Mnoho rodičů se obává, že „pokud jejich děti nebudou doma navštěvovat doplňkové kurzy, bude pro ně těžké dosáhnout vysokého skóre“.

Přestože učitelé zorganizovali doplňkové hodiny doma, mnoho rodičů si stále myslí, že pokud nenechají své děti navštěvovat doplňkové hodiny, bude pro ně obtížné dosáhnout vysokých akademických výsledků u zkoušek.

Od doby, kdy jeho dítě nastoupilo do 6. třídy, ho pan Bui Kieu Hung (37 let, Gia Lam, Hanoj ) a jeho manželka přihlásili do doplňkových kurzů ve 3 hlavních předmětech: matematice, literatuře a angličtině. Pan Hung má pravidelné 3 lekce týdně již 4 roky a bez ohledu na počasí své dítě každý den vyzvedává a naléhá na něj. Od začátku doplňkových kurzů pozoruje, že se výsledky jeho dítěte výrazně zlepšily.

„Důkazem je, že v nedávných přijímacích zkouškách do desáté třídy můj syn dosáhl dobrých výsledků, dostatečného počtu bodů na to, aby se dostal na špičkovou školu, a dokonce byl mezi nejlepšími ve třídě,“ řekl pan Hung a dodal, že kdyby neabsolvoval doplňkové kurzy, jeho syn by měl s dosažením tohoto výsledku potíže.

Bez doplňkových kurzů se rodiče obávají, že jejich děti budou mít potíže s přijetím na špičkové školy. (Ilustrační foto)

Podle mužského rodiče jsou nové učebnice poměrně těžké a učitelé často nemají dostatek času, aby je všechny ve třídě proučili. Pouze dobří studenti s nimi stíhají, zatímco pomalejší studenti jsou nuceni navštěvovat doplňkové hodiny.

Na druhou stranu se rodiče obecně cítí bezpečněji, když posílají své děti studovat k učiteli domů, protože učitel, který každý den učí ve třídě, nejlépe rozumí schopnostem žáka, a proto je pro něj snazší mu pomoci se zlepšováním.

„Moje dítě navštěvuje doplňkové hodiny, i když to stojí trochu peněz, ale za to dosahuje dobrých výsledků. Pokud si doplňkové hodiny nevezme, ovlivní to jeho budoucnost. Často mu říkám, že si může vybrat jakýkoli předmět, který chce, nebo kamkoli chce, nevadí mi, když ho budu vozit do školy a ze školy, pokud se mu zlepší studijní prospěch,“ řekl pan Hung.

Paní Vu Thuy Hien (41 let, Long Bien, Hanoj) pravidelně bere svého syna z 5. třídy na doplňkové hodiny třikrát týdně. Ačkoli se její syn učí docela dobře, ve skutečnosti musí vynaložit velké úsilí, aby mohl konkurovat svým spolužákům.

Hien i její manžel jsou oba podnikatelé, zaneprázdnění obchodováním, a nemají dostatek znalostí na doučování svých dětí, takže rodina považuje posílání dětí do doplňkových kurzů za nejvhodnější a nejefektivnější.

„Domácí úkoly mého dítěte jsou docela náročné a náročné, jen učení ve škole nestačí. Chci, aby moje dítě navštěvovalo doplňkové hodiny, aby si lépe osvojilo znalosti a naučilo se pokročilejší lekce. Zejména díky doplňkovým hodinám u třídního učitele si rodina může být jistější ohledně kvality,“ řekla a dodala, že letos bude moje dítě také skládat přijímací zkoušky na kvalitní střední školy, takže doplňkové hodiny jsou velmi potřebné.

Paní Ngo Thi Men (44 let, Nam Dinh ) souhlasila s panem Hungem a paní Hien a uvedla, že každý chce, aby jeho děti dosahovaly vysokých výsledků u zkoušek, a jediný způsob, jak toho dosáhnout, je více se učit a zlepšovat si tak kvalifikaci. Rodiče nemohou své děti učit doma, protože znalosti se čas od času liší.

„Pokud nedovolím svému dítěti navštěvovat doplňkové kurzy, obávám se, že pro něj bude těžké dosáhnout vysokého skóre a pak se ucházet o přijetí na prestižní školy,“ řekla paní Menová a zdůraznila, že ne všichni studenti jsou skutečně motivovaní ke studiu, takže opravdu potřebují učitele, kteří je budou doučovat.

Před zprávou, že ministerstvo školství a odborné přípravy zpřísnilo předpisy týkající se doplňkových hodin, tito rodiče vyjadřovali obavy, že pokud nebudou navštěvovat doplňkové hodiny, jejich děti nebudou schopny dosáhnout vysokých výsledků ve studiu, při zkouškách a nebudou schopny držet krok s učivem ve třídě.

Poté, co se tito rodiče dozvěděli, že Ministerstvo školství a odborné přípravy zpřísnilo předpisy týkající se doplňkových hodin, vyjádřili obavy, že doplňkové hodiny jejich dětí budou přerušeny. (Ilustrační foto)

Z pohledu učitele paní Le Thu Ha (učitelka matematiky v Hanoji) uvedla, že rodiče obecně chtějí pro své děti to nejlepší a chtějí, aby dosáhly co nejlepších výsledků. Je pochopitelné, že rodiče investují spoustu peněz a nešetří úsilím, aby své děti do školy dopravili.

Příliš mnoho učení navíc však nemusí být nutně dobré. Někdy to, co rodiče považují za dobré, vytvoří neviditelný tlak, který děti vede ke strachu ze učení.

S ohledem na současný nový vzdělávací program paní Ha také doufá, že kromě doplňkových kurzů by rodiče měli vést své děti k rozvíjení dalších oblastí životních dovedností podle jejich vášní a zájmů, jako je sport, umění atd., aby se podpořil talent studentů.

„Doplňkové hodiny se konají na mnoha úrovních s mnoha různými účely a důvody. Investice do vzdělávání studentů je důležitá, ale studenti by měli doplňovací hodiny navštěvovat pouze tehdy, pokud mají jasné cíle. Například cílem je naučit se nový jazyk, o který mají zájem, nebo kurzy životních dovedností... Je nutné pozorovat, chápat a naslouchat myšlenkám a přáním dětí,“ řekla učitelka.

Oběžník č. 29/2024 Ministerstva školství a odborné přípravy stanoví případy, kdy není povolena dodatečná výuka a její organizace, včetně:

• Neorganizujte doplňkové hodiny pro žáky základních škol, s výjimkou následujících případů: výtvarná výchova, tělesná výchova a nácvik životních dovedností.
• Učitelé, kteří vyučují ve školách, nesmí učit mimoškolní hodiny za úplatu studentům, které jim škola přidělila podle vzdělávacího plánu školy.
• Učitelé na veřejných školách se nemohou podílet na řízení a provozu mimoškolní výuky, ale mohou se jí účastnit.

Zdroj: https://vtcnews.vn/nhieu-phu-parents-loose-con-khong-hoc-them-o-nha-co-kho-long-dat-diem-cao-ar919260.html