Nguyen Thi Trang, narozená v roce 1999, je studentkou medicíny na Vojenské lékařské akademii. S průměrným prospěchem 8,5/10 se Trang stala nejlepší absolventkou svého ročníku a byla povýšena na poručíka. Po promoci Trang pokračovala v přípravě na rezidenturu a dosáhla nejvyššího přijímacího skóre z interního lékařství.

„Když jsem poprvé nastoupil do školy, nikdy jsem si nemyslel, že bych takových výsledků dosáhl. Ale s úsilím a odhodláním je všechno možné,“ řekl Trang.

z5911682654973_ce2d801235d62a94b3e1abd5078c6287.jpg
Nguyen Thi Trang je nejlepším absolventem Vojenské lékařské akademie (Foto: Poskytl respondent).

Jako bývalý student specializované třídy biologie na Střední škole pro nadané studenty Vinh Phuc (provincie Vinh Phuc) se Trang ihned po zisku druhého místa v celostátní soutěži vynikajících studentů rozhodl pro kariéru v medicíně. Trang se narodil do nepříliš bohaté farmářské rodiny a měl dva mladší sourozence. Tehdy si pomyslel: „Když budu studovat medicínu v Hanoji, moji dva sourozenci nebudou mít možnost získat vzdělání.“

Studentka se proto rozhodla podat přihlášku přímo na Vojenskou lékařskou akademii, aby se vyhnula školnému a dostávala měsíční kapesné, čímž by ulehčila svým rodičům zátěž. Trangův dědeček toto rozhodnutí podpořil. „Chtěl, abych navštěvovala vojenskou školu, abych se dále rozvíjela a stala se zralejší,“ vzpomínala Trang.

Nicméně po nástupu do školy Trang s pouhými 42 kg nesplňovala zdravotní požadavky pro účast na šestiměsíčním základním výcviku v Son Tay. Trvalo jí ve škole téměř půl měsíce, než se mohla zapojit do výcviku se svými spolužáky.

Během těchto šesti měsíců se noví studenti museli účastnit vojenského a politického výcviku. Výcvik probíhal převážně na cvičišti. Trang a její spolužáci se účastnili pochodů, střeleckých nácviků a taktického výcviku...

„Byly chvíle, kdy studenti museli pochodovat 5–6 km s batohem plným písku na ramenou. I když to bylo únavné, byly chvíle, kdy jsem se po rozlomení kusu suché dávky na deset kousků cítil zralejší a vážil si kamarádství,“ vzpomínal Trang.

z5911682669692_87492e017fd0fbd5b8fa2ab6143264c7.jpg
Trang (druhá zleva) a její spolužáci. (Foto: Poskytla subjekt)

Po šestiměsíčním výcviku a návratu do školy Trang pokračovala ve studiu politologie a souběžně se specializovanými předměty. Studenti vojenské medicíny obvykle studují od rána do večera a dokonce i stání ve frontě na přednášky a jídlo je nutné. Mimo vyučování se studenti účastní generálního úklidu, učí se vojenské předpisy – jedno ze základních cvičení v armádě – a stojí na stráži.

Kromě tělesné výchovy a předmětů národní obrany se podle Tranga specializovaný program zde příliš neliší od jiných lékařských fakult. V prvním ročníku se studenti budou učit základní vědecké předměty, jako je matematika, fyzika, chemie, biologie... Ve druhém ročníku se studenti začínají učit základní předměty, jako je anatomie, fyziologie, histologie a embryologie, biochemie...

Trang byla na střední škole vždycky výbornou studentkou a učitelé jí dostávali pozorné vedení, ale když nastoupila na univerzitu, byla zklamaná, protože všechno bylo tak odlišné od jejích představ.

