Podpora aspirace stát se univerzitou číslo 1 v oblasti digitálních technologií

Každá generace přispívá cihlou na stavbu domu PTIT.

Dne 19. března předsedal ministr informací a komunikací Nguyen Manh Hung pracovnímu setkání s Technologickým institutem pošt a telekomunikací – PTIT. Setkání se zúčastnilo téměř 100 úředníků, lektorů a studentů PTIT v Hanoji a Ho Či Minově Městě, dále náměstek ministra informací a komunikací Phan Tam a vedoucí téměř 20 oddělení ministerstva.

Ministr Nguyen Manh Hung navštívil akademické zázemí v Hanoji . Foto: Le Anh Dung

Ministr poukázal na to, že specifickým rysem univerzit je jejich dlouhá existence, a navrhl, aby vedoucí představitelé akademie měli dlouhodobou vizi do budoucna a „vodící hvězdu“. Dlouhodobá vize do budoucna povede akademii lépe a pomůže jí zajistit kontinuitu a konzistenci v rozvoji, která bude trvat po mnoho generací. Vedoucí představitelé akademie však musí také myslet na cihly, které tato generace přispívá k jejímu budování. „ Myslete do dálky a ve velkém, ale je třeba to dělat malými kroky,“ poznamenal ministr.

Ministr poukázal na faktory, na které se Akademie musí zaměřit pro budování dlouhodobého a udržitelného rozvoje. Jsou to základy; poslání, vize a základní hodnoty, které jsou formovány a udržovány po celou dobu; kultura, která vytváří pojivo, jež spojuje všechny členy Akademie a vytváří zdravé prostředí.

Rok 2024 je desátým rokem, kdy byla Akademie převedena pod Ministerstvo informací a komunikací. Na fotografii: Vedoucí představitelé Ministerstva informací a komunikací a Akademie sázejí pamětní strom. Foto: Le Anh Dung

Ministr zdůraznil, že dobrý základ zajistí rychlý a udržitelný rozvoj organizace, a uvedl, že vedoucí představitelé Akademie se musí zaměřit na budování základů. Akademie by měla být považována za dům postavený mnoha generacemi; každá generace, každý člověk, přispěje cihlou k jeho stavbě.

Ministr v uplynulém období uznal a vysoce ocenil výsledky, kterých Akademie dosáhla. Zejména práce na digitální transformaci přinesla první výsledky, mezinárodní spolupráci se dostalo větší pozornosti a nové vedení má vysoké ambice a odhodlání.

Podle ředitele akademie Dang Hoai Baca lze mnoho věcí, které škola v uplynulém období udělala, připsat důležitým pokynům ministra Nguyen Manh Hunga. Jde o tyto kroky: Digitální transformace akademie, v první řadě proměna celé akademie v miniaturní digitální národ; Zachování identity, abychom dosáhli velkých cílů; Žádost o učení a praxe pro učení; Akademie by měla otevřít zastoupení v zahraničí; Přijde čas, kdy příjmy akademie budou pocházet ze zahraničních trhů; Největším aktivem univerzity jsou její absolventi.

V roce 2024 bude Akademie pokračovat v replikaci modelu digitální univerzity pro vzdělávací instituce v celé zemi. Foto: Hai Bang

Do konce roku 2023 se Akademie nejen stane velkou vietnamskou univerzitou s více než 20 000 studenty, ale také se zařadí mezi nejlepší vietnamské školy v oblasti informačních a komunikačních technologií a multimédií; bude průkopníkem v digitální transformaci univerzit. Akademie se také řadí mezi 5 nejlepších průkopnických škol zapojených do projektu vzdělávání lidských zdrojů v oblasti digitálních technologií a je jednou z 5 škol spojených s cílem rozvíjet vysoce kvalitní lidské zdroje v průmyslu polovodičových čipů.

Ve zprávě o plánování na rok 2024 vedoucí představitelé akademie kromě identifikace klíčových úkolů „zmapovali“ motto Ministerstva informací a komunikací „Širší – Komplexnější – Praktičtější – Kvalitnější – Rychlejší“ do aktivit školy s konkrétními úkoly a pracovními místy.

Najděte své jedinečné silné stránky, abyste prorazili

Na schůzi vedoucí představitelé jednotek Ministerstva informací a komunikací nejen vyjádřili své názory na rozvojovou orientaci Akademie, ale také navrhli obsah, který chtěli se školou koordinovat, jako například: Školení v oblasti digitální transformace pro úředníky a státní zaměstnance ministerstva; Organizování školení v oblasti aplikací technologií pro novináře; Vysílání postgraduálních a doktorských studentů Akademie na katedry, úřady a ústavy k vypracování projektů a diplomových prací; Propojení školy s domácími i zahraničními podniky v oblasti digitálních technologií za účelem navázání spolupráce v oblasti vzdělávání lidských zdrojů...

Zástupce ministra Phan Tam, pověřený monitorováním a řízením Akademie, požádal školu, aby se zaměřila na zlepšení kvality vzdělávání s cílem uspokojit poptávku trhu a jako hlavní měřítko využívala hodnocení zaměstnavatelů. Škola musí také podporovat vysoce kvalitní lidské zdroje pro výzkum a vývoj a investovat do výzkumných projektů celostátního významu.

