Zařídit synchronní a efektivní školní síť

Výuka na základní škole Nguyen Ba Ngoc (nyní základní škola Tran Quoc Toan, městská část Ha Long) využívá technologické vybavení a software.

Do září 2025 bude v provincii 637 vzdělávacích institucí od mateřské školy po univerzitu (56 soukromých škol) s celkovým počtem přibližně 400 000 dětí, žáků, studentů a vysokoškoláků (což představuje více než 28 % populace provincie); z nichž 13,03 % studuje na soukromých školách a pouze na úrovni středních škol je to 35,97 % (nejvyšší počet v zemi). V provincii je 579 veřejných vzdělávacích institucí/center pod správou lidových výborů na úrovni obcí, ministerstva školství a odborné přípravy, provinčního lidového výboru a ústředních ministerstev/sektorů.

Po zavedení dvoustupňového modelu místní samosprávy se v 54 správních jednotkách na úrovni obce nachází 522 veřejných mateřských, základních a středních škol pod správou obce. Vzhledem k regionálním charakteristikám provincie je počet mateřských, základních a středních škol v každé oblasti rozložen nerovnoměrně: 10 jednotek na úrovni obce má maximálně 5 vzdělávacích zařízení, zatímco 7 jednotek má více než 15 vzdělávacích zařízení. V některých jednotkách na úrovni obce je celkový počet skupin/tříd veřejných vzdělávacích zařízení relativně malý a nepřesahuje maximální velikost vzdělávacího zařízení. Konkrétně: 12 jednotek má méně než 30 skupin/tříd mateřských škol; 11 jednotek má maximálně 40 tříd základních škol; 33 jednotek má maximálně 45 tříd středních škol. V praxi je tedy možné uvažovat o uspořádání obce tak, aby měla pouze 1 mateřskou/základní/střední školu.

Školy a veřejné vzdělávací instituce v provincii v současné době postrádají téměř 4 000 administrátorů, učitelů a zaměstnanců, přičemž nejvíce chybí přes 2 600 učitelů. Ve skutečnosti je rozsah škol a tříd stále roztříštěný a malý, spolu s nedostatkem učitelů a absencí rozumné struktury, což vytváří na školy velký tlak a vyžaduje reorganizaci sítě škol a tříd ve spojení se zefektivněním aparátu, efektivním využitím stávajícího personálu a restrukturalizací lidských zdrojů podle modelu dvoustupňové místní samosprávy.

Podle plánu na uspořádání a sloučení veřejných škol a vzdělávacích institucí v rámci dvouúrovňového modelu místní samosprávy v provincii bude v případě vzdělávacích institucí spadajících pod lidové výbory na úrovni obcí v celé provincii sloučeno 520 škol do 251 škol, čímž se počet škol sníží o 269. Z toho se počet předškolních zařízení sníží o 97 škol / celkem 185 škol; na základní úrovni o 104 škol / celkem 152 škol; a na středních školách o 68 škol / celkem 183 škol. Uspořádání je pečlivě propočítáno, nedochází ke slučování předškolních zařízení s všeobecnými školami; nedochází ke slučování institucí dalšího vzdělávání s všeobecnými školami; slučují se pouze školy a školní centra v rámci stejné administrativní jednotky na úrovni obce; v řídce osídlených oblastech a oblastech s obtížnou dopravou se upřednostňuje meziúrovňový model základních a středních škol.

První lekce učitele a žáků třídy 4A2 základní školy Quang Trung (obvod Ha Long) po sloučení.

V okrese Mong Duong se v současnosti nachází 6 mateřských škol, základních a středních škol s 12 školními pobočkami. V rámci implementace politiky Provinčního lidového výboru týkající se uspořádání a zefektivnění školní sítě s cílem zlepšit efektivitu řízení, racionálně využívat zdroje a splnit požadavky na vzdělávací inovace se místní samospráva a vzdělávací instituce v okrese aktivně zapojily do práce na sloučení a zdokonalení organizačního aparátu. Po tomto uspořádání se rozloha okresu zredukovala na pouhé 3 školy s 12 zbývajícími školními pobočkami.

Mateřská škola Mong Duong a mateřská škola Duong Huy se sloučily a získaly název Mateřská škola Mong Duong. Sloučení obou škol do jedné přispívá k cíli zefektivnění aparátu, zlepšení efektivity řízení a optimalizaci využití zařízení a vybavení; zároveň vytváří příznivé podmínky pro investice a modernizaci synchronních zařízení s cílem vybudovat školu, která splňuje vyšší národní standardy.

