Univerzální předškolní vzdělávání: politika sociálního zabezpečení a rovnosti

Podle statistik ministerstva školství a odborné přípravy stále existuje téměř 300 000 předškolních dětí, které dosud nechodí do školy, zejména děti z odlehlých a znevýhodněných oblastí a děti ve zvláštních situacích.

Národní shromáždění dnes, 26. června, schválilo usnesení o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3 až 5 let. Přijetí usnesení je důležitým milníkem v procesu zdokonalování instituce pro komplexní rozvoj vzdělávání, zejména předškolního vzdělávání, s cílem budovat vysoce kvalitní lidské zdroje již od raných fází života.

Stále existuje téměř 300 000 předškolních dětí, které ještě nezačaly chodit do školy.

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy je každoročně více než 5,1 milionu předškolních dětí (včetně více než 4,5 milionu dětí předškolního věku od 3 do 5 let) vychováváno, opečováváno a vzděláváno ve více než 15 000 předškolních zařízeních a téměř 17 500 samostatných předškolních vzdělávacích zařízeních, přičemž míra mobilizace předškolních zařízení dosahuje 93,6 %.

Síť předškolních zařízení se rozšířila do všech obcí, obvodů a vesnic po celé zemi a stále více tak uspokojuje potřeby dětí chodit do školy. Zlepšily se podmínky pro péči o děti a vzdělávání a kvalita péče a vzdělávání dětí.

Předškolní vzdělávání se však stále potýká s mnoha obtížemi. Zejména stále existuje téměř 300 000 předškolních dětí, které dosud nenavštěvují školu, a to zejména děti z odlehlých a znevýhodněných oblastí a děti ve zvláštních situacích.

Vedoucí představitel ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že schválení usnesení o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti ve věku 3 až 5 let Národním shromážděním je silným krokem vpřed ve strategii udržitelného rozvoje lidských zdrojů. Předškolní vzdělávání je zlatým obdobím pro fyzický, kognitivní, emocionální a sociální rozvoj dětí. Investice do předškolního vzdělávání jsou investicí do budoucnosti země. Univerzalizace vzdělávání pro děti ve věku 3 až 5 let vytváří základ pro rovný přístup ke vzdělání a pomáhá všem dětem mít možnost plně rozvíjet svůj individuální potenciál.

Usnesení přímo přispívá ke zlepšení kvality populace. Děti, o které je od útlého věku pečováno, které jsou vychovávány a vědecky vzdělávány, budou mít dobrý základ v oblasti zdraví, inteligence a osobnosti a budou připraveny na vstup do 1. třídy a lepší učení na dalších úrovních. To je klíčový faktor pro přechod z „velké populace“ na „vysoce kvalitní zlatou populaci“, která splňuje požadavky rychlého a udržitelného rozvoje v kontextu digitální transformace a hluboké mezinárodní integrace.

Rozkošný obrázek žáků mateřské školy ve vojenské uniformě. (Foto: PM/Vietnam+)

Univerzalizace předškolního vzdělávání jasně demonstruje politiku sociálního zabezpečení a rovnosti. Děti v odlehlých oblastech, oblastech s etnickými menšinami, průmyslových zónách atd. budou státem upřednostňovány, aby bylo zajištěno jejich právo na vzdělání, a tím se zmenší rozdíly v rozvoji mezi regiony a cílovými skupinami.

Usnesení rovněž demonstruje silný závazek strany a státu brát děti do centra pozornosti a nenechat nikoho na cestě rozvoje pozadu.

Přijetí rezoluce je významnou politikou s dlouhodobou vizí, která přispívá k budování spravedlivého, humánního a komplexně rozvinutého vzdělávacího systému – v souladu s heslem „vzdělávání je nejvyšší národní politikou“, které naše strana a stát vždy neochvějně prosazují.

Stát zajišťuje zdroje a mobilizuje socializaci.

Usnesení o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let stanoví cíl, aby do roku 2030 100 % provincií a centrálně řízených měst splňovalo standardy univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let.

Stát zajišťuje zdroje pro všeobecné předškolní vzdělávání pro děti od 3 do 5 let a mobilizuje sociální zdroje v souladu s ustanoveními zákona. Všeobecné předškolní vzdělávání pro děti od 3 do 5 let se realizuje podle plánu, v souladu se socioekonomickými rozvojovými podmínkami dané lokality, a zajišťuje podmínky pro univerzalizaci v souladu s předpisy.

Usnesení stanoví 5 skupin mechanismů a politik pro implementaci, mezi něž patří: investice do rozvoje sítě škol a tříd a zajištění zařízení a výukového vybavení v souladu s předpisy; zajištění dostatečného počtu učitelů v předškolních zařízeních v souladu s předepsanými normami; zajištění politik a režimů pro děti od 3 do 5 let, vedoucí pracovníky, učitele a zaměstnance v zařízeních předškolního vzdělávání; mobilizace sociálních zdrojů k rozvoji předškolního vzdělávání v souladu s ustanoveními zákona; upřednostnění rozvoje předškolního vzdělávání v oblastech se obzvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, v oblastech s etnickými menšinami a v horských oblastech, na hranicích, ostrovech, plážích, v pobřežních oblastech, hustě osídlených oblastech, v oblastech s průmyslovými parky, klastry a exportními zpracovatelskými zónami.

Podle usnesení je rozpočet na realizaci politiky univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let garantován státním rozpočtem v souladu s decentralizací státního rozpočtového hospodaření. Centrální rozpočet podporuje obce, které nemají vyrovnané rozpočty, k realizaci politiky univerzalizace předškolního vzdělávání pro děti od 3 do 5 let v souladu s ustanoveními zákona. Kromě toho jsou k realizaci usnesení mobilizovány i další zákonné zdroje kapitálu.

Zdroj: VNP

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm