 36 slov: zdokonalené instituce; zefektivněný aparát; zlepšená kvalita; odborné zkoušky; modernizovaní učitelé; rozšířená integrace; prostorné zázemí; rozvinutá věda; brzy rozkvétající talenty.

22 GD — Konferenční scéna na mostě Da Nang. Foto: NGOC PHU

Premiér také poukázal na nedostatky a omezení, zejména na nedostatečný vzdělávací program, roztříštěný rozsah, nevyvážené profese, nedostatek dovedností, nedostatek učitelů, nepropojenou síť a pasivní financování.

Premiér proto požádal vedoucí pracovníky ministerstva školství a odborné přípravy i celého vzdělávacího sektoru, aby se i nadále zaměřovali na důsledné prosazování hlavních hledisek a směrů: studenti jsou středem a subjektem; učitelé jsou hnací silou; školy jsou oporou; rodiny jsou oporou; společnost je základem. Zároveň požádal celý sektor, aby se zaměřil na transformaci postavení a úkolů vzdělávacího a odborného sektoru na společné úkoly celého politického systému, celého lidu a celé společnosti; aby se i nadále přesouval od vybavování znalostmi k rozvíjení komplexních schopností studentů.

Podle premiéra je nutné i nadále silněji inovovat veškeré myšlení, metodiku, přístup a řešení otázek vzdělávání a odborné přípravy; a to tak, aby všichni občané měli rovný přístup ke vzdělávání a odborné přípravě, zejména znevýhodnění, ti v odlehlých oblastech, na pohraničních ostrovech a v oblastech s etnickými menšinami. Zaměřit se na budování pokročilejších, modernějších a praktičtějších programů a učebních osnov; učení musí jít ruku v ruce s praxí; skutečné učení, skutečné zkoušky, skutečný talent.

Zejména se musíme zaměřit na pečlivou přípravu podmínek pro nový školní rok, včetně slavnostního, útulného, upraveného, efektního a radostného zahájení školního roku.

Ve školním roce 2024-2025 získali dva studenti z Da Nangu druhá místa na Mezinárodní vědeckotechnické soutěži ve Spojených státech; tři studenti získali zlaté medaile na druhé Mezinárodní matematické olympiádě v Turkmenistánu; jeden student získal bronzovou medaili na Evropské fyzikální olympiádě v Bulharsku; jeden student získal zlatou medaili a jeden student získal bronzovou medaili na Mezinárodní olympiádě umělé inteligence (IOAI) v Číně.

Kromě toho na 25. ročníku Mezinárodní matematické soutěže - VIMC 2025, která se konala v Da Nangu, získal vietnamský tým 18 individuálních ocenění, z nichž studenti z města Da Nang získali 1 stříbrnou medaili a 4 bronzové medaile.

Maturitní zkouška v roce 2025 proběhla bezpečně, vážně a v souladu s předpisy. V roce 2025 složilo maturitní zkoušku 31 238 z 31 738 uchazečů, což představuje míru úspěšnosti 98,42 %.

Zdroj: https://baodanang.vn/nganh-giao-duc-can-tiep-tuc-chuyen-tu-trang-bi-kien-thuc-sang-phat-trien-nang-luc-toan-dien-cua-nguoi-hoc-3300085.html