Herr Stuart A. Spencer, stellvertretender Generaldirektor Marketing der AIA Group (rechts), und Herr Andrew Loh, Generaldirektor von AIA Vietnam, nahmen an der Veranstaltung teil.
Wir helfen Menschen, ein gesünderes, längeres und glücklicheres Leben zu führen.
Am 3. Juli gab die AIA Group offiziell die Gewinnerschulen des dritten AIA Healthiest Schools Wettbewerbs bekannt – einer wichtigen Initiative im Rahmen des AIA Healthiest Schools (AHS) Programms, mit dem Ziel, Schüler im Alter von 5 bis 16 Jahren mit dem Wissen und den Ressourcen auszustatten, die sie für einen gesünderen Lebensstil benötigen.
Seit seinem Start hat AHS seine Aktivitäten auf acht Märkte im asiatisch- pazifischen Raum ausgeweitet und erreicht damit Tausende von Schülern und Lehrern. Kern des Programms ist ein dynamischer Wettbewerb, der Schulen dazu anregt, innovative Initiativen zu entwickeln, die die Ernährung verbessern, die körperliche Aktivität steigern, die psychische Gesundheit fördern und die Nachhaltigkeit im Schulalltag stärken.
Der Wettbewerb im Schuljahr 2024/25 verzeichnete eine Rekordzahl an Einsendungen. Jede einzelne Einsendung zeugte von der Kreativität und der Zusammenarbeit zwischen Schülern und Lehrern auf dem Weg zu einer nachhaltigen Verhaltensänderung.
Der Gesamtwert der Auszeichnung beträgt bis zu 100.000 USD und dient der Unterstützung von Schulen bei der weiteren Umsetzung von Gesundheits- und Wohlfahrtsinitiativen für Schüler.
„Beim AIA-Wettbewerb ‚Gesündeste Schulen‘ geht es nicht nur darum, herausragende Projekte zu würdigen, sondern auch darum, positive Bewegungen anzustoßen, die das Potenzial haben, über den Unterricht hinaus Wirkung zu entfalten. Dies ist ein eindrucksvolles Beispiel für unsere Mission: Menschen zu einem gesünderen, längeren und glücklicheren Leben zu verhelfen“, sagte Stuart A. Spencer, Chief Marketing Officer der AIA Group.
Führungskräfte der AIA Group und von AIA Vietnam überreichten die Auszeichnung an Vertreter der UPTD SD Negeri Papela School (Indonesien).
In diesem Wettbewerb gewann UPTD SD Negeri Papela (Indonesien) den Regionalpreis mit der Idee, aus Abfall etwas Neues zu schaffen.
Angesichts des gravierenden Problems der Abfallvermeidung und der niedrigen Alphabetisierungsrate initiierten Lehrer und Schüler gemeinsam das Projekt „Ecolitera: Geschichten aus Abfall“. Die Schüler sammeln Plastikflaschen, Reifen und Hausmüll, um daraus Schulbänke, Stühle, Buchstaben, Schulgärten und Dünger herzustellen und so die lokalen Landwirte zu unterstützen.
Das Projekt hat dazu beigetragen, die Lese- und Schreibfähigkeiten der Schüler um 70 % zu verbessern und gleichzeitig das Umweltbewusstsein zu stärken.
Zwei vietnamesische Mannschaften erreichten die Endrunde.
Vietnam war stolz darauf, mit zwei Schulen im Finale des Wettbewerbs vertreten zu sein. Mit der Initiative „Nachhaltiger Weg zu einer glücklichen Schule“ hat die UK Academy Da Nang einen Wandel herbeigeführt, der das Wohlbefinden der Schüler und das Umweltbewusstsein verbessert.
Eine der Aktivitäten zur Förderung der körperlichen und geistigen Gesundheit der Schüler an der UK Academy Danang.
Das Projekt wurde als Reaktion auf den Leistungsdruck im Schulalltag und das begrenzte Bewusstsein für psychische Gesundheit initiiert und integriert emotionale Bildung und nachhaltige Entwicklung in die Schulkultur.
Mit fast 200 Schülern, 50 Lehrern und 200 Eltern fördert die Initiative Empathie, Dankbarkeit und soziale Verantwortung durch Aktivitäten wie die Woche der Freundlichkeit, den Monat der Dankbarkeit und Umweltkampagnen.
