Učitelé inspirují z jednoduchých věcí

obrázek.png

Pan Pham Di na přednášce ve všeobecném vzdělávacím zařízení.

Pan Di, narozený v roce 1973 v Dien Duongu v provincii Dien Ban (bývalá provincie Quang Nam ), pochází z jednoduché země, kde jsou lidé zvyklí na jednoduchost, píli a zodpovědnost.

Po absolvování Hočiminovy univerzity věd (nyní Univerzita sociálních věd a humanitních studií) zůstal na škole jako lektor. V roce 2002 s touhou rozšířit si znalosti odjel na stáž do Číny, kde poté úspěšně obhájil magisterskou i doktorskou práci.

Po návratu do země pokračoval v tvrdé práci na Regionální politické akademii III, kde se podílel na výzkumu a publikoval mnoho cenných knih, jako například „Inteligentní řízení měst“, „Sociologie leadershipu a managementu“, „Vedoucí dovednosti a umění“ atd.

V mých vzpomínkách je zvláštní období, kdy jsem byl hostujícím lektorem na Ekonomické univerzitě v Danangu. To bylo období, kdy jsem měl se studenty mnoho nezapomenutelných zážitků, ne kvůli těžkým zkouškám nebo dlouhým akademickým diskusím, ale kvůli něčemu... úplně opačnému.

„Studujete ekonomii, ale… nevíte, jak se ekonomie dělá,“ učitel se jemně usmál, když vzpomínal. Nebyla to kritika, ale starost učitele, který vždycky chtěl, aby jeho studenti pochopili, že teorie je jen základ, důležitější je schopnost ji uplatnit v životě.

Často studentům radí: „Podívejte se zpět na své rodné město, zjistěte, jaké speciality tam existují, jaké produkty stojí za to rozvíjet. Da Nang je země, která každým dnem sílí, kdo ví, možná produkty z místních měst najdou v tomto dynamickém městě nový život.“

Tyto zdánlivě jednoduché rady studentům nejen „přeletí“ a jsou zapomenuty, ale stávají se také duchovní oporou, která jim pomáhá formovat jejich postoj k životu, postoj ke studiu a jejich budoucí kariérní dráhu. Učitel do každého člověka zaseje malé semínko laskavosti a úsilí a postupem času tato semínka tiše vyklíčí v motivaci a víru na cestě k dospělosti.

Vždy tiše doprovází, stojí za nimi, sdílí každý kariérní příběh, každý malý směr, ale dost na to, aby se mladý člověk cítil sebejistě. Takhle funguje: žádný hluk, žádné naléhání, jen tiše doprovází, aby student cítil, že má podporu.

Podle něj erudice nepochází ze suchých učebnic, ale z neustálého učení, neustálého zdokonalování se od včerejšího já. Protože učitel, který učí s polovičatými znalostmi, nemůže nikoho osvítit.

Pro mě být dobrý v nějaké profesi neznamená soupeření o akademické tituly, ale o duchu oddanosti znalostem, nebát se obtíží, nebát se inovací, vždy hledat způsoby, jak tyto znalosti předat studentům co nejlidštějším a nejautentičtějším způsobem.

Mnoho jeho studentů s ním stále udržuje blízký vztah. Dr. Nguyen Quang Giai (Univerzita Thu Dau Mot, Ho Či Minovo Město), jeden z postgraduálních studentů, které kdysi vedl, se svěřil: „Vždy byl vzorem oddaného a příkladného učitele. Generacím studentů, jako jsme my, zanechal nejen znalosti, ale také vystupování intelektuála: pečlivé, přímočaré, ale také plné lidskosti.“

Další student postgraduálního studia, Pham Thi Thanh Phuong, který v současnosti pracuje na Regionální politické akademii III, se také podělil: „Profesor Di nejenže vede tématem, ale také určuje způsob, jakým se daná práce vykonává. Díky němu chápu, že učitelské povolání není jen o předávání informací, ale také o vytváření cesty.“

Tento názor ukazuje, že vliv učitele někdy nespočívá v přednáškách ve třídě, ale v jeho osobnosti, ve způsobu, jakým žije a pracuje.

Na otázku, co je dnes pro učitele nejdůležitější, pan Di pomalu odpověděl: „Aby se učitelé stali cennými pro společnost a zejména pro studenty, musí se neustále vzdělávat, dodržovat standardy, vytrvat v profesních hodnotách a vždy pěstovat lásku ke svému povolání.“

Podle pana Diho nemusí být učitel dokonalý, ale musí se neustále chtít zlepšovat. Nemusí říkat velké věci, ale musí pro své studenty dělat malé, správné a užitečné věci. Nemusí neustále zářit, ale musí vědět, jak v sobě udržet oheň svého povolání.

Učitel nemusí skrývat svá vlastní omezení, ale musí se odvážit učit se, odvážit se opravovat, odvážit se měnit pro pokrok svých studentů. Nemusí se stát vzorem pro všechny, ale musí být pro své studenty duchovní oporou, aby věřili v dobro a úsilí...

20. listopadu, mezi květinami a přáními, mezi příběhy vděčnosti a krásnými vzpomínkami, je příběh učitele Pham Di jako jednoduchý, ale ucelený kousek v obraze vzdělávacího sektoru.

Učitel vždy pracuje tiše, bere znalosti jako základ, lidskost jako metodu a laskavost jako cíl. A možná právě to vytváří trvalou hodnotu učitelského povolání dnes.

Zdroj: https://baodanang.vn/nguoi-thay-truyen-cam-hung-tu-nhung-dieu-gian-di-3310263.html