Šťastná škola: Je třeba jít do hloubky, neomezovat se na slogany

Ráno 29. listopadu uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města konferenci, na které zhodnotilo rok implementace modelu šťastné školy.

Šťastná třída studentů na střední škole Nguyen Van To, 10. okres - Foto: NHU HUNG

Na konferenci navrhlo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města klíčová řešení pro pokračování budování šťastných škol v nadcházejícím období.

Průkopnický, metodický

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Nguyen Van Phuc na konferenci zhodnotil, že Ho Či Minovo Město je první lokalitou v zemi, která systematicky zavádí výstavbu šťastných škol. Po Ho Či Minově Městě mnoho dalších provincií a měst také předložilo konkrétní plány na zavedení tohoto modelu.

„Během uplynulého roku přineslo budování a implementace modelu šťastné školy pozitivní změny, a to nejen v povědomí zaměstnanců a učitelů, ale také se silně rozšířily mezi studenty a rodiče. Mnoho škol v Ho Či Minově Městě není jen místem pro předávání znalostí a dovedností, ale postupně se staly skutečně šťastnými „druhými domovy“.“

„Zde je každý student respektován pro svou odlišnost, cítí lásku a sdílení od přátel a učitelů a je zde pečováno o jeho fyzické i duševní zdraví. Každý den ve škole je zde šťastným dnem – nejen pro studenty, ale i pro zaměstnance školy, personál a učitele,“ řekl pan Phuc.

Pan Phuc však také připustil: „Šťastná škola je velmi specifický obsah, velmi dobrý, ale také velmi obtížně implementovatelný. Kritéria musí být implementována systematicky, aby se zabránilo jejich formálnímu zavádění nebo administrativnímu hodnocení.“

V uplynulém roce se Ho Či Minovu Městu dařilo velmi dobře, což se projevilo seriózností a obsahem implementace. Navrhuji, aby město i nadále podporovalo tohoto ducha a zajistilo, aby se šťastné školy neomezovaly jen na slogany, ale aby skutečně šly do hloubky a přinášely praktické výsledky.“

Pan Nguyen Van Phuc, náměstek ministra školství a odborné přípravy , promluvil na konferenci, kde zhodnotil 1 rok implementace modelu šťastné školy - Foto: NHU HUNG

Školení pro učitele v oblasti zvládání emocí

Podle pana Nguyen Van Hieu, ředitele odboru školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, po roce zavádění modelu šťastné školy odbor identifikoval řešení, jak tento model v nadcházejícím období dále prohlubovat.

Řešení zahrnují: Vytvoření přátelského a moderního vzdělávacího prostoru, ve kterém školy vybudují „koutky štěstí“, jako jsou: relaxační zóny, kreativní umělecké koutky a zelené plochy, kde budou mít studenti místo k vyrovnání svých emocí; Rozšíření sportovních areálů, knihoven a funkčních učeben; Organizování „festivalů štěstí“ pro učitele, studenty a rodiče, aby se mohli zapojit do smysluplných aktivit, jako je psaní děkovných dopisů, sdílení pozitivních příběhů; Organizování seminářů a workshopů o praktikování životních hodnot, pomoc studentům a učitelům hlouběji pochopit vděčnost, lásku a zodpovědnost...

„Kromě toho bude vzdělávací sektor Ho Či Minova Města organizovat školení pro učitele zaměřená na zvládání emocí, pozitivní pedagogické chování a včasnou detekci psychologických problémů studentů; bude realizovat program „Šťastní a zdraví učitelé“ s aktivitami zaměřenými na péči o duševní zdraví učitelů.“

Kromě toho budou vzdělávací instituce pořádat řadu aktivit pro podporu rodičů, jako například: Workshopy zaměřené na sdílení rodičovských dovedností v nové éře; Podpora modelu „Doprovázení rodiny“, v rámci kterého jsou rodiče zváni k účasti na aktivitách se školami s cílem budovat soudržnost, porozumění a úzkou koordinaci v procesu vzdělávání studentů.

Zároveň si katedra stanovila úkol propagovat technologie a inovovat procesy řízení; efektivně alokovat rozpočet a upřednostňovat aktivity, které přímo přinášejí spokojenost studentům a učitelům,“ uvedl pan Hieu.

Vedoucí představitelé ministerstva a ministerstva školství Ho Či Minova města udělili čestné uznání a „šťastné stromy“ školám, které úspěšně zavedly model šťastné školy. Mezi ně patří základní škola Nguyen Binh Khiem, 1. obvod, střední škola Go Vap, okres Go Vap;... - Foto: NHU HUNG

Co je základem pro budování šťastné školy?

Na základě modelu Šťastné školy UNESCO s 22 kritérii, seminářů, konferencí a stanovisek zaslaných poradnímu oddělení a na základě skutečné situace vytvořilo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města soubor kritérií Šťastné školy s 18 kritérii rozdělenými do 3 skupin standardů.

Kritéria vycházejí z průzkumu mezi učiteli a studenty ve škole. Každé kritérium je hodnoceno do 3 úrovní: Potřebuje zlepšení, Uspokojivé, Dobré. Štěstí je totiž proces, vnímán a hodnocen na základě postoje, emocí a radosti z chození do školy ze strany učitelů i studentů.

Kritéria Happy School byla od roku 2023 zavedena pro mateřské školy, základní školy, střední školy, vysoké školy, neveřejné vzdělávací instituce, centra dalšího vzdělávání, centra odborného vzdělávání – centra dalšího vzdělávání, vysoké školy a střední školy, které realizují programy dalšího vzdělávání na úrovni středních škol v Ho Či Minově Městě.

Na základě stanovených kritérií si školy samy hodnotí úroveň svých výsledků. Které ukazatele byly dobře implementovány, je třeba udržovat, kterých ukazatelů nebylo dosaženo, a je třeba stanovit cíle a směry ke zlepšení úrovně a kvality, aby škola mohla být skutečně spokojená.

Zdroj: https://tuoitre.vn/truong-hoc-hanh-phuc-can-di-vao-chieu-sau-khong-dung-lai-o-khau-hieu-20241129132450383.htm