Ministr Nguyen Manh Hung zdůraznil, že univerzity musí být vždy čistým a zdravým prostředím, a to v souvislosti s otázkou etiky na univerzitách. Foto: Le Anh Dung

Ministr si také udělal čas na zodpovězení návrhů a dotazů zaměstnanců, lektorů a studentů Akademie a navrhl řešení. Konkrétně v reakci na obavy vedoucích pracovníků Akademie ohledně efektivních řešení řízení v kontextu rychlého rozvoje ministr poznamenal 3 věci: Zachování modelu 2 manažerů, přesun provozu do digitálního prostředí a zavedení znalostí corporate governance do řízení školy.

V rozhovoru s přednášejícími těsně před pracovní schůzkou ministr kromě návrhu na využití umělé inteligence k doplnění základních znalostí studentů také požádal učitele o inovaci výukových aktivit s návrhem kombinovat online a offline obsah tak, že by lektoři vysílali ukázky přednášek a trávili čas interakcí se studenty.

Ministr Nguyen Manh Hung navrhl, aby akademie zvážila rozšíření mezinárodní spolupráce jako silnou stránku své organizace. Na fotografii: Ministr hovoří se zahraničními studenty magisterského programu IT na škole. Foto: Le Anh Dung

Ministr Nguyen Manh Hung s odůvodněním, že digitální technologie mají velký vliv na vzdělávání, uvedl, že Akademie má příležitost prorazit a změnit žebříčky. Proto musí být škola odhodlána aplikovat nové technologie k transformaci metod vzdělávání. „Pokud se Akademie chce stát přední univerzitou ve Vietnamu a regionu, jedinou cestou je digitální transformace,“ zdůraznil ministr.

Ministr rovněž požádal Akademii, aby digitální lidské zdroje – tým, který vytváří digitální vzdělávací platformy, digitální výukové materiály a navrhuje online vzdělávání a testování – považovala za klíčovou pracovní sílu, stejně důležitou jako lektoři. Digitální lidské zdroje by měly tvořit 20–30 % zaměstnanců Akademie a škola by mohla založit podnik digitálních technologií, nejprve transformovat svou vlastní školu a poté jej nasadit do dalších vzdělávacích institucí.

Pokud se chce Akademie stát přední univerzitou ve Vietnamu a regionu, jedinou cestou je digitální transformace. Ministr Nguyen Manh Hung

Aby se Akademie mohla rozvíjet, musí si uvědomit základní výhody a silné stránky své školy. Ministr analyzoval, že digitální technologie vytvářejí nová pracovní místa. Akademie se proto jako jediná univerzita v rámci Ministerstva pro správu digitálních technologií musí zaměřit na vzdělávání nových pracovníků v oblasti digitálních technologií a považovat to za zásadní rozdíl mezi školou. Ať už digitální technologie vytvoří jakékoli nové pracovní místo nebo obor, škola bude v tomto oboru lídrem v zemi. Tento rozdíl pomůže škole vytvořit si značku.

Ministr rovněž poukázal na konkrétní věci, kterým by se akademie měla zaměřit, jako například: Zvážení rekvalifikace (výuka nových dovedností nebo modernizace stávajících dovedností s cílem splnit nové požadavky - PV) jakožto hlavní oblasti školy, spolupráce s vietnamskými podniky v oblasti digitálních technologií na školení v oblasti nových technologií, spolupráce s řadou velkých domácích i zahraničních podniků na vytváření školicích center pro nové profese, pozornost věnovaná inovacím nových vzdělávacích a obchodních modelů, diverzifikace zdrojů příjmů školy a zaměření na budování výzkumné infrastruktury.

Ministr Nguyen Manh Hung, náměstek ministra Phan Tam a úředníci účastnící se pracovní delegace ministerstva se na památku vyfotili s úředníky, lektory a studenty Akademie. Foto: Le Anh Dung

Ministr zejména poznamenal, že Akademie musí využít svého statusu školy spadající pod Ministerstvo informací a komunikací, a požádal vedení školy, aby se s odděleními ministerstva koordinovalo a vypracovalo plán, jak zlepšit kvalitu vzdělávání v oborech daného odvětví na nejvyšší 1. a 2. místo. Ministerstvo pro personální organizaci bylo rovněž pověřeno koordinací s Akademií sjednotit plán vysílání kádrů a odborníků z oddělení ministerstva k účasti na školeních a hostujících přednáškách.

Předseda Akademické rady Tu Minh Phuong vyjádřil vděčnost za vedení a podporu ze strany Ministerstva informací a komunikací a uvedl, že zaměstnanci, výzkumníci, lektoři, studenti a žáci školy se budou pečlivě věnovat a budou mít konkrétní plán k realizaci pokynů a návrhů vedoucích pracovníků ministerstva a jeho oddělení.

Strategie rozvoje akademie jasně definuje vizi stát se do roku 2030 přední univerzitou ve Vietnamu, co se týče rozsahu, kvality vzdělávání a vědeckého výzkumu; průkopnickým modelem v digitální transformaci ve vysokoškolském vzdělávání; a zařadit se mezi 100 nejlepších v Asii a 5 nejlepších v ASEANu v oblasti digitálních technologií.

Digitální univerzity jsou řešením potřeby digitálních lidských zdrojů . Potřebujeme mnoho inženýrů digitálních technologií na aplikované úrovni, abychom urychlili národní digitální transformaci, industrializaci a modernizaci země. Digitální univerzity a rekvalifikace jsou řešením obrovské potřeby digitálních lidských zdrojů v dnešní době.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/nuoi-duong-khat-vong-tro-thanh-dai-hoc-so-mot-ve-cong-nghe-so-2261599.html