
Ve svém úvodním projevu pan Nguyen Xuan Thuy, zástupce ředitele odboru odborného a dalšího vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy, zdůraznil: „Odstranění negramotnosti je základem pro zlepšení znalostí lidí a je první podmínkou pro to, aby každý občan měl přístup k rozvojovým příležitostem v digitálním věku.“ Ačkoli míra gramotnosti ve věkové skupině 15–35 let dosáhla 99,39 % a ve věkové skupině 15–60 let 99,10 %, negramotnost a opětovná negramotnost se stále vyskytují v mnoha etnických menšinových komunitách, kde jsou socioekonomické podmínky stále obtížné.
Na workshopu si delegáti vyslechli skutečné příběhy učitelů, kteří přímo učili gramotnost, jako například paní Phu Minh Diep (Lao Cai), paní Bui Thi Hong Lam ( Lam Dong ), paní Lieu Thi Phuong (Lang Son)... Večerní kurzy v odlehlých vesnicích, kde dospělí ve věku 40–60 let poprvé drží v ruce pero, přinesly zřetelné změny: nyní mohou číst cedule, podepisovat se, vyřizovat papíry a sebevědomě se integrovat.

Zejména mnoho studentů se podělilo o svou cestu překonání komplexu méněcennosti, aby se naučili číst a psát, včetně paní Ro Si Gia, pana Mach Ta Rese, člena kmene Cham v An Giangu, nebo paní Lo Thi Nhot, předsedkyně Ženské asociace, která byla dříve studentkou gramotnosti v Son La.
Vrcholem workshopu byla účast společenských sil na odstraňování negramotnosti, zejména pohraničníků – těch, kteří chrání hranice a zároveň učí lidi v odlehlých oblastech gramotnosti.
Major Lo Van Thoai (pohraniční stráž Nam Lanh, Son La) uvedl, že přímo na pohraniční stráži je otevřeno mnoho kurzů, které kombinují gramotnost s právní propagandou, zabraňují dětským sňatkům, obchodu s lidmi a vyučují výrobní techniky. „ Abychom lidi přivedli do kurzu, někdy jim musíme pomoci dokončit sklizeň rýže, než kurz začne,“ sdělil.
Kromě pohraniční stráže je zdůrazňována také role vesnických starších, náčelníků osad a náboženských hodnostářů. V An Giangu funguje mnoho kurzů gramotnosti v komunitě Cham efektivně, když se mobilizace účastní hlavní kněz a hlavní mnich. V Nghe An, v hospodářsko-obranné zóně Ky Son, vesnický starší také mobilizoval 5 sester a 5 manželů, aby společně chodili do školy.

Model „komunitní aliance“ byl delegáty shodně označen za „zlatý klíč“ k udržení docházky a omezení opětovné negramotnosti – problému, který je v mnoha lokalitách velkou výzvou.
Kromě úspěchu workshop poukázal také na některé obtíže: pohyb obyvatelstva, obtížné ekonomické podmínky, nestabilní učebny, nedostatek učebních materiálů vhodných pro etnické jazyky a učitele na částečný úvazek.
Tváří v tvář těmto výzvám delegáti navrhli mnoho systematických řešení: posílení odborné přípravy učitelů gramotnosti, sestavování dvojjazyčných digitálních výukových materiálů, využití technologií pro správu dat o negramotných a znovu negramotných lidech; a zároveň propojení gramotnosti s odborným vzděláváním a rozvojem obživy s cílem zvýšit motivaci lidí k učení.

Modely, příběhy a zkušenosti sdílené v programu nejen oceňují úsilí sil v oblasti vzdělávání, ale také otevírají nové směry pro to, aby se celoživotní vzdělávání stalo realitou. Účastníci věří, že tento duch se bude i nadále šířit a pomůže zmenšit propast, zlepšit znalosti lidí a zajistit, aby na cestě za přístupem k poznání nikdo nezůstal pozadu.
Zdroj: https://nhandan.vn/ton-vinh-dien-hinh-tien-tien-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-cho-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post928412.html










Komentář (0)