„Zpočátku jsem nevěděl, jak si jednotlivé předměty propojit, takže znalosti mi připadaly dost vágní a zahlcující. Třída byla navíc příliš přeplněná, se 120 studenty, a učitelé přednášeli velmi rychle. Proto byly chvíle, kdy jsem i po skončení hodiny stále nechápal, co jsem se právě naučil. Během prvních dvou let byla období, kdy jsem ve třídě často usínal a nemohl si dělat poznámky.“

Trang přiznala, že její studium bylo v té době poměrně nestabilní, více zaostávala a občas dokonce pochybovala o svých vlastních rozhodnutích. Naštěstí díky podpoře studentů posledních ročníků Trang vyhledala rady ohledně psaní poznámek, přípravy materiálů předem od začátku školního roku a hledání studijních skupin, což jí pomohlo postupně zlepšovat známky.

z5911843353053_5da649999f1a3d395a020791b05b55f1.jpg
Trang obdržela čestné uznání za své vynikající akademické úspěchy (Foto: Poskytl subjekt)

Ve třetím ročníku, kdy začala studovat svůj obor a pracovat v nemocnicích, se Trang postupně začala více zajímat o své předměty, protože se naučila lepší studijní metody. Kromě toho si zlepšila paměť a schopnost psaní poznámek, což jí pomáhalo pravidelně získávat stipendia na univerzitě.

Tyto výsledky motivovaly Tranga k tomu, aby si stanovil cíl složit rezidenční zkoušku. „Jakmile jsem měl konkrétní cíl, během studia jsem se soustředil na shromažďování materiálů a dělání si poznámek, abych do konce šestého ročníku měl k dispozici rozmanitou škálu studijních materiálů,“ řekl Trang.

Podmínkou pro účast studentů na rezidenční zkoušce bylo, že měli ve všech ročnících průměr známek vyšší než 7, nemuseli opakovat žádné předměty a neporušili žádná disciplinární pravidla. „Neodvážila jsem se být ani na okamžik neopatrná a od začátku jsem si stanovila vysoké cíle,“ vzpomínala studentka.

Celý Trangův absolventský ročník měl asi 100 studentů, kteří skládali rezidenční zkoušku, ale škola přijala pouze 20. Na oddělení nefrologie a dialýzy, které si Trang vybral, se přihlásilo téměř 20 lidí, ale vybráni byli pouze 2. Trang, který chtěl po promoci studovat tuto specializaci hlouběji, byl odhodlán se na ni připravit a následně rezidenční zkoušku složil s nejvyšším skóre v interním lékařství, když dosáhl více než 27 bodů.

Trang se rozhodla pokračovat ve studiu další tři roky, což znamenalo, že ve škole stráví přibližně 9,5 roku, ale řekla, že to „stálo za to“.

„Když jsem pracoval na nefrologickém a dialyzačním oddělení a sledoval pacienty, kteří musí strávit zbytek života na dialyzačních přístrojích, cítil jsem, že to, co dělám, je bezvýznamné. Všichni dialyzovaní pacienti mají velmi těžký život a často pocházejí ze znevýhodněných rodin. Když mají onemocnění ledvin, trpí také mnoha dalšími nemocemi, jako jsou kardiovaskulární onemocnění, endokrinní a metabolické poruchy... Proto jsem chtěl něco udělat, zejména pro pacienty, kteří jsou v prekérním stádiu selhání ledvin, ale ještě nejsou v bodě, kdy by dialýzu potřebovali.“

Byla doba, kdy Trang svého rozhodnutí litovala, protože neměla moc času na rodinu, ale když se na to dívá zpět, věří, že vojenské prostředí jí dalo hodně. „Zlepšila jsem si zdraví, stala se odolnější a teď se dokážu přizpůsobit jakékoli situaci. Proto ničeho nelituji,“ řekla Trang.

Studentka s nejlepším hodnocením na Vojenské lékařské akademii doufá, že úspěšně dokončí tříletou rezidenturu a poté zůstane v nemocnici, aby si dále rozvíjela své profesní dovednosti.

Poté, co dívka odešla z Bankovní akademie, pracovala v supermarketu, aby si ušetřila peníze na studium tradiční vietnamské opery. Minh Huyen se bála říct matce o svém rozhodnutí Bankovní akademii opustit, a tak strávila více než rok prodejem zboží v supermarketu a šetřila peníze na opakování přijímací zkoušky na univerzitu.