Die Schüler beteiligten sich an Baumpflanzaktionen, der Gestaltung von Kunstwerken aus Recyclingmaterialien, Debattierwettbewerben und engagierten sich aktiv in Freiwilligenarbeit sowie in Austausch- und Reflexionsrunden zum Thema psychische Gesundheit.
Das Wohlfühl-Klassenzimmer bietet Schülern einen geschützten Raum, in dem sie ihre Gefühle frei äußern können. Zudem finden themenbezogene Veranstaltungen statt, die Freundlichkeit und Dankbarkeit fördern und positive Beziehungen stärken. Durch Gemeinschaftsveranstaltungen und Partnerschaften mit Nichtregierungsorganisationen hat das Projekt seine Wirkung über die Schule hinaus erweitert.
Zukünftige Pläne beinhalten die Ausweitung der Initiative auf die breitere Öffentlichkeit, die Integration digitaler Tools wie einer App für psychische Gesundheit, Virtual-Reality-Touren (VR) und die Ausrichtung von Veranstaltungen wie Tagen der psychischen Gesundheit und Messen für nachhaltiges Leben.
Das Projekt sammelte über 100 Millionen VND für Sozial- und Freiwilligenprogramme, pflanzte über 300 Bäume und unterstützte über 300 Menschen durch wohltätige Aktivitäten. Die Initiative trug maßgeblich zur Verbesserung des Engagements, der emotionalen Widerstandsfähigkeit und des Umweltbewusstseins der Schüler bei und schuf so eine starke, mitfühlende und inspirierende Schulgemeinschaft.
Das zweite Projekt der Times School Khai Son Secondary School (Stadt Hanoi) setzte eine von Schülern geleitete Transformation um, um emotionale, verhaltensbezogene und gemeinschaftliche Herausforderungen in der frühen Gründungsphase anzugehen.
Bei einer Schülerschaft von 111, von denen einige soziale und emotionale Schwierigkeiten haben, hat die Schule es sich zur Priorität gemacht, ein sicheres, anregendes und integratives Umfeld zu schaffen.
Im Rahmen der AIA-Kampagne „Gesündeste Schulen“ an der Times School Khai Son lernen die Schüler, wie sie die Umwelt durch Recyclingaktivitäten schützen können.
Mithilfe der Wohlfühlinstrumente und Umfragen zum emotionalen Verhalten von AIA hat die Schule gemeinsam mit den Schülern mehr als 30 von Schülern initiierte Projekte entwickelt, darunter: „Klassenzimmer ohne Stühle“, „Ecken für Gespräche und Austausch unter Schülern“ und „Ecken der Entspannung“.
Diese Aktivitäten fördern Bewegung, emotionalen Ausdruck und gegenseitige Unterstützung. Die Lehrkräfte werden in Lehrmethoden geschult, die sensibel und unterstützend auf Schüler mit Traumaerfahrung eingehen, während die Eltern an Workshops zu psychischer Gesundheit und positiver Kommunikation teilnehmen.
Durch die Zusammenarbeit mit der Tay Son High School und der Lisieux International School CMI erreichte das Projekt über 6.000 Menschen in Vietnam und Indien. Eine Auswertung mithilfe der Child Behavior Checklist (CBCL) zeigte, dass der Anteil der Risikoschüler von 42 % auf 18 % sank und 98 % der Schüler angaben, sich glücklicher und sicherer zu fühlen. Die Lehrkräfte berichteten von einer 45 % höheren Arbeitszufriedenheit, und die Eltern hatten volles Vertrauen in die Schule.
Mit starkem Engagement der Gemeinde, Umweltinitiativen und einem replizierbaren Modell ist die Times School Khai Son zu einem Leuchtfeuer für ganzheitliche Bildung und schulisches Wohlbefinden geworden – und beweist damit, dass auch kleine Schulen große Veränderungen bewirken können.
Quelle: https://dantri.com.vn/kinh-doanh/aia-vinh-danh-cac-truong-doat-giai-trong-cuoc-thi-truong-hoc-lanh-manh-nhat-20250708104941092.htm
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