Nejlepší student Hanojské lékařské univerzity, což je úspěch, jaký se podíváte jednou za desetiletí.

Ngo Thu Ha, nejlepší student v zemi ve skupině B00 (matematika, chemie, biologie) v roce 2019, také vede letošní absolventský ročník na Hanojské lékařské univerzitě, což je „velmi vzácný“ výkon.

Ngo Thu Ha, 24 let, z provincie Phu Tho, nedávno absolvovala Hanojskou lékařskou univerzitu s průměrem známek 8,42/10. Ha získá doktorát s vyznamenáním na konci srpna.

Před šesti lety byla nejlepší studentkou v zemi ve skupině B00, když dosáhla celkem 29,8 bodu v matematice, chemii a biologii. Ha však uvedla, že si nedala za cíl promovat jako nejlepší studentka.

„Poté, co jsem v červnu složil poslední zkoušku, jsem měl velkou radost, když jsem věděl, že jsem na špici třídy. I když je to malý úspěch, částečně to svědčí o mém úsilí,“ řekl Ha.

Zástupci Hanojské lékařské univerzity uvedli, že po celá desetiletí je Ha vzácným případem, kdy je student zároveň nejlépe hodnoceným studentem v přijímacích zkouškách na základě výsledků maturitních zkoušek a nejlépe hodnoceným studentem po promoci. Podle univerzity tento úspěch vyžaduje nejen talent, ale i vytrvalé úsilí studenta.

Ngo Thu Ha. Foto: Poskytnuto subjektem.

Ha je bývalá studentka specializující se na matematiku na střední škole Hung Vuong pro nadané děti v provincii Phu Tho . Od dětství snila o tom, že se stane lékařkou, poté, co jí během oběda jeden z oddaných lékařů ošetřil vysokou horečku.

Přestože byla Ha nejlepší studentkou v zemi, po nástupu na univerzitu se potýkala s mnoha obtížemi, protože učební osnovy se zcela lišily od středoškolských. Základní předměty jako biochemie, biofyzika a anatomie vyžadovaly hluboké znalosti chemie, biologie a fyziky, které si musela Ha hodně učit sama, aby si je upevnila.

„I když jsem studoval biofyziku, musel jsem si opakovat učebnici fyziky ze střední školy, abych dohnal ztracené znalosti,“ vyprávěl Ha. „Naštěstí mi matematický základ pomohl rychleji si osvojit znalosti z přírodních věd .“

Ha se připojila k univerzitnímu studentskému klubu Active Learning. Zjistila, že skupinové studium jí pomohlo dosáhnout rychlejšího pokroku než samostudium, protože poznala mnoho starších studentů a spolužáků, kteří sdíleli stejnou „frekvenci“ učení. Každý měl své silné stránky a vzájemně se sdíleli a vedli k lepšímu pochopení látky.

Studentka také používá metodu učení „Aktivní vybavování“. Po přečtení každé lekce a zavření knihy Ha spontánně prezentuje znalosti v pořadí, v jakém si je zapamatovala, dokud to nedokáže plynně.

Obrovské množství znalostí potřebných v lékařské oblasti vyžaduje časté opakování. Ha používá aplikaci ve svém telefonu k vytváření a správě kartiček (paměťových kartiček s otázkami na jedné straně a odpověďmi na druhé). S kartičkami, které si sama vytvoří, si je Ha může kdykoli prohlédnout.

Dalším unikátním aspektem je, že studenti musí skládat teoretické i klinické zkoušky, někdy s otázkami, které se nenacházejí v žádném z osnov školy. Ha proto na doporučení svých učitelů vyhledávala a četla mnoho materiálů z domácích i mezinárodních zdrojů, včetně „klasických“ knih, jako je Guytonova fyziologie a Harrisonovy principy interního lékařství.

Tímto způsobem Ha trvale vynikal ve známkách a získal řadu stipendií jak od školy, tak od firem.

Ha během klinického školení v nemocnici. Foto: Poskytl subjekt.

Pátý ročník na univerzitě byl pro Ha nejstresovějším obdobím s nabitým programem přednášek, klinických stáží, nemocničních směn a závěrečných zkoušek. Bylo to také období, kdy se Ha připravovala na rezidenční zkoušku – nejnáročnější zkoušku pro studenty medicíny – což ji ještě více stresovalo.

Studentka tuto studijní metodu vytrvale uplatňovala od prvního ročníku a využívala ke studiu každou dostupnou chvíli.

„Stejně jako během nočních směn v nemocnici využívám příležitosti k návštěvě pacientů, a tak chápu jejich příznaky a postup léčby. Večer mají obvykle více otevřeno než přes den, takže se můžu hodně naučit,“ vyprávěl Ha.

Příběhy z nemocnice Ha také motivovaly. Vzpomněla si na své pohotovostní směny v nemocnici Saint Paul, kam mnoho pacientů ve věku 60–70 let přicházelo samo bez rodinných příslušníků, takže lékaři a sestry jim museli poskytovat spoustu podpory, od vyřizování papírování až po odvoz na vyšetření.

„Tyto obrazy mě přiměly říct si, že musím zlepšit své profesní dovednosti a zároveň pěstovat toleranci a empatii,“ řekl Ha.

Paní Dao Thi Ngoan, vedoucí katedry Ha, ji v posledních třech letech chválila za její vynikající akademické výsledky a osobní rozvoj a označila ji za nejvzornější studentku katedry. V několika stipendiích, která upřednostňují akademické úspěchy, se Ha trvale umisťuje na předních příčkách.

„Když jsem ji poprvé potkala, myslela jsem si, že je bystrá studentka, ale dost rezervovaná. Postupně jsem si ale uvědomila, že je to velmi inteligentní druh rezervovanosti,“ řekla paní Ngoanová. „Ha není přehnaně společenská, protože studium medicíny vyžaduje hodně času a úsilí. Ale ví, jak si vybrat vhodné mimoškolní aktivity, aby mohla i tak přispívat.“

Ha také vyniká v cizích jazycích a vlastní certifikát DEFL B2 z francouzštiny (ekvivalent úrovně 4/6). Jako studentka prvního ročníku promujícího inovativního programu pro vzdělávání lékařů s jeho přísnými požadavky je Ha podle paní Ngoan obdivuhodný konzistentní výkon.

Ha se momentálně nachází v závěrečné fázi přípravy na rezidenční zkoušky, které se budou konat příští týden. Jejím cílem je dostat se do první padesátky, aby si mohla vybrat preferovanou specializaci.

Zdroj: https://baohatinh.vn/thu-khoa-chuc-nam-co-mot-cua-dai-hoc-y-ha-noi-post293255.html