Dva Vietnamci, kteří právě dosáhli úrovně IELTS 9.0, absolvovali univerzity s oceněním „salutatories“. Jeden je doktorandem a druhý studentem magisterského studia.
Tou je paní Ha Dang Nhu Quynh, která v roce 2018 absolvovala Pedagogickou univerzitu v Ho Či Minově městě s druhou bakalářskou praxí v oboru anglické pedagogiky a v současné době je doktorandkou (Univerzita v Readingu ve Spojeném království). V testu IELTS dosáhla skóre 9.0, přičemž v každé dovednosti dosáhla skóre: čtení 9.0, poslech 8.5, psaní 8.5 a mluvení 9.0.
Druhým člověkem s kvalifikací IELTS 9.0 je pan Tran Anh Khoa, který v roce 2019 absolvoval Univerzitu sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě) s druhým ročníkem v oboru anglického jazyka. Pan Khoa má magisterský titul v oboru TESOL (magisterský titul ve výuce angličtiny) a dříve studoval angličtinu na střední škole Le Hong Phong High School for the Gifted v Ho Či Minově Městě. V celostátní soutěži vynikajících studentů získal třetí místo.
Khoa dosáhl v každé dovednosti skóre čtení 9,0, poslechu 9,0, psaní 8,5 a mluvení 8,5. Je pozoruhodné, že Nhu Quynh i Anh Khoa zvládli test čtení ve velmi krátkém čase.
Ha Dang Nhu Quynh a Tran Anh Khoa právě dosáhli IELTS 9.0
Která dovednost je na cestě k zvládnutí IELTS 9.0 nejtěžší?
Mistr Tran Anh Khoa uvedl, že se při skládání testu IELTS na úroveň 9.0 potýkal s problémy s ústním projevem. „Při výuce angličtiny jsem se věnoval hlavně čtení a psaní a mluvení jsem učil jen zřídka, takže jsem měl s ústním projevem IELTS málo praxe. Také jsem s lidmi kolem sebe jen zřídka mluvil plně anglicky. Proto mým řešením bylo... mluvit sám se sebou,“ sdělil pan Khoa.
„Kladu si náhodné otázky a pak si na ně sám odpovídám. Mnoho lidí tuto metodu shledá neúčinnou, ale já ji považuji za alespoň účinnou v tom, že mi pomáhá zvyknout si a být citlivější při mluvení anglicky. Samozřejmě, v dnešní době s technologií umělé inteligence „chatujeme“ hlasem, můžeme s umělou inteligencí mluvit i hlasem, někdy si tohle procvičuji,“ podělil se o svou osobní zkušenost.
Ha Dang Nhu Quynh uvedla, že pro ni je nejtěžší dovedností psaní, protože i když je snadné dosáhnout skóre 7,0 nebo 7,5, je těžké se posunout k vyššímu skóre. Její zkušenost je jasně pochopit kritéria hodnocení IELTS, nejen psát správnou slovní zásobu a gramatiku pro dosažení dobrých výsledků, ale také budovat konkrétní a hloubkové myšlenky, ne psát prázdné a obecné texty. Konkretizuje otázky, z nichž vycházejí konkrétnější a hloubkové myšlenky, což vytváří více příležitostí k využití slovní zásoby související s určitými tématy.
Paní Nhu Quynh (bílé tričko, třetí zprava) a kolegové
Jak zvládnout čtení IELTS ve velmi krátkém čase?
Nhu Quynh zvládla 3 čtenářské testy za 20 minut. Její zkušenost není s letmým přečtením/prohlížením kvůli mnoha rizikům. Místo toho se zaměřuje na čtení a hluboké pochopení textu pomocí metody lineárního myšlení v angličtině. Zjednodušuje text, aby snížila čtenářskou zátěž, takže i když je text dlouhý a matoucí, dokáže ho číst rychle a rozumět mu. Zároveň používá propojení čtení, aby viděla hlavní myšlenku textu, a daří se jí dobře v otázkách, jako je výběr názvu textu nebo výběr z více možností...
Kromě toho je pravidelné čtení zahraničních novin, jako je The Guardian nebo The New Yorker , také zkušeností výzkumnice, která právě dosáhla skóre 9.0 v testu IELTS. To jí pomáhá rozšířit si slovní zásobu, získat mnoho dokumentů, které jí pomohou rozšířit její sociální znalosti...
Přestože dosáhli nejvyššího skóre v testu IELTS, jak Nhu Quynh, tak Anh Khoa uvedli, že se stále musí více snažit.
„Podle mého názoru není dosažení vysokého skóre velkým přínosem, ale spíše schopnost inspirovat ostatní. Chci pomáhat svým studentům dosahovat vysokého skóre, nejen sobě. A naštěstí pracuji s lidmi, kteří sdílejí stejnou ambici. Věřím, že mi dodají více inspirace a motivace ke zlepšení výuky a učení angličtiny, aby v angličtině mohlo být dobří i více lidí,“ řekla Anh Khoa.
Tran Anh Khoa je bývalý student střední školy Le Hong Phong High School for the Gifted v Ho Či Minově Městě. Má magisterský titul v oboru TESOL.
To je také přání paní Nhu Quynh. Druhá v pořadí na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě uvedla: „Doufám, že se mi podaří s dalšími učiteli angličtiny přispět k zdokonalení účinných metod pro „normalizaci“ skóre IELTS 8,0; 8,5; 9,0 pro vietnamské studenty.“
V polovině října 2024 zveřejnili spoluorganizátoři zkoušky IELTS data týkající se zkoušky IELTS na celém světě v letech 2023–2024. Jen u akademické zkoušky je průměrné skóre Vietnamců v testu IELTS 6,2, což je podobně jako v roce 2022 a řadí je na 28. místo z 39 zemí, které zkoušku IELTS pořádají. Toto umístění se však ve srovnání s předchozím obdobím (v roce 2022 to bylo 23. místo) snížilo o 5 míst.
Vietnam má v současné době přibližně 20 lidí, kteří dosáhli IELTS 9.0.
Musíte použít hodně složitých slov, abyste dosáhli vysokého skóre?
Mnoho lidí se domnívá, že používání „důležitých slov“ v mluvené a psané části jim pomůže dosáhnout vyššího skóre. V reakci na to paní Nhu Quynh věří, že nejvyšší úrovní užívání slovní zásoby je přesné používání slov s významem, který je třeba vyjádřit, a ve správném kontextu (formálním i neformálním).
Pan Khoa také uvedl, že pokud je slovo „velký nůž“ použito v nesprávném kontextu, může se snadno stát nepřirozeným. Pokud je v eseji mnoho částí, které používají nepřirozená slova, je pravděpodobné, že v kritériu slovní zásoby získáte pouze skóre 6,0 nebo méně. Podle pana Khoa je důležité používat slova přesně a přirozeně, v souladu s daným tématem, a být schopen vyjádřit stejnou myšlenku mnoha různými a flexibilními způsoby.
Která dovednost je pro Vietnamce nejnáročnější v zkoušce IELTS?
Nhu Quynh, majitel testu IELTS 9.0, se domnívá, že ústní projev je dovednost, která vyžaduje jen málo podmínek pro procvičování. Mnoha z nás se může potýkat s nedostatkem lidí, se kterými bychom si mohli procvičovat, nebo po procvičování, neexistují žádní rodilí mluvčí/dobří mluvčí angličtiny, kteří by nám opravili chyby, takže nevíme, jak se zlepšit nebo kde to udělat. Během ústního projevu kandidáti často nemají čas přemýšlet, ale spoléhají se především na reflexy, takže je nutné zvládnout znalosti do bodu znalostí, aby se staly druhou přirozeností.
Pan Tran Anh Khoa mezitím uvedl, že pro mnoho Vietnamců je výzvou jak mluvení, tak psaní. Pokud jde o psaní, psaní eseje v IELTS se liší od psaní eseje na střední škole, od struktury eseje až po délku a způsob rozvíjení myšlenek. U literárního psaní se od nás často očekává, že budeme psát dlouhé texty, obvykle na 2 dvojité listy papíru, abychom mohli myšlenky rozvíjet postupně. Co se týče IELTS, máme na psaní pouze 40 minut. Pokud budeme psát pomalu a nebudeme se soustředit na hlavní bod, snadno se rozepíšeme, nebudeme mít čas na úplné vyřešení tématu a získáme nízké skóre.
Zdroj: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm
Komentář (0)