Rodiče z Hanoje žádají o předběžné zkoušky pro desáté ročníky

Musí žáci 9. ročníku „nechat“ své sourozence z 12. ročníku, aby nejprve složili zkoušku?

Informace o tom, že přijímací zkoušky do 10. ročníku v Hanoji v roce 2026 se mají konat na konci června, zmátla mnoho rodičů. V předchozích letech se zkoušky obvykle konaly první červnový víkend. Důvodem změny je, že ministerstvo školství a odborné přípravy posunulo harmonogram maturitních zkoušek pro rok 2026 o 2 týdny dříve.

Paní Tran Hanh Mai má obavy o svého syna, který chodí do 9. třídy. Pokud hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodne o tomto harmonogramu zkoušek, bude se její syn muset učit a opakovat další 2–3 týdny. To také znamená, že celá rodina bude muset věnovat více času péči o žáka před náročnou zkouškou.

„Celý rok ses na zkoušku učil. Pár týdnů studia navíc povede jen k únavě, vyčerpání a dlouhodobé úzkosti a stresu.“

Navíc v Hanoji od poloviny do konce června začíná hodně pršet a bouřit a horko je na vrcholu. Děti, které v takovém počasí musí chodit do školy, jsou náchylnější k nemocem, únavě a fyzickému i psychickému vyčerpání,“ řekla paní Mai.

Podle paní Mai si většina rodičů jejích dětí přeje, aby se termín zkoušek posunul dříve. V ideálním případě by to bylo na konci května.

Stejný názor sdílí i paní Ngo Thi Hang (Cau Giay, Hanoj): „V předchozích letech děti do konce školního roku dokončily program opakování. Ti, kteří se pilně učí, jsou vždy připraveni. Ti, kteří se pilně neučí, i když opakují ještě 2–3 týdny, budou těžko dosahovat výsledků a znalosti se dokonce ztratí.“

Mezitím, ačkoli jejich děti ještě nesložily zkoušky, jejich rodiče stále utrácejí spoustu peněz za jejich vzdělání. Psychologický tlak na rodiče není menší než na studenty.

Paní Nguyen Thi Ha (Kim Lien, Hanoj) má jako rodič dítěte v deváté třídě podobný pocit.

Paní Ha nejvíce znepokojuje, proč se ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodlo povolit žákům dvanáctých ročníků složit maturitní zkoušku dříve, aby se snížil tlak a náklady, zatímco ministerstvo školství a odborné přípravy nechalo žáky devátých ročníků složit zkoušku později.

„Četl jsem noviny a viděl jsem, že náměstek ministra školství a odborné přípravy řekl, že by se maturitní zkoušky měly konat o půl měsíce dříve, aby se studenti nemuseli celý rok pilně učit a museli by kvůli tomu zůstávat vzhůru celé noci těsně před zkouškou, což by jim poškodilo zdraví a plýtvalo penězi rodičů.“

S tím naprosto souhlasím. Měsíční opakování po promoci je velmi únavné. Ale kvůli brzkému rozvrhu maturitních zkoušek se musí rozvrh zkoušek v desáté třídě odložit, což je zbytečné.

„Deváťáci jsou mladší a měli by mít přednost, ale musí nechat zkoušku složit jako první své starší sourozence. Měli by dvanáctáci mít menší tlak, ale deváťáci ne?“ divila se paní Ha.

Zkoušky 10. ročníku na konci června, učitelé přijdou o letní prázdniny

Pokud jde o úpravu rozvrhu přijímacích zkoušek do 10. ročníku, Dr. Nguyen Ngoc Anh - ředitelka střední školy Thanh Cong (okres Giang Vo, Hanoj) - uvedla, že tuto politiku města a ministerstva školství a odborné přípravy chápe a sdílí.

Odložení termínu zkoušek pomáhá jasně oddělit dvě fáze: fázi dokončení programu a zvažování promoce (konec května) a fázi opakování pro přestupovou zkoušku (červen).

Podle ní to vytváří nezbytný „nárazník“, který pomáhá studentům snížit tlak z nutnosti dělat mnoho věcí najednou. Mají také více času na systematizaci znalostí a přechod od „nabifávání“ k „hlubokému učení“.

Z hlediska managementu to také pomáhá školám a oddělením důkladněji a přesněji kontrolovat záznamy a data kandidátů.

Dr. Nguyen Ngoc Anh však také uznal problémy, kterým čelí.

„Jako přímí manažeři také jasně vidíme velké výzvy, jako jsou povětrnostní faktory, psychologie studentů a tlak učitelů.“

Konec června je obdobím, kdy je v Hanoji extrémní horko, což může ovlivnit zdraví kandidátů. Dlouhá čekací doba může navíc snadno způsobit únavu, „vyčerpání“ nebo přesycení znalostmi, pokud neexistuje plán vědeckého hodnocení.

Pro učitele je červen časem letních prázdnin, kdy si chtějí načerpat nové síly, ale s novým harmonogramem zkoušek musí učitelé i nadále doprovázet a „zápasit“ o udržení motivace nejen studentů, ale i sebe v náročných povětrnostních podmínkách,“ analyzoval ředitel střední školy Thanh Cong.

Stejný názor sdílí i paní Bui Thi Thu Ha, ředitelka střední školy Nhat Tan. Podle paní Ha sice opožděná zkouška neovlivňuje školní výukový plán, ale dlouhodobý psychologický tlak na studenty je viditelný.

Kromě toho jsou velmi ovlivněni i učitelé. Pokud se zkoušky pro desátý ročník budou konat koncem června, učitelé už nebudou mít letní prázdniny. Hned poté totiž následují školení, profesní rozvoj a příprava na nový školní rok.

„Tlak na složení přijímacích zkoušek do desáté třídy v Hanoji je skutečný. Aby byla politika odkládání harmonogramu zkoušek skutečně účinná, mám tři skupiny doporučení.“

Pokud jde o zázemí (pro studenty), důrazně žádám město a ministerstvo, aby vydaly důrazné pokyny k zajištění zázemí v místech konání zkoušek. Je nutné zajistit, aby 100 % zkušebních místností mělo stabilní dodávku elektřiny, ventilátory (ideálně klimatizaci), pitnou vodu a zdravotnický personál ve službě, aby se vyrovnal s nepříznivým počasím.

Pokud jde o politický mechanismus (pro učitele), musíme mít jasný mechanismus pro uznání a podporu učitelského sboru. Jsou klíčovou silou pro plnění tohoto úkolu během letního období. S úctou žádám Ministerstvo školství a odborné přípravy, aby doporučilo městu vydání dokumentu, který by stanovil specifický finanční mechanismus pro školy, aby mohly spravedlivým a rovným způsobem hradit příspěvky a přesčasy učitelům během tohoto dlouhého období přípravy na zkoušky.

Zároveň je nutné, aby katedra vhodně upravil harmonogram letní odborné přípravy pro učitele 9. ročníku a vyhnul se tak spěchu hned po skončení zkoušky.

Pokud jde o politickou stabilitu (pro společnost), mým nejdůležitějším doporučením je stanovit časový rámec zkoušek a oznámit ho na mnoho let, ať už začátkem nebo koncem června. Jakmile společnost, rodiče a školy budou znát „pevný harmonogram“, budeme proaktivně budovat dlouhodobý plán. Politická stabilita sníží zbytečný zmatek a čekání, což je nejudržitelnější způsob, jak snížit tlak,“ – Dr. Nguyen Ngoc Anh – ředitel střední školy Thanh Cong.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-ha-noi-xin-duoc-thi-lop-10-som-20251118235704325.htm