Průmysl anglického jazyka se transformuje a vede kariérní trendy

Vzdělávací programy na mnoha školách byly aktualizovány aplikovaným a flexibilním směrem, což studentům pomáhá cítit se sebejistěji při vstupu na trh práce.

Trénink není jen teorie

Studenti angličtiny jsou již mnoho let vysoce ceněni pro své jazykové znalosti, zejména pro gramatické a komunikační dovednosti. Mnoho studentů však stále má potíže s nástupem na trh práce.

LMH – student posledního ročníku oboru anglický jazyk a obchod na Univerzitě cizích jazyků a informačních technologií v Ho Či Minově městě, řekl: „Nejdříve jsem plánoval/a věnovat se letectví, ale po studiu a práci asistenta/asistentky jsem si uvědomil/a, že mám schopnost předávat znalosti a motivovat studenty, což mi pomohlo rozhodnout se pro kariéru učitele/učitelky angličtiny.“

H.ův příběh odráží běžnou realitu, mnoho studentů musí během studia flexibilně upravovat směřování své kariéry. Přestože jsou vybaveni specializovanými předměty v oblasti obchodu, kancelářské práce, překladatelství a tlumočení, pokud jim chybí sebeuvědomění a praktické zkušenosti, není snadné vybrat si správnou cestu.

H. se podělil o to, že jednou se dostal do krize a cítil se zmatený, když se účastnil pohovoru na pozici stážisty v oblasti lidských zdrojů v softwarové společnosti. „Zaměstnavatel se mě ptal na mé znalosti umělé inteligence a vývoje softwaru, ale můj studijní program se zaměřoval hlavně na zákaznický servis a vyjednávací dovednosti. Po tom dni jsem byl docela pod tlakem, protože jsem se bál nezaměstnanosti. Kdybych měl práci ve svém oboru, neuspěl bych v kole přihlášek, protože mi chyběly velké zkušenosti v oboru,“ řekl H.

Mnoho studentů angličtiny má po ukončení studia potíže s orientací v kariéře. I když mají dobré znalosti angličtiny, stále potřebují více odborných dovedností a praktických zkušeností, aby si našli vhodnou kariérní dráhu.

Podle Dr. Ho Van Hana - vedoucího katedry cizích jazyků na Univerzitě Nguyen Tat Thanh - to pramení jak z objektivních, tak i subjektivních faktorů. Objektivně vzdělávací program poskytuje rozmanité znalosti a dovednosti v mnoha různých oblastech, což studenty zmatuje při výběru nejvhodnější cesty pro sebe.

Subjektivně se stává, že studenti nemuseli mít jasně definované své osobní cíle a neobjevili své skutečné vášně, zájmy a silné stránky. Flexibilita výstupních standardů vzdělávacího programu navíc přispívá k vytváření mezery v jasné kariérní orientaci studentů po ukončení studia.

Studenti angličtiny z Otevřené univerzity v Ho Či Minově Městě navštívili podnik. Foto: HCMOU

Profesionální standardy ve třídě

Vzhledem k potřebě inovací ve vysokoškolském vzdělávání mnoho škol proaktivně upravilo své vzdělávací programy směrem k praxi, rozšířilo kurzy odborných dovedností, navázalo kontakty s podniky, rozšířilo kariérní zkušenosti a pomohlo studentům uplatnit své znalosti v práci ihned po ukončení studia.

Na Univerzitě sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě) Dr. Nguyen Dang Nguyen, vedoucí katedry anglického jazyka, zhodnotil, že profesní způsobilost studentů anglického jazyka se dnes, zejména v Ho Či Minově Městě, značně liší od předchozí generace.

Od střední školy se studenti naučili spoustu znalostí nad rámec učebnic; výukové materiály odpovídají realitě; učitelé jsou více školeni v angličtině a metodách výuky angličtiny; zejména studenti jsou přímo setkáváni s rodnou angličtinou prostřednictvím filmů, hudby, cizinců,...

„Současný vzdělávací program fakulty je postaven na kombinaci akademické a aplikační orientace. Podíl praktických kurzů a odborných dovedností se zvyšuje na více než 70 %. Fakulta také pravidelně zlepšuje kvalitu vzdělávání mnoha řešeními v nové situaci, zejména vyvažováním aplikací v digitálním věku,“ uvedl Dr. Nguyen.

Tento expert dodal, že během studijního procesu si studenti mohou vybrat obor a rozvíjet jasné kariérní myšlení, jako je například obor lingvistika - výuka jazyků a obor překladatelství - tlumočení, které jsou během studijního procesu úzce propojeny s profesí prostřednictvím praktických aktivit a odborných stáží.

Hlavní obor angličtina - americká kultura a literatura je obohacen o řadu znalostí a aktivit sloužících praktickému uplatnění, jako je psaní obsahu, komunikace a marketing, psaní recenzí, filmová analýza a kritika, lokalizace v komunikaci, cestovní ruch, lidské zdroje atd., vše v angličtině.

„Studenti si musí být vědomi toho, že znalost anglické lingvistiky je jejich nejsilnější výhodou. Pomáhá jim rychle, přesně a úplně získávat znalosti. Studenti by měli směle cestovat široko daleko, aby si aktualizovali znalosti o jiných zemích a kulturách. Pokud mají rozsáhlé znalosti světa a zároveň znalost angličtiny, budou úspěšní v mnoha kariérních oborech,“ radil Dr. Nguyen.

Na Univerzitě Nguyen Tat Thanh Dr. Ho Van Han uvedl, že studenti anglického jazyka jsou od prvního ročníku zaměřeni na svou kariéru do 5 skupin: Výuka angličtiny na: střední škole; předškolní úrovni; práce v angličtině v oblasti obchodu a služeb; v mediálním a diplomatickém průmyslu; překladatelství a tlumočení.

Studenti mají zejména možnost zúčastnit se studijního a zkušenostního programu v Austrálii v délce 5 až 10 týdnů. Program nejen pomáhá studentům zlepšit jejich jazykové dovednosti a mezikulturní komunikační dovednosti, ale také přispívá k rozšíření jejich globálního myšlení a jasnějšímu formování jejich kariérní dráhy v kontextu mezinárodní integrace.

Kromě učebního procesu studenti navštěvují a procvičují firmy, seznamují se s organizační kulturou a také s konkrétními pracovními pozicemi spojenými s reálnými profesními rolemi a odpovědnostmi. Dr. Han zdůraznil, že pro efektivní studium anglického jazyka je obecně nutné, aby studenti prošli procesem rozvoje s jasným plánem. První fází je procvičování dovedností anglického jazyka, po němž následuje osvojení si znalostí anglického jazyka a související kultury.

Na tomto základě budou studenti používat angličtinu jako profesionální nástroj k oslovení a zvládnutí oborů, jako je obchod, služby, výuka, překlad a tlumočení, diplomacie a komunikace. A konečně, prostřednictvím stáží a reálných kariérních zkušeností mají studenti možnost potvrdit své schopnosti a etablovat se na své kariérní dráze.

„Katedra anglického jazyka nevzdělává studenty v konkrétní profesi, ale vybavuje je jazykovým základem a multidisciplinárními znalostmi. Studenti proto musí proaktivně zkoumat své zájmy, silné stránky a osobní kariérní orientaci, jasně se pozicionovat a pochopit, co chtějí v krátkodobém i dlouhodobém horizontu. Na základě toho si mohou flexibilně zvolit vhodnou cestu a zaměřit se na intenzivní vzdělávání k dosažení svých požadovaných kariérních cílů,“ řekl pan Han.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nganh-ngon-ngu-anh-chuyen-minh-don-dau-xu-the-nghe-nghiep-post741764.html