Pohled na mateřskou školu Van Chai.
Učitel s dlouholetou obětavostí.
Pan Quan Van Y pracuje ve škole od roku 2009. Je nejen zkušeným administrátorem, ale také oddaným a vášnivým učitelem, který miluje své povolání a své studenty. V očích svých kolegů je respektovanou osobností, která se vždy snaží zlepšovat kvalitu vzdělávání a projevuje zájem o vše od aktivit ve třídě a odborné přípravy až po podporu kolegů a účast na místních vzdělávacích aktivitách.
V prvních letech svého působení ve funkci zástupce ředitele však čelil mnoha výzvám. Jeho perfekcionismus a přísnost někdy snižovaly flexibilitu jeho stylu řízení.
Tehdy trávil spoustu času přímým pozorováním a kontrolou práce učitelů ve všech aktivitách profesního rozvoje a zároveň žongloval s dalšími povinnostmi. „Miloval své povolání, ale jeho předchozí styl řízení někdy způsoboval, že se učitelé zdráhali sdílet své těžkosti nebo zkoušet nové metody,“ sdělila paní Thach Thi Bich Luong, ředitelka školy Van Chai.
Cesta ke změně začíná učením.
Věci se začaly měnit, když se pan Quan Van Y a jeho kolegové zúčastnili projektu „Učitelé předškolních zařízení aplikují pedagogické znalosti a dovednosti k vytvoření jazykově bohatého vzdělávacího prostředí pro děti“ (zkráceně TALK), který realizovala organizace VVOB Vietnam ve spolupráci s Ministerstvem školství a odborné přípravy provincie Tuyen Quang . Prostřednictvím školení nejen získal znalosti, ale také se zamyslel a učil se od svých kolegů, jak vytvořit efektivní prostředí pro profesní rozvoj a zároveň najít flexibilnější metody řízení.
Učitel začal s jednoduchými, ale průlomovými myšlenkami a umožnil učitelům samostatně si organizovat čas, místo, formát a obsah školení ve své škole, pokud byl program plně pokryt a vedení bylo předloženo vizuální vyhodnocení. Zpočátku někteří učitelé váhali a byli těmito změnami zmateni. Učitel je však pečlivě vedl a podporoval a pomáhal jim postupně se přizpůsobit novému přístupu. Nyní učitelé ve škole samostatně provádějí průzkumy mezi svými dětmi, vypracovávají plány a organizují třídní aktivity vhodné pro dané děti a místní podmínky.
Vedení a učitelé mateřské školy Van Chai
Učitel Quan Van Y také diverzifikoval formy profesního rozvoje: přímé výměny, prostřednictvím skupin Zalo, pravidelná setkání, workshopy pro skupiny škol… A co je důležitější, vždy naslouchal názorům učitelů, poskytoval pozitivní zpětnou vazbu a motivoval učitele k odvážnému experimentování s novými metodami.
Naslouchejte a podpořte
Změny, které provedl učitel Quan Van Y, si učitelé rychle všimli a podpořili. Cítili menší tlak, měli více příležitostí sdílet své obtíže a vyměňovat si profesní zkušenosti. Během setkání, jehož cílem bylo vypracovat profesní záznamy a dokumenty pro školní rok 2024–2025, učitelé aktivně diskutovali, nabízeli své názory a společně s učitelem se dohodli na optimálním řešení. Atmosféra setkání byla naplněna pohodlím a radostí, což byl ostrý kontrast k napjatým setkáním v minulosti.
„Učitel teď více naslouchá, povzbuzuje a motivuje učitele a vytváří prostředí, kde má každý pocit, že se může rozvíjet a experimentovat,“ sdělil jeden učitel.
Díky této změně získávají učitelé autonomii a osvojují si nové znalosti a dovednosti, čímž vytvářejí bohaté vzdělávací prostředí, které podporuje zvědavost, kreativitu a aktivní zapojení dětí. Děti jsou zde ponořeny do prostoru plného radosti, přátelskosti a otevřenosti.
Učitel Quan Van Y během kurzu profesního rozvoje ve škole.
Učitel Quan Van Y se podělil o to, že účast na aktivitách zaměřených na budování kapacit, reflexe a učení mu pomohly změnit styl řízení, od mikromanagementu k aktivnímu naslouchání, povzbuzování, motivaci a sebevědomí učitelů. Profesionální workshopy se staly místem pro sdílení nápadů, experimentování s metodami a společné hledání nejlepších řešení.
Díky této změně začal nový školní rok v mateřské škole Van Chai s mnoha úspěchy: učitelé jsou sebevědomější a kreativnější a děti mají možnost komplexněji prožívat a rozvíjet se ve vzdělávacím prostředí bohatém na jazyky a hluboce zakořeněném v místní kultuře.
V hornaté oblasti neustále zahalené v mracích, kde je cesta do školy stále namáhavá, představuje transformace, kterou přinesl učitel Quan Van Y, více než jen příběh o managementu. Je důkazem síly učení a porozumění; když vůdce umí naslouchat, důvěřovat a posilovat, tým poroste společně. Úsměvy ve třídě, dychtivé oči dětí jsou důkazem této trvalé cesty změny.
Zdroj: https://baotuyenquang.com.vn/thong-inform-quang-cao/202512/nguoi-thay-giao-mam-non-giua-cao-nguyen-da-dong-van-614437c/
Komentář (0)