Đề thi quen thuộc, điểm chuẩn sẽ cao?

Khoảng 96.000 thí sinh (TS) tại TP.HCM đã hoàn tất kỳ thi lớp 10 vào hôm qua (7.6). Nhận định chung về đề thi tuyển sinh năm nay, ở cả 3 môn toán, ngữ văn, tiếng Anh, các giáo viên dạy lớp 9 đều thống nhất cấu trúc đề tương tự như năm trước. Cách thức ra đề không mới, thống nhất theo chỉ đạo về chuyên môn ngay từ đầu năm học của Sở GD-ĐT TP.HCM để giáo viên có kế hoạch hướng dẫn và chuẩn bị kiến thức, kỹ năng cho học sinh.

Ngoài ra, điểm xét tuyển vào lớp 10 là tổng điểm 3 môn thi cùng chung hệ số 1 do vậy mặt bằng điểm thi của mỗi môn dù tăng hay giảm so với năm trước cũng đều tác động đến điểm chuẩn năm nay. Vì vậy để có thể dự đoán về điểm thi của 96.000 TS năm nay cần có sự đánh giá về mức độ yêu cầu đề thi.

TS ĐẠT ĐIỂM TRUNG BÌNH MÔN NGỮ VĂN SẼ NHIỀU HƠN

Về môn ngữ văn, cô Huỳnh Lê Ý Nhi, Trường THCS Đồng Khởi (Q.Tân Phú, TP.HCM), nhận định đề thi khiến TS không cảm thấy nặng nề. Ngay ở phần đọc hiểu, sự dẫn dắt từ việc làm được câu 1 với mức độ phát hiện sang câu 2 với mức độ nhận thức, nâng cao khiến TS hứng thú. Đồng thời, dù là những chủ đề nghị luận quen thuộc nhưng người biên soạn đề thi tạo cho TS sự chủ động, đúng như “cam kết” của người phụ trách chuyên môn môn ngữ văn là “mở hoàn toàn” để TS tùy chọn ngữ liệu đưa vào bài viết; phân tích, nghị luận bày tỏ quan điểm của mình. Vì vậy, TS có cảm giác dễ thở với môn thi đầu tiên.

Tuy nhiên, giáo viên Ý Nhi cũng chỉ ra rằng dù cấu trúc đề thi quen thuộc, thoạt nhìn tưởng chừng dễ nhưng độ phân hóa khá cao. Điều này thể hiện qua việc TS được trao quyền chủ động chọn ngữ liệu để phân tích, nghị luận, đánh giá, rút ra ý nghĩa, bài học, liên hệ thực tế sao cho phù hợp với chủ đề , yêu cầu của đề bài.

Nhận định về mặt bằng điểm thi năm nay, cô Ý Nhi so sánh yêu cầu từng phần của đề thi năm nay với đề thi năm trước và nhận định phần nghị luận xã hội và nghị luận văn học năm nay có sự phân hóa nhưng bù lại phần đọc hiểu năm nay khá dễ chịu và TS có thể đạt điểm tối đa phần này. Theo giáo viên Ý Nhi thì có thể mặt bằng điểm thi tương đương năm trước, số TS đạt điểm trung bình sẽ nhiều hơn.

MÔN TIẾNG ANH SẼ NHIỀU TS ĐẠT ĐIỂM KHÁ

Với môn tiếng Anh, giáo viên Trần Hữu Thắng, tổ trưởng tổ tiếng Anh Trường THCS Lê Quý Đôn (Q.3), đánh giá chỉ cần TS học kỹ sách giáo khoa tiếng Anh lớp 9 thì có thể dễ dàng hoàn thành phần trắc nghiệm. Phần TS lo lắng nhất trong đề thi môn tiếng Anh là 2 bài đọc hiểu, theo thầy Hữu Thắng, 2 bài này không gây khó cho TS khá, giỏi. TS có học lực trung bình có thể làm được 50%. Thầy Thắng dự đoán năm nay số TS đạt điểm khá trở lên sẽ nhiều và mặt bằng điểm thi năm nay sẽ tốt hơn năm trước

PHỔ ĐIỂM MÔN TOÁN CÓ THỂ THẤP HƠN NĂM TRƯỚC

Giáo viên Đặng Hoàng Dư, dạy toán lớp 9 tại Q.Gò Vấp, TP.HCM, nhận định: “Nếu như đề ngữ văn mở, đề tiếng Anh có thể sẽ có “mưa” điểm 10 thì đề toán có thể sẽ siết lại điểm của TS bởi phổ điểm môn toán có thể sẽ thấp hơn năm trước”. Thầy Dư cho rằng cấu trúc không có gì thay đổi nhưng có sự phân hóa tốt hơn năm trước. Trong đó, đa số các dạng toán thuộc diện quen thuộc, từ câu 1 đến câu 6. Trong đó câu 3 là dạng toán hay xuất hiện trong đề kiểm tra học kỳ và hầu như giáo viên nào cũng ôn qua cho học sinh. Câu 7 mang tính phân loại và câu 8 năm nay xuất hiện câu hỏi mới ở phần hình câu c ý 2 là chứng minh 3 điểm thẳng hàng. Đây là câu khó mang tính chất phân loại cao. Đề thi đã thể hiện sự phân hóa TS khá tốt, phù hợp với mục tiêu của một kỳ thi tuyển. Theo thầy Dư, với đề thi này TS sẽ dễ dàng đạt được 6 điểm nhưng để đạt được 8 điểm trở lên không phải dễ.

Thầy Đặng Hữu Trí, tổ trưởng tổ toán Trường THCS Nguyễn Du (Q.1), nhận xét phần toán thực tế nếu làm cẩn thận sẽ được 3,5/4,5 điểm. Câu 8, hình học phẳng là dạng quen thuộc với các em khi ôn tập tuyển sinh. Chỉ có câu 8c là cần phải tư suy luận, đây là câu phân loại học sinh. Nhìn chung, đề thi có phần quen thuộc nhưng cũng có sự phân hóa rõ học sinh.

Theo 2 giáo viên, phổ điểm môn toán năm nay sẽ tập trung từ mức 5 đến 7, bắt đầu điểm 8 trở lên sẽ ít dần và điểm 10 sẽ khó lấy hơn năm ngoái nếu TS làm cẩn thận.

Từ những phân tích trên, thầy Đặng Hoàng Dư dự đoán: “Có thể mặt bằng điểm chuẩn năm nay sẽ không biến động so với năm trước. Tuy nhiên khi đề có sự phân hóa ở 2 môn toán, ngữ văn còn đề tiếng Anh thì quá nhẹ nhàng với TS khá giỏi thì có thể điểm chuẩn những trường tốp trên sẽ chênh lệch rõ nét hơn so với những trường dưới. Điểm chuẩn những trường tốp giữa sẽ bình ổn còn những trường từ tốp cuối có thể thấp hơn”.

Theo thầy Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (Q.1), điểm chuẩn sẽ phân hóa rõ hơn: Các trường tốp trên sẽ từ 23 điểm, trường tốp giữa từ 19 điểm và không có hiện tượng dưới 10 điểm đậu nguyện vọng.