Paní Pham Thi Van Anh, ředitelka mateřské školy Duong Huy, uvedla: „Zaměstnanci a učitelé školy si uvědomují, že sloučení je nezbytné, rozumné a má strategický význam pro rozvoj vzdělávání v novém období. Zaměstnanci a učitelé školy mají jasnou ideologii, konsenzus a jsou připraveni přijmout zadané úkoly. Škola aktivně koordinuje s Výborem občanů okresu projekt s cílem rozvíjet a hodnotit, zaměřuje se na kolektivní inteligenci a poskytuje poradenství ohledně cílů, aby byl projekt proveditelný a vědecky podložený . Nejdůležitějším z nich je navrhnout řešení problémů se zaměřením na manažerskou práci, snižování počtu vedoucích pozic, zlepšování provozní kapacity, zlepšování kvality péče o děti a vzdělávání, zajištění splnění požadavků na inovace v předškolním vzdělávání, zejména rozumné, spravedlivé a transparentní uspořádání týmu podle kapacity, pracovní pozice a skutečných potřeb jednotky po sloučení.“

Základní škola Mong Duong se sloučila se Základní školou Nguyen Trai a všemi žáky základní školy Duong Huy Secondary a High School a vznikla Základní škola Nguyen Trai. Personální složení bude přeskupeno efektivnějším a kvalitnějším směrem. Učitel Pham Thi Tin, ředitel Základní školy Mong Duong, je učitel s 32 lety praxe ve vzdělávání, z toho 9 let ve vedoucí pozici s bohatými úspěchy a zkušenostmi. Dobrovolně se vzdal vedoucí pozice ve škole ve prospěch mladších zaměstnanců. Paní Tin se podělila o své zkušenosti: „Ačkoli jsem na Základní škole Mong Duong pracovala více než 25 let, z toho 9 let ve vedoucí pozici s bohatými osobními i kolektivními úspěchy, cítila jsem, že když byla zavedena politika sloučení, musím být proaktivní a ujmout se vedení k dosažení konsensu.“ Abych demonstrovala ducha vzoru, vysoké odpovědnosti a upřednostňování společného zájmu před osobním, dobrovolně a proaktivně jsem po sloučení školy přijala pozici zástupkyně ředitele, čímž jsem vytvořila podmínky pro mladé vedoucí pracovníky, aby měli příležitost rozvíjet své schopnosti, pokračovat v tradici školy a rozvíjet ji.“ Věřím, že pro kolektiv a pro milované studenty, bez ohledu na to, v jaké pozici budu, se budu věnovat a co nejlépe přispět k místnímu vzdělávání.

Třída učitelů a studentů na základní škole Mong Duong (nyní po sloučení základní škola Nguyen Trai).

Vzdělávací instituce spadající pod Ministerstvo školství a odborné přípravy a Provinční lidový výbor sloučí Střední a vyšší školu pro etnické menšiny Tien Yen s Provinční střední a vyšší školou pro etnické menšiny a Střední školu Cua Ong se Střední školou Le Hong Phong ve stejné oblasti okresu Cua Ong. Zároveň bude 14 center odborného a dalšího vzdělávání sloučeno do Provinčního centra odborného a dalšího vzdělávání, což bude základ pro jejich přeměnu na odborné střední školy pod správou ústřední vlády. Podle zástupců vzdělávacích institucí přináší sloučení mnoho výhod, zejména ve školské správě.

Obecně po dokončení úpravy plánuje Quang Ninh zredukovat 284 předškolních, všeobecně vzdělávacích a zařízení dalšího vzdělávání, což odpovídá míře zefektivnění přibližně o 50 %. Sloučení a přeskupení škol a vzdělávacích zařízení nesnižuje ani neovlivňuje učení studentů ve srovnání s dřívější dobou, ale je pouze v souladu se skutečným fungováním dvouúrovňového modelu místní samosprávy. Výuka učitelů, zejména učení studentů, bude v současné škole pokračovat jako obvykle, beze změny tříd, učitelů nebo rozvrhů. Jedná se o strategický krok, který zefektivňuje aparát, zlepšuje efektivitu řízení a vytváří podmínky pro soustředění zdrojů a hloubkové investice do vzdělávání, splňující požadavky rychlého a udržitelného rozvoje lokality v novém období.

Song Ha

Zdroj: https://baoquangninh.vn/sap-xep-mang-luoi-truong-lop-dong-bo-hieu-qua-3380498.html