Aufbauend auf den Ergebnissen der ersten 50 Tage der Kampagne „150 Tage und Nächte für 1.000 Klassenzimmer“ fördert diese Hochphase weiterhin einen Geist hoher Konzentration und Entschlossenheit, um Hitze und Regen zu trotzen und weitere 1.000 Klassenzimmer für das neue Schuljahr in Betrieb zu nehmen.
Laut Angaben des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt werden bis Ende 2026 rund 70 Projekte mit 1.251 neu gebauten Klassenzimmern in Betrieb genommen. Das Gesamtinvestitionsvolumen beträgt über 6,2 Billionen VND. Davon werden 48 Projekte mit 907 Klassenzimmern vor Beginn des Schuljahres 2026/27 fertiggestellt; die restlichen 22 Projekte mit 344 Klassenzimmern folgen nach dem 5. September 2026. Bemerkenswert ist, dass die Stadt in nur 50 Tagen seit Projektbeginn 233 Klassenzimmer hinzugewonnen hat – eine beeindruckende Zahl, die auch die beispiellose Geschwindigkeit der Investitionen in den Schulbau verdeutlicht.
Früher dauerte der Bau einer Schule zwei bis drei Jahre. In diesem Schuljahr konnten dank des Engagements der gesamten Politik viele Projekte sogar innerhalb eines Jahres und damit vorzeitig abgeschlossen werden. Noch nie zuvor wurde ein solcher Arbeitseifer, gepaart mit dem Motto „schnell essen, dringend schlafen“, und dem Prinzip „im Dreischichtbetrieb, in vier Teams arbeiten“, gleichzeitig gelebt. Zahlreiche geräumige und moderne Schulen wurden eingeweiht und erfreuen die Bevölkerung – nicht nur wegen des zusätzlichen Lernraums, sondern auch aufgrund des Glaubens an ein fortschrittliches, integriertes Bildungsumfeld, in dem Schüler in intelligenten Klassenzimmern mit interaktiven Whiteboards und modernen Computerräumen lernen können.
Nach der Neuordnung der Verwaltungsgrenzen verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über das größte Bildungssystem des Landes mit rund 2,6 Millionen Schülern und über 3.400 Bildungseinrichtungen vom Vorschulalter bis zum Gymnasium. Jährlich steigt die Schülerzahl in der Stadt um 50.000 bis 60.000. Um das im Beschluss des Stadtparteikomitees für den Zeitraum 2025–2030 festgelegte Ziel von 300 Klassenzimmern pro 10.000 Schulkinder zu erreichen, müssen mehr als 17.000 zusätzliche Klassenzimmer geschaffen werden. Dies stellt den Bildungssektor vor eine doppelte Herausforderung: den Mangel an Klassenzimmern zu beheben, die Klassengrößen zu reduzieren und den Zweischichtbetrieb pro Tag zu gewährleisten, während gleichzeitig die Bildungsqualität insgesamt verbessert wird.
Angesichts dieser Herausforderung ist die Bereitstellung von Schulplätzen nicht mehr allein Aufgabe des Bildungssektors, sondern hat sich zu einer Priorität des gesamten politischen Systems entwickelt. Eine Reihe langjähriger Probleme – Landmangel, Schwierigkeiten bei der Mittelzuweisung, Mängel in den Bauverfahren – wurden durch die gemeinsamen Anstrengungen der Stadtverwaltung und der zuständigen Behörden behoben. Die fertiggestellten Schulen sind nicht nur dem Einsatz der Ingenieure und Bauarbeiter zu verdanken, sondern auch dem gemeinsamen Engagement von Millionen Menschen, die sich für mehr Schulplätze für die Kinder der Stadt eingesetzt haben.
Derzeit wird der Gesetzentwurf für Sonderstädte finalisiert und den zuständigen Behörden zur Prüfung und Genehmigung vorgelegt. Er institutionalisiert die Leitlinien der Resolution 31-NQ/TW des Politbüros zur Entwicklung von Ho-Chi-Minh-Stadt bis 2030 mit einer Vision bis 2045. Politiken mit Schwerpunkt auf Bildung, Gesundheitswesen , Kultur und Sozialwesen werden gefördert, um die Vorreiterrolle der Stadt zu bekräftigen und sie zu einer der lebenswertesten Städte Asiens zu machen – einer Stadt, in der alle Bürger eine umfassende Entwicklung erfahren und niemand zurückgelassen wird.
Quelle: https://www.sggp.org.vn/1000-phong-hoc-menh-lenh-than-toc-post853501.html
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