Studenti nuceni klečet a olizovat poznávací značky motorek: Disciplína není dostatečně přísná, aby odradila „velké bratry“

Dne 15. října byl N.D.H., student 10.A.5. na střední škole Minh Phu v obci Kim Anh (Hanoj), zablokován na silnici skupinou 6 lidí (včetně 2 studentů) a vystaven násilí. Video zachytilo scénu, kdy byl N.D.H. donucen kleknout si, omluvit se dotyčnému a plazit se za zaparkovanou motorku, aby olízl poznávací značku. Když N.D.H. zaváhal, dotyčný ho kopl do obličeje. I poté, co dotyčný olízl poznávací značku, N.H. byl stále kopán a fackován do obličeje.

Po incidentu bezprostředně následovalo rozhodnutí vyšetřovací agentury městské policie v Hanoji o zahájení trestního stíhání a obvinění dvou podezřelých z činů „ponižování ostatních“ a „narušování veřejného pořádku“.

Žák desáté třídy na střední škole Minh Phu byl skupinou lidí donucen klečet a olizovat poznávací značky, což mnoho lidí šokovalo.

Ředitel střední školy v Hanoji uvedl, že mezi více než 1 000 studenty, kteří v současnosti studují, se stále vyskytují „velcí bratři“ a „zvláštní“ studenti. Těmto studentům často chybí motivace a vůle ke studiu, neustále porušují školní pravidla a dokonce zatahují své spolužáky a spolužáky do rvaček a násilí, což učitelům způsobuje bolesti hlavy při jednání s nimi.

Zvláště když pokárání nebo facka, která má studentům „zapamatovat na celý život“ a vyvolat v nich strach z opakování přestupku, může nyní vést i k disciplinárnímu postihu učitelů za zacházení se studenty v rozporu s předpisy.

Učitel řekl, že ve škole platí pravidlo, že všem studentům budou na začátku hodiny zabaveny telefony a na konci vráceny. Někteří studenti však jeden odevzdali a další jeden nebo dva si schovali do kapes. Učitel pokračoval ve výuce, ale studenti stále nechávali ruce v zásuvkách stolů, hráli videohry a surfovali po internetu.

„Rozmazlování dětí doma ze strany rodičů a nedostatek disciplíny ve škole jsou důvody, proč se děti chovají svévolně,“ řekl ředitel.

Studenti se nebojí sebekritiky

Dr. Nguyen Thanh Nhan, hlavní poradce systému vzdělávání mladých talentů v asijsko- pacifickém regionu , se podělil o to, že někteří učitelé uvedli, že v minulosti, když se studenty ostře chovali, přišla do školy celá rodina rodičů, aby se pobouřila, a dokonce chtěla učitele napadnout. Ve skutečnosti se vyskytli rodiče, kteří učitele napadli přímo ve škole.

Pravdou je, že nejen zranitelní studenti, ale i učitelé čelí riziku, že se stanou oběťmi násilí.

„Hodně mluvíme o „kvalitním a kompetenčním vzdělávání“, „pravidelném a průběžném hodnocení“, ale kdo hodnotí, jakými nástroji a jak zasáhnout, když mají studenti problémy? Musíme to seriózně prozkoumat a uvést do praxe,“ řekl Dr. Nguyen Thanh Nhan.

„Kázalo se heslo „disciplína bez slz“, ale nejvíce plakali ti slabí. Důsledky vidíme jasně: strach, nízké sebevědomí, psychické trauma, dokonce i odchod ze školy, protože se neodváží postavit pachatelům násilí,“ říká Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Také uvedl, že oběžník č. 19 ministerstva školství a odborné přípravy stanoví, že nejvyšší formou trestu pro studenty, kteří porušují zákon, je napsat sebekritiku, která studenty „nestraší“. Studenti si budou myslet, že všechny hříchy lze smazat sebekritikou. Pokud je prostředí dostatečně přísné a tolerantní, odradí to i „velké bratry“, kteří rádi šikanují slabé, a zároveň to studentům pomůže napravit jejich chyby.

Realita v mnoha školách ukazuje, že pokud chybí konkrétní intervenční opatření, provinění se opakují a stávají se stále závažnějšími, což ovlivňuje kolektiv a vytváří pocit „nespravedlnosti“ u dobře vychovaných a disciplinovaných studentů.

Musí existovat nástroje pro pozorování a ochranu, protože mnoho dětí používá pěsti místo slov; mnoho rodičů bezpodmínečně brání své děti a táhne celou rodinu do školy, aby se chovaly společensky.

Incident, kdy studenta donutila skupina lidí blokujících silnici klečet, omluvit se a olíznout poznávací značku, šokoval veřejnost ohledně chování, které překročilo veškeré etické hodnoty.

Proto na sociální úrovni potřebujeme silná opatření proti mladistvým, kteří recidivují násilnou trestnou činnost, která budou dostatečně silná k regulaci a k odrazení.

Podle tohoto experta je v oblasti morální výchovy a disciplíny studentů velmi důležitá regulační role školy a politická odpovědnost ministerstva školství a odborné přípravy. Je třeba jasně definovat proces, koordinovat zúčastněné strany, včetně policie, zdravotnictví a psychologie, a vytvořit mechanismus pro okamžitou ochranu obětí.

Rodiče násilných studentů by měli být povinni se svými dětmi navštěvovat kurzy modifikace chování. V případě potřeby by se měly konat pravidelné schůzky se specialistou, aby se zaznamenával pokrok.

„Příběhy o studentských rvačkách a bití mohou pokračovat po celá desetiletí. Záleží víceméně na tom, zda se s nimi dnes rozhodně vypořádáme,“ varoval.