Z případu studentů nucených jíst hlínu: Navzdory odstrašujícím opatřením, proč je násilí ve školách stále na denním pořádku?

(Dan Tri) - Přestože školy mají disciplinární opatření, kvůli psychologii věku, rodinné výchově , dopadu prostředí atd. k násilí ve školách stále dochází.

Nedávno byl student střední školy v provincii Nghe An nucen jíst hlínu a polykat cigaretový kouř, což vyvolalo pobouření mnoha lidí. V dvouminutovém klipu seděl student na kraji silnice, sbíral hrsti hlíny a strkával si je do úst. Poté, co snědl první hrst hlíny, mu bylo vyhrožováno, že sní další, a byl nucen vypláznout jazyk, aby si ho prohlédl.

Toto je jen jeden z nedávných incidentů násilí ve školách. Od začátku roku došlo k sérii rvaček a bití gangy, které si vynutily hospitalizaci studentů s vážnými fyzickými a psychickými zraněními.

To vede mnoho lidí k otázce, proč školy varují, společnost odsuzují, ale k násilí ve školách stále dochází?

V souvislosti s touto otázkou učitel na veřejné střední škole v Ho Či Minově Městě uvedl, že disciplína bude mít mnoho podob, od napomenutí, zhoršení chování, vyloučení ze školy až po žádost o zásah úřadů v případech závažného porušení.

Nicméně z mnoha důvodů, jako je psychologie věku, rodinná výchova, vystavení násilným kulturním produktům... není možné výše uvedené situaci zcela zabránit.

Na druhou stranu, podle tohoto učitele, se odrazující opatření zaměřují pouze na řešení incidentu po jeho vzniku, bez zaměření na prevenci a psychologickou podporu studentů.

Z psychologického hlediska studie o příčinách školního násilí ukazují, že pramení také z psychického traumatu.

Studenti, kteří mají tendenci šikanovat ostatní, jsou často nejistí nebo se stali oběťmi násilí. Snaží se prosadit tím, že ostatním vnucují svou moc. Na straně oběti se často cítí izolovaní, chybí jim podpora od ostatních, takže se cítí méněcenní, je pro ně těžké promluvit nebo najít způsoby, jak se chránit.

Student nucen jíst hlínu rozzlobil mnoho lidí (Foto: výstřižek z klipu)

Dr. Phan Thi Thanh Huong, zástupce vedoucího Pedagogické fakulty Saigonské univerzity, uvedl, že násilí ve školách je vždy žhavým tématem, které ovlivňuje nejen zdraví a psychologii, ale také budoucnost, vývoj, osobnost a formování charakteru studentů.

Psychologické studie ukazují, že studenti, kteří se stanou oběťmi školního násilí, se cítí nevědomky, izolovaně, neschopni se integrovat a mohou být pronásledováni po celý život. Svědci násilí mohou změnit svou povahu a pohled na dobré i špatné stránky společnosti.

Dr. Huong proto potvrdil, že na základě reálných případů si studenti musí být vědomi svých chyb a důsledků, které mohou ovlivnit je samotné i ostatní, aby je mohli napravit a neopakovat.

„Žáci základních a středních škol by měli v případě školního násilí vyhledat podporu a pomoc učitelů a rodiny. Žáci středních škol a starší by si měli být jasně vědomi právních předpisů a měli by nést odpovědnost za své činy před zákonem,“ zdůraznila paní Huong.

Podle paní Huong násilí ve školách skončí pouze tehdy, když mu školy, rodiny a společnost budou věnovat pozornost a budou mít k dispozici vhodná výchovná opatření.

Školy potřebují zvýšit počet hodin psychologie, začlenit téma školního násilí do vzdělávání studentů, vést je k řešení konfliktních situací a naučit se bezpečně používat sociální sítě.

Například v novém programu zážitkové aktivity a kariérní poradenství zvýší nácvik životních dovedností a výchovu k postojům a charakteru, aby se studenti mohli komplexně rozvíjet z hlediska schopností a osobnosti.

Rodiče musí také věnovat pozornost zdraví a psychice svých dětí, aby jim poskytli včasnou podporu, vyhnuli se vystavování svých dětí násilným kulturním produktům, které zkreslují jejich psychiku, a šli svým dětem příkladem, aby nepoužívaly pěsti k řešení konfliktů, když nastanou.

Studenti si především musí být vědomi důsledků reálných životních situací, umět být tolerantní, společenští, mít rádi kamarády a usilovat o civilizované a zdravé školní prostředí.

„Když bude tento plán koordinován, bude méně pravděpodobné, že dojde k násilí ve školách, a zabrání se tak srdcervoucím incidentům, které zanechávají psychické jizvy na studentech. Je to však dlouhý proces, a to, zda je pro studenty cesta do školy skutečně šťastným dnem, závisí na vzdělávání, dohledu a podpoře celé společnosti,“ dále analyzovala paní Huong.

Ky Huong

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm