Co odpověděli absolventi dvou specializovaných škol, když se jich zeptali: „Jste zázračné dítě?“

(Dan Tri) - Bui Nhat Minh je dvojnásobným vítězem kurzu matematiky na Přírodovědecké a pedagogické univerzitě. Na otázku „Jsem génius?“ měl Minh zajímavou odpověď.

Během přijímacích zkoušek do 10. ročníku pro školní rok 2025-2026 upoutal zvláštní pozornost Bui Nhat Minh - bývalý student střední a vysoké školy Nguyen Tat Thanh.

Při přijímací zkoušce na Střední školu pro nadané studenty při Pedagogické fakultě získal 10 bodů v obecné zkoušce z matematiky a 9,75 bodů v odborné zkoušce z matematiky. Díky zdvojnásobení skóre ze specializované zkoušky a sečtení skóre ze všeobecné zkoušky získal Minh 29,5/30 bodů a stal se tak vítězem specializované třídy z matematiky na Střední škole pro nadané studenty při Pedagogické fakultě.

Minh dříve vyznamenával studenty specializované třídy matematiky na Střední škole pro nadané přírodní vědy (Hanojská národní univerzita). V obecném testu z matematiky získal 9 bodů a v specializovaném testu z matematiky 10 bodů. Minhovo celkové skóre při přijetí do specializované třídy matematiky na Střední škole pro nadané přírodní vědy bylo 29/30 bodů, což je o 9,5 bodu více než skóre při přijetí na školu.

Volba „dvojitého“ valedictoriana

Nhat Minh a jeho rodina v současné době učinili první rozhodnutí o výběru školy. Vzhledem k tomu, že Univerzita pedagogiky ve Střední škole pro nadané děti je blíže domovu a je pohodlnější na dojíždění, s největší pravděpodobností ji navštěvuje.

V současné době, kdy je zájem o studenta Nhat Minha poměrně velký, Minhova matka - paní Nguyen Thi Tho, lektorka filozofie na Hanojské pedagogické univerzitě - uvedla, že rodina strávila s Minhem nějaký čas rozhovory.

Minhovi rodiče mu poradili, aby nevěnoval příliš mnoho pozornosti komplimentům, kritice ani komentářům na sociálních sítích, ale aby všechno prostě považoval... za normální, aby mohl zůstat klidný a spokojený ve studiu i v životě a nadále si udržovat čistou lásku k matematice.

Podle jeho rodiny se Minh nezajímal ani nebyl zvědavý na to, co si o něm lidé říkají. Měl přirozeně klidnou osobnost a obvykle všechno přijímal s klidem a rozvahou.

Student Bui Nhat Minh se svou matkou (Foto: NVCC).

Pokud jde o výsledky přijímacích zkoušek na získání laureáta matematické třídy dvou prestižních specializovaných škol, Minh uvedl, že se cítí „pohodlně jako obvykle“. Byl šťastný, ale necítil se pod tlakem, protože dosažené výsledky „nebyly nic hrozného“. Minh potvrdil, že se nesnažil o skóre ani o úspěchy, takže všechny výsledky, které obdržel, přijal s klidem.

Pro mě je učení se matematiky vytrvalá cesta, která vyžaduje ducha „vítězství bez hrdosti, prohry bez odrazování“. V první řadě, aby Minh „vítězství bez hrdosti“, vnímá všechny své úspěchy pouze jako milníky na cestě k vytvoření budoucnosti, to, čeho bylo dosaženo, ještě nejsou rozhodující kroky.

Řekl jsem si, že se musím více snažit rozvíjet své silné stránky, zlepšovat si znalosti a připravovat se na velké cíle v budoucnu.

Minh se nyní začal sám učit matematiku na střední škole. Jeho cílem je být v národním týmu v matematické soutěži a soutěžit na Mezinárodní matematické olympiádě.

Kromě toho se budu během středoškolských let aktivně účastnit mimoškolních aktivit ve škole, abych dosáhl lepší rovnováhy v životě, rozšířil si dovednosti a zkušenosti a připravil se na plány do budoucna. Minh je odhodlán věnovat se matematice a doufá, že v budoucnu bude moci přispět k rozvoji země.

Kromě toho, že „není arogantní, když vyhrává“, si Minh také udržuje mentalitu „nenech se odradit, když prohrává“. Minh řekl, že nestabilní problémy ve studiu nebo v životě vždy vnímá jako příležitosti k překonání nových výzev. Když narazí na problém, zamyslí se nad jeho příčinou a pak najde způsob, jak ho napravit.

Například v matematické soutěži v 8. třídě Minh získal druhou cenu. Pro něj to ale byl zklamáním výsledek, protože jeho skóre bylo nižší, než očekával.

Minh se však necítil smutný ani se netrápil. Okamžitě začal identifikovat mezery ve svých znalostech, aby se zlepšil. V 9. třídě Nhat Minh pokračoval v účasti v matematických soutěžích a získal první cenu na městské úrovni. Podle něj je to skutečný důkaz toho, že se „nenechá odradit neúspěchem“.

Rád/a dělám zkoušky, protože... je to zábava.

