To je názor odborníků na vzdělávání a technologie na workshopu „Dekódování paradoxu technologického průmyslu: „Orli klepou na dveře, ale lidské zdroje dveře zavírají“, který 1. listopadu pořádal Aptech International Programmer Training System a příslušné jednotky.
Statistiky společnosti TopDev ukazují, že až 65 % studentů informačních technologií (IT) po ukončení studia nesplňuje požadavky firem. Většina nových studentů IT má omezený čas na seznámení se s praktickými programovacími technologiemi. Většina studijního času na univerzitách je stále rozdělena na obecné, základní a stážové předměty. Ve vyspělých zemích, jako jsou USA, Velká Británie nebo Korea, se studenti učí programovat brzy, před nástupem na univerzitu se seznámí s jazyky Python, Java...
Pan To Hong Nam, zástupce ředitele odboru informačních technologií ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ), uvedl, že klíčovým faktorem digitální transformace jsou lidské zdroje, zejména vysoce kvalitní lidské zdroje v oblasti IT. Ministerstvo školství a odborné přípravy proto vypracovalo projekt na rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů pro odvětví digitálních technologií, který by měl být premiérovi předložen ve čtvrtém čtvrtletí letošního roku.
Podle pana To Hong Nama existuje paradox, že mnoho absolventů IT oborů je stále nezaměstnaných, zatímco firmy nemohou najít lidské zdroje, které by uspokojily jejich potřeby. Aby se tento problém vyřešil, pan To Hong Nam navrhl zavést IT vzdělávání již od střední školy a dokonce i dříve, aby studenti mohli být v raném věku vybaveni základními znalostmi o STEM, programování a logickém myšlení.
Paní Nguyen Thu Giang, generální tajemnice Vietnamské asociace softwaru a IT služeb (VINASA), uvedla, že Vietnam má velký potenciál s mladou pracovní silou, která je nadšená pro technologie a má dobré znalosti matematiky. Proměna hojných lidských zdrojů ve vysoce kvalitní zdroje však vyžaduje hodně času, investic a jasnou strategii vzdělávání.
Zástupce IBM Vietnam, pan Ngo Xuan Hien, uvedl, že když IBM v roce 2002 otevřela své centrum outsourcingu softwaru ve Vietnamu, ačkoli očekávala zvýšení počtu programátorů, realita byla taková, že nalezení kvalifikovaných programátorů bylo velkou výzvou. Po více než deseti letech se počet programátorů zvýšil, ale problém s kvalitou stále přetrvává, zejména v oblasti komunikačních a týmových dovedností.
Odborníci se také domnívají, že Vietnam se musí zaměřit na model IT vzdělávání podobný rozvinutým zemím, kde je učební plán rozumně rozdělen mezi úrovně, aby studenti získali IT základy ještě před nástupem na univerzitu. Například ve středoškolském vzdělávacím programu v USA a Velké Británii je vyžadována informatika se znalostí technologických aplikací a informatiky , což studentům pomáhá seznámit se se základními programovacími technologiemi a včas určit směr jejich kariéry v oblasti IT.
Pan Nguyen Thanh Son, technologický expert, uvedl, že je načase, aby se Vietnam připravil „otevřít dveře“ a přivítat investice a spolupráci „technologických gigantů“. Zdůraznil, že technologie nediskriminují podle věku a mladí Vietnamci jsou plně schopni technologie rychle vstřebat. Je však třeba změnit myšlení v oblasti vzdělávání a získat pocit autonomie v učení, nejen honit se za tituly, ale také usilovat o zlepšení profesní kvality a měkkých dovedností.
Pan Ngo Xuan Hien informoval, že příjem čerstvého absolventa programátora může dosáhnout až 40–50 milionů VND, což ukazuje na atraktivitu IT odvětví pro trh práce. Aby však studenti dosáhli dobrých pracovních pozic, musí neustále sledovat technologické trendy, rozumět požadavkům velkých korporací a aktivně se účastnit technologických hřišť. To studentům pomáhá nejen seznámit se s mezinárodním IT prostředím, ale také získat praktické dovednosti.
Podle VNA
Zdroj: https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/viet-nam-thieu-hut-nhan-luc-cong-nghe-thong-tin-chat-luong-cao/20241102083213673
Komentář (0)