Vytvoření základů pro cíl zásadní a komplexní vzdělávací inovace

Zástupci provinčních představitelů a ministerstva školství a odborné přípravy předali od předsedy vlády čestná uznání kolektivům i jednotlivcům za vynikající výsledky ve školním roce 2024–2025.

Hodnocení z praxe ukazuje, že úspěch vzdělávání v provincii Thanh Hoa v posledních letech je výsledkem kreativního a dynamického vedení stranických výborů a úřadů na všech úrovních, společného úsilí celé společnosti a neúnavného úsilí kádrů, učitelů a studentů v celém sektoru. Zejména vzdělávací směrnice a strategie strany flexibilně aplikovaly sektor vzdělávání, aby nalezly správný směr ve vedení a řízení. Proto se kvalita a efektivita vzdělávání neustále zlepšují v průběhu každého školního roku. Zejména rozsah a síť škol a učeben byly plánovány a investovány synchronně, čímž se vytvářejí příznivé podmínky pro lidi a zajišťuje se právo studentů na studium. V současné době má celá provincie téměř 2 000 škol na všech úrovních s mírou vybavenosti učeben přesahující 91 %. Míra škol splňujících národní standardy dosahuje 86,8 %, přičemž standardy splňuje 1 719 z 1 980 škol (celostátní průměr je 65 %).

Spolu s vybavením se pozornost a zaměření věnuje i budování týmu učitelů a vzdělávacích manažerů na všech úrovních. Ve školním roce 2024–2025 Ministerstvo školství a odborné přípravy (DOET) a Lidové výbory okresů, měst a obcí (staré) přijaly 3 516 zaměstnanců a smluvních pracovníků jako učitele, aby doplnily počet lidí pracujících ve vzdělávacích institucích. Z toho bylo 1 525 přijato jako státní zaměstnanci v oblasti vzdělávání a 1 991 smluvních pracovníků jako učitelé v souladu s vládním nařízením č. 111/2022/ND-CP. Podle statistik z celkového počtu více než 54 000 manažerů, učitelů a zaměstnanců v celém sektoru dosáhl podíl manažerů a učitelů se standardní nebo vyšší kvalifikací 98,36 %. Z toho podíl učitelů se standardní nebo vyšší kvalifikací v předškolním vzdělávání je 98,85 %, na základní škole 97,55 %, na střední škole 97,91 % a na střední škole 100 %. Míra manažerů a učitelů v celém odvětví s kvalifikací nad rámec standardu je podle školského zákona z roku 2019 33,72 %.

Toto jsou důležité předpoklady spolu s úsilím každého učitele a studenta o dosažení vynikajících výsledků jak v masovém, tak v klíčovém vzdělávání. Na konci školního roku 2024-2025 je kvalita komplexního vzdělávání i nadále stabilní, mobilizuje 100 % šestiletých dětí k nástupu do 1. ročníku; míra absolvování programu žáky základních škol je přes 99,5 %. Maturitní zkouška v roce 2025 má průměrné skóre 6 309 bodů, což je 7. místo z 34 provincií a měst po sloučení; skóre 10 je 1 031 bodů; má 1 vítězný student bloku X06; v celé zemi se umístilo 7 dalších. V celostátní zkoušce pro výběr vynikajících studentů středních škol pro školní rok 2024-2025 soutěží o ceny 77 z 90 studentů z celé provincie, což představuje 85,6 % (míra studentů, kteří vyhráli ceny, je na 5. místě v celostátním měřítku). Také v tomto školním roce se 4 studenti z Thanh Hoa zúčastnili druhého kola výběru mezinárodního olympijského týmu v matematice, fyzice a informačních technologiích; 1 student získal stříbrnou medaili na Asijské matematické soutěži konané v Japonsku. Díky tomuto výsledku se Thanh Hoa i nadále drží na špici země v klíčovém vzdělávání.

Na konferenci shrnující školní rok 2024–2025, která se konala koncem srpna 2025, úřadující ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ta Hong Luu zdůraznil úspěchy vzdělávacího sektoru a uvedl: „To je výsledek úzkého vedení a řízení provinčního výboru strany, Lidové rady a provinčního lidového výboru; úzké koordinace oddělení, poboček, sektorů a organizací; solidarity, kreativity, vůle, odhodlání překonávat těžkosti a vysoké odpovědnosti týmu manažerů, učitelů a pracovníků v celém sektoru. To je také výsledek konsensu a podpory většiny lidí v provincii pro věc vzdělávání a odborné přípravy v provincii.“

Propagace dosažených výsledků, vstup do školního roku 2025-2026 - prvního školního roku, který bude implementovat usnesení 20. provinčního sjezdu strany, funkční období 2025-2030, spolu s hlavními změnami, které nastanou po zavedení dvoustupňové místní samosprávy; Ministerstvo školství a odborné přípravy Thanh Hoa identifikuje klíčové úkoly, na jejichž realizaci je třeba se zaměřit, jako například: Důkladné pochopení a efektivní implementace ústředních a provinčních směrnic o vzdělávání a odborné přípravě; zaměření na řešení obtíží a problémů a vedení školských jednotek, kulturních a sociálních oddělení obcí a obvodů při poskytování poradenství místním úřadům při realizaci úkolů rozvoje vzdělávání s ohledem na model dvoustupňové místní samosprávy; zajištění toho, aby činnosti probíhaly nepřetržitě, bez přerušení a úspěšně plnily stanovené úkoly a cíle. Současně se zaměřit na revizi, uspořádání a reorganizaci rozsahu škol a tříd tak, aby byla zajištěna jejich přiměřenost a vhodnost pro praktické podmínky. Nadále věnovat pozornost a péči budování týmu učitelů, kteří jsou intelektuální, zdatní ve svém oboru a oddaní svému povolání. Podporujte emulační hnutí s cílem probudit potenciál a kreativitu každého učitele i studenta a postupně realizovat cíl zásadní a komplexní vzdělávací inovace...

Je zřejmé, že rozvoj země v novém období vytvoří mnoho příležitostí, ale také mnoho obtíží a výzev pro kariéru „rostoucích lidí“. S úspěchy dosaženými ve školním roce 2024–2025 si však provinční sektor vzdělávání vytváří pevnou mentalitu pro vstup do školního roku 2025–2026 s novou sebedůvěrou a duchem. Zejména s pozorností a péčí stranického výboru a vlády, s konsensem všech vrstev obyvatelstva a s úsilím týmu učitelů a studentů pevně věříme, že provinční sektor vzdělávání bude i v novém školním roce i nadále „sklízet“ mnoho „sladkých plodů“.

Článek a fotografie: Phong Sac

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/tao-dung-nen-tang-cho-muc-tieu-doi-moi-can-ban-va-toan-dien-giao-duc-260580.htm