Během středoškolských let se Minh s velkým nadšením účastnil národních i mezinárodních matematických soutěží. Zúčastnil se desítek mezinárodních matematických soutěží pořádaných online a získal desítky ocenění. Účast v soutěžích je pro Minha způsobem, jak se lépe prezentovat a zjistit, jak daleko pokročil v porovnání s cíli, které si stanovil.

Student Bui Nhat Minh se svými spolužáky na střední škole (Foto: NVCC).

Pro Minha nejsou zkoušky, skóre a úspěchy to, co by ho tlačilo, protože výsledkům nepřikládá velký význam. Zkoušky skládá, aby věděl, kdo je a kde je. Minh se dívá na své výsledky, aby viděl, jak se zlepšil.

Minh se ve skutečnosti účastnil mnoha matematických soutěží, protože chtěl vědět, jak zajímavé otázky dokážou organizátoři soutěží připravit a kolik znalostí má k jejich vyřešení. Minh v soutěžích vždy nacházel radost, protože čekal na překvapení, která z otázek vyplynula.

Minhovi rodiče dodali, že během nedávných přijímacích zkoušek do desáté třídy si Minh zařídil čas tak, aby si složil co nejvíce zkoušek z specializovaných matematických předmětů. Při zkoušce se cítil šťastný, protože věděl, že se setká se zajímavými matematickými problémy. Pro Minha je skládání zkoušky... radostí.

Kdykoli něčeho dosáhnu, nikdy nežádám rodiče o odměnu. Účast v soutěžích je pro mě smysluplným duchovním darem.

Kromě toho, když Minh obdržel ceny velké materiální hodnoty, klidně je přijal, sdílel svou radost s přáteli a pak na získanou cenu rychle „zapomněl“, aby mohl pokračovat v dobývání nových cílů.

Tento student má velmi čistou lásku k matematice, nerad soutěží ani se soupeří se svými přáteli, dokonce jim chce lásku k matematice předat.

Minh je vždy ochotný s vámi sdílet cenné knihy a dokumenty a pomoci vám naplánovat efektivní opakovací cvičení, abyste společně mohli složit přijímací zkoušky do požadovaných matematických oborů.

Mnoho Minhových spolužáků po dosažení svých cílů zavolalo Minhovi s rodiči, aby mu poděkovali, protože se s nimi během procesu hodnocení velmi užitečně podělil a podpořil je.

Když byli Minhovi rodiče svědky dobrého chování svého syna, byli velmi potěšeni, protože teenager měl opravdu otevřené srdce, uměl se dělit a pomáhat přátelům.

Jsi zázračné dítě?

Bui Nhat Minh se svým otcem a prarodiči (Foto: NVCC).

Když byla Minhovi položena tato otázka, rychle odpověděl, že není zázračné dítě. Přiznal, že mu matematika od začátku nešla, ale díky své vášni a vytrvalosti ve studiu se postupně zlepšoval. Protože podle Minha nebyl „přirozeně dobrý“, nebyl zázračné dítě.

Nemám žádné idoly. Nechci se na nikoho spoléhat, pokud jde o inspiraci a motivaci ve studiu ani v životě. Obdivuji však lidi kolem sebe, jsou to moji spolužáci s jedinečnými talenty a učitelé, kteří mi pomohli s pokrokem ve studiu i v životě.

Při studiu Minh klade důraz na roli samostudia. Nechodí do mnoha doplňkových hodin, pouze do hodin matematiky. V ostatních předmětech Minh prosí rodinu, aby mu dovolili studovat doma, protože si myslí, že studium ve třídě mu poskytlo dostatek znalostí a že si je může sám zopakovat.

Díky menšímu času strávenému v doplňkových hodinách má Minh více času ponořit se do matematických problémů, které ho zajímají.

Minh si myslí, že příliš mnoho kurzů navíc způsobí zmatek ve znalostech, zatímco samostudium mu pomůže mít čas na efektivní systematizaci znalostí způsobem, který mu vyhovuje.

Paní Nguyen Thi Tho - Minhova matka - se podělila o to, že mnoho lidí Minh často žertem nazývá „zázračným dítětem“, ale ona ví jen to, že ona a její manžel mají vždycky štěstí, že mají dítě jako Minh. Mnoho lidí za ní chodí, aby se zeptali na její zkušenosti s výchovou dětí, ale ve skutečnosti... ona žádné zkušenosti nemá, o které by se mohla podělit.

Všechno, co se týkalo Minha, se dělo velmi přirozeně, vše patřilo teenagerovu vrozenému talentu. Minhovi rodiče do ničeho nezasahovali ani nic neovlivňovali. Navíc většinu věcí týkajících se studia a života aktivně zkoumal, zařizoval a rozhodoval sám Minh.

Sdílela jsem to s rodiči, aby mi to porozuměli, dali mi více rad a podpořili mě, ale nakonec moji rodiče vždy respektovali má přání. Co se týče mých plánů do budoucna, rodiče mi také dovolili mít právo se rozhodovat sama za sebe a stanovovat si vlastní cíle, o které budu usilovat.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/thu-khoa-2-truong-chuyen-noi-gi-khi-duoc-hoi-em-co-phai-than-dong-khong-20250624203550643.htm