Rezoluce 71-NQ/TW: K dosažení cílů je zapotřebí průlomových opatření.

GD&TĐ - Usnesení 71/NQ-TW poskytuje solidní právní základ pro to, aby se vzdělávání stalo hnací silou národního rozvoje.

Dosažitelné cíle

Paní Bui Khanh Nguyen, nezávislá odbornice na vzdělávání v Ho Či Minově Městě, uvedla, že cíle stanovené v usnesení politbyra 71/NQ-TW, jako například „do roku 2035 budou alespoň dvě vysoké školy patřit mezi 100 nejlepších univerzit na světě v několika oborech podle prestižních mezinárodních žebříčků“ nebo „do roku 2045 bude alespoň pět vysokých škol patřit mezi 100 nejlepších univerzit na světě v několika oborech podle prestižních mezinárodních žebříčků“, jsou zcela dosažitelné.

V první řadě několik organizací, jako je Mezinárodní měnový fond (MMF), Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD) atd., vydalo optimistické prognózy ohledně vyhlídek Vietnamu, že se do roku 2045 stane jednou z 20 největších ekonomik světa z hlediska velikosti HDP, a to na základě současných faktorů.

Proto je také rozumné stanovit si cíl „Vietnamu s moderním, spravedlivým a vysoce kvalitním národním vzdělávacím systémem, který se do roku 2045 zařadí mezi 20 nejlepších zemí světa“.

„S rozvinutou ekonomikou, která do roku 2045 dosáhne HDP přibližně 2–2,5 bilionu USD (4–5krát více než současná úroveň) a příjmu na obyvatele přibližně 20 000 USD ročně (což je více než současná úroveň Malajsie), bude mít Vietnam jistě obrovské zdroje na investice do rozvoje vzdělávání, zejména do budování výzkumných univerzit, které se v žebříčcích jako THE, ARWU a QS umístí mezi 100 nejlepšími na světě – ve srovnání se současným umístěním kolem 1 000 nejlepších 5 univerzit ve Vietnamu,“ analyzoval pan Bui Khanh Nguyen.

Je potřeba konkrétní akční plán.

Podle paní Bui Khanh Nguyen jsou však cíle sice důležité, ale musí být doprovázeny konkrétním akčním plánem. Cíle vyjadřují, čeho si přejeme, ale konkrétní akční plán jasně uvede, jak jich dosáhnout, a prokáže závazek k jejich realizaci. Závazek je nesmírně důležitým faktorem pro dosažení stanovených cílů.

MSc. Bui Khanh Nguyen.

Například, když usilujeme o to, aby se vysoké školy umístily mezi 100 nejlepšími na světě, musíme také vynaložit odpovídající zdroje na budování vynikajících výzkumných univerzit a zároveň zodpovědět strategické otázky: Budeme investovat do stávajících univerzit, restrukturalizovat některé z předních univerzit, nebo postavíme zcela nové? Existuje nespočet úspěšných i neúspěšných modelů v USA, zemích Blízkého východu, Jižní Koreji, Singapuru, Číně atd., ze kterých se můžeme poučit a zvolit si správnou cestu pro sebe.

To není nic nového. Poslední dvě desetiletí jsme usilovali o vybudování vysokoškolských institucí světové úrovně ve Vietnamu, ale tohoto cíle se nám dosud nepodařilo dosáhnout.

Je také důležité poznamenat, že zatímco se snažíme dostat do první stovky, vysoké školy v jiných zemích nestojí na místě. To znamená, že v tomto závodě musíme zdvojnásobit své úsilí: jak překonat sami sebe, tak se vyhnout zaostávání za ostatními univerzitami a zeměmi.

Studenti ze skupiny zdravotnických věd na Mezinárodní univerzitě Hong Bang během praktického cvičení.

Podle pana Bui Khanha Nguyena jsou pro rychlé postupování vysokých škol v mezinárodních žebříčcích jistě nezbytné značné investice do zdrojů. Tyto investice by však měly být založeny na schopnostech a úspěších, které mohou univerzity prokázat konkrétními čísly.

Proto bychom místo předběžného určování univerzit, které obdrží investice, aby se staly stovkou nejlepších univerzit, měli stanovit jasná kritéria pro řadu velkých univerzit, o které se mohou ucházet. Po obdržení financování se tyto univerzity musí zavázat k dosažení specifických klíčových ukazatelů výkonnosti (KPI) v každé fázi.

„Ekonomika, která se do roku 2045 umístí mezi 20 nejlepšími na světě, bude také vyžadovat odpovídající pracovní sílu a intelektuální kapitál, a to jak kvantitativně, tak kvalitativní. Bude těžké očekávat, že zahraniční studenti tuto potřebu uspokojí, protože potřebujeme miliony absolventů vysokých škol. Investice do budování předních institucí vysokoškolského vzdělávání v tuzemsku a zároveň zvyšování počtu zahraničních studentů jsou proto velmi vítaným krokem,“ zdůraznila paní Bui Khanh Nguyen.

Tento expert dále navrhl zřízení „Národního vzdělávacího fondu“, kam by všichni občané a filantropové mohli volně přispívat na realizaci vzdělávacích cílů, jako je modernizace některých univerzit, aby se staly 100–200 nejlepšími univerzitami na světě.

„Alternativně bychom mohli zavést mechanismus, který by univerzitám umožňoval získávat velké granty (od 1 milionu USD) nebo více na rozvoj klíčových kateder a oborů; filantropům by to umožnilo financovat výstavbu moderních poslucháren, laboratoří a kolejí,“ navrhl.

Tato opatření mohou pomoci rychle modernizovat domácí univerzity a zvýšit jejich konkurenceschopnost oproti světovým univerzitám.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-can-dot-pha-hanh-dong-de-hien-thuc-hoa-muc-tieu-post747445.html