Studenti nuceni klečet a olizovat poznávací značky motorek: Disciplína není dostatečně přísná, aby odradila „velké bratry“

Dne 15. října byl N.D.H., student desáté třídy střední školy Minh Phu v obci Kim Anh v Hanoji, zastaven a napaden skupinou šesti lidí (včetně dvou studentů). Video ukazuje, jak je H. nucen klečet a omluvit se, a pak se plazí za zaparkovanou motorku, aby olízl její poznávací značku. Když H. zaváhal, útočník ho kopl do obličeje. I poté, co H. olízl poznávací značku, byl nadále kopán a fackován.

Po incidentu vydala vyšetřovací agentura městské policie v Hanoji rozhodnutí o zahájení trestního stíhání a stíhání dvou podezřelých z trestných činů „ponižování ostatních“ a „narušování veřejného pořádku“.

Skupina lidí donutila žáky desáté třídy střední školy Minh Phu klečet a olizovat poznávací značky, což mnohé šokovalo.

Ředitel jedné střední školy v Hanoji uvedl, že mezi více než 1 000 aktuálně zapsanými studenty jsou stále tací, kteří jsou považováni za „problémové“ nebo „problémové studenty“. Těmto studentům často chybí motivace a vůle ke studiu, neustále porušují školní pravidla a dokonce podněcují své spolužáky k účasti na rvačkách a násilí, což učitelům způsobuje velké potíže s jejich řešením.

Zvláště když obyčejné pokárání nebo facka, která má studentům dát lekci, na kterou nikdy nezapomenou a vyhnou se opakování přestupku, může nyní vést k disciplinárnímu řízení proti učitelům za porušení předpisů.

Učitel vysvětlil, že školní řád stanoví, že všem žákům jsou na začátku hodiny zabaveny telefony a na konci vráceny. Někteří žáci však jeden telefon odevzdají, ale další nebo dva si schovají v kapsách. Zatímco učitelé pokračují ve výuce, tito žáci stále hrají videohry nebo surfují po internetu.

„Přehnaná shovívavost rodičů doma a nedostatek disciplíny ve škole jsou důvody, proč se děti stávají neukázněnými,“ řekl ředitel.

Studenti se nebojí disciplinárních opatření.

Dr. Nguyen Thanh Nhan, hlavní poradce systému vzdělávání mladých talentů v asijsko- pacifickém regionu , se podělil o to, že někteří učitelé vyprávěli, jak v minulosti pouhé hrubé promluvy se studentem vedly k tomu, že celá rodina rodičů vtrhla do školy a dokonce vyhrožovala útokem na učitele. Ve skutečnosti se vyskytly případy, kdy rodiče napadli učitele přímo ve škole.

Pravdou je, že nejen zranitelní studenti čelí riziku, že se stanou oběťmi násilí; této hrozbě čelí i učitelé.

„Hodně mluvíme o ‚kvalitním vzdělávání založené na kompetencích‘ a ‚průběžném hodnocení‘, ale kdo hodnotí, jaké nástroje se používají a jak zasahujeme, když mají studenti problémy? Je zapotřebí seriózního výzkumu a ten je třeba uvést do praxe,“ řekl Dr. Nguyen Thanh Nhan.

„Kázalo se heslo „disciplína bez slz“, ale nejvíce plakali ti zranitelní. Důsledky jsou jasné: strach, nízké sebevědomí, psychické trauma a dokonce i odchod ze školy, protože se neodvážili konfrontovat pachatele,“ řekl Dr. Nguyen Thanh Nhan.

Také argumentoval, že oběžník č. 19 ministerstva školství a odborné přípravy, který stanoví, že nejvyšší formou trestu za porušení pravidel ze strany studentů je napsání sebekritické zprávy, studentům strach nevzbuzuje. Budou si myslet, že všechny jejich chyby lze sebekritickou zprávou smazat. Dostatečně přísné, ale tolerantní prostředí by odradilo i ty nejvzdorovitější studenty, kteří rádi šikanují slabé, a zároveň by pomohlo těm, kteří chyby udělali, je napravit.

Ve skutečnosti mnoho škol ukázalo, že bez specifických intervenčních opatření se špatné chování stává opakujícím se a stále závažnějším, ovlivňuje skupinu jako celek a vytváří pocit „nespravedlnosti“ u dobře vychovaných a disciplinovaných studentů.

Potřebujeme nástroje pro pozorování a ochranu, protože mnoho studentů se uchyluje k násilí místo slov; mnoho rodičů bezpodmínečně brání své děti a do školy přivádějí celou rodinu stejným způsobem, jakým se chovají ve společnosti.

Incident, kdy skupina lidí zablokovala cestu studentovi, donutila ho klečet, omluvit se a olíznout poznávací značku auta, šokoval veřejnost kvůli svému chování, které se vzpíralo všem morálním hodnotám.

Proto jsou na společenské úrovni zapotřebí rázná opatření proti mladistvým recidivistům násilí, opatření dostatečně přísná k regulaci chování a dostatečně silná k odrazení od budoucích trestných činů.

Podle tohoto experta je v morální a disciplinární výchově studentů klíčová regulační role škol a politická odpovědnost ministerstva školství a odborné přípravy. Je zapotřebí jasný proces, který by zahrnoval koordinaci s různými stranami, včetně policie, zdravotnických služeb a psychologů, spolu s mechanismem pro okamžitou ochranu obětí.

Rodiče studentů, kteří se dopouštějí násilí, se musí se svými dětmi účastnit povinných kurzů, aby změnili své chování. Pravidelné schůzky s odborníky jsou také nezbytným požadavkem k potvrzení pokroku.

„Příběhy o studentských rvačkách a bití by mohly pokračovat ještě celá desetiletí. Rozsah, v jakém se to stane, závisí na tom, zda od dnešního dne podnikneme rozhodné kroky,“ varoval.