To je jeden z pokynů ředitele ministerstva školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města před novým školním rokem 2025-2026.
Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města požaduje, aby vedoucí vzdělávacích jednotek řídili stabilizaci učebního řádu ihned po slavnostním zahájení školního roku a organizovali aktivity na začátku školního roku odpovídající věku a skutečným podmínkám školy. Zejména se zaměřili na budování školní kultury a zajištění bezpečnosti a ochrany školy. Školy musí posílit koordinaci s rodiči, aby dosáhly konsensu, a podporovat Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města v plnění úkolů školního roku.
Dále zkontrolovat a zajistit zařízení a vybavení pro výuku a učení v souladu s požadavky Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018; zajistit, aby kampus, krajina a vzdělávací prostředí byly „zelené, čisté, krásné, bezpečné, zdravé a přátelské“; věnovat pozornost toaletám a prevenci nehod, zranění a násilí ve školách.

Ministerstvo školství a odborné přípravy požaduje, aby vedoucí vzdělávacích jednotek ihned po zahájení školy nařídili stabilizaci učebního řádu.
Školy musí organizovat širokou a transparentní komunikaci o velikosti žáků/tříd, studijní době, ročním rozvrhu a vzdělávacím programu; šířit a šířit předpisy a pravidla pro testování a hodnocení.
Dále zkontrolovat a doplnit předpisy, pravidla, studentská pravidla a informace zveřejněné na elektronickém informačním portálu školy; aktualizovat nejnovější předpisy o prevenci nemocí.
Pokud jde o finanční správu a správu zařízení, striktně dodržovat předpisy o správě finančních příjmů a výdajů a zveřejňovat příjmy a výdaje od začátku školního roku.
Školy musí podporovat studenty z chudých, téměř chudých a znevýhodněných domácností; zajistit, aby nebyl nedostatek učebnic. Je přísně zakázáno nutit studenty k výrobě nebo koupi uniforem; školy specifikují pouze návrhy uniforem, aby si je rodiny studentů mohly samy vybavit a koupit, a tím se zabránilo plýtvání.
Školy vypracovávají vzdělávací plány a zároveň přezkoumávají a hodnotí výsledky implementace navrhované strategie rozvoje vzdělávání dané jednotky; provádějí činnosti zajišťování kvality a hodnotí a kontrolují kvalitu vzdělávání v souladu s předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy.
Kromě toho praktikovat demokracii a odpovědnost při řízení vzdělávacích aktivit; koordinovat s rodinami studentů, organizacemi a jednotlivci budování a realizaci vzdělávacích aktivit na základě dobrovolnosti a konsensu...
Zdroj: https://nld.com.vn/tp-hcm-truong-hoc-phai-minh-bach-ve-si-so-hoc-sinh-cac-khoan-thu-chi-196250822160333449.htm






Komentář (0)