Er schlug vor, durch … Eisessen zu lernen.

Vier große britische Wissenschaftsorganisationen haben der Regierung geraten, den Lehrplan für Drei- bis Elfjährige um eine Reihe praktischer Erfahrungen zu erweitern und Aktivitäten wie das Spielen mit Silhouetten, Graben in der Erde, den Besuch von Gartencentern, Recycling und das Spielen von Musikinstrumenten einzubauen.

Wissenschaftler sind der Ansicht, dass Kinder Zugang zu mehr Erfahrungen aus dem wirklichen Leben haben sollten.

Die Royal Society of Chemistry, das Institute of Physics, die Royal Society of Biology und die Association for Science Education haben Empfehlungen zur Reform des Grundschullehrplans veröffentlicht, um Ungleichheiten, insbesondere in den Naturwissenschaften, zu verringern. „Dies ist ein grundlegendes Gleichstellungsproblem, und es wäre hilfreich, Kindern (insbesondere in den ersten und letzten Jahren der Grundschule) reichhaltige, authentische Erfahrungen zu bieten“, heißt es in dem Bericht.

Kinder mit weniger direkten Erfahrungen „sind definitiv im Nachteil. Diese Erfahrungen werden für die Schüler zur Grundlage für die Erweiterung ihrer Vorstellungskraft und bereiten sie auf das Erlernen abstrakter Konzepte in der weiterführenden Schule vor“, schreiben sie.

„Eine der Empfehlungen im Chemieunterricht lautet, dass alle Kinder im Alter von elf Jahren ein Verständnis für Temperatur und ihre Abhängigkeit entwickeln sollten. Wie könnten Lehrer dies besser erklären als mit einem Eis? Es ist eine kostengünstige Lösung und stärkt das Selbstvertrauen von Kindern in den Naturwissenschaften, egal woher sie kommen“, sagte Aylin Ozkan, Lehrerin und Bildungspolitikexpertin der Royal Society of Chemistry.

Alle Studierenden sollten Zugang zu „authentischen wissenschaftlichen Erfahrungen haben, die derzeit nur wenigen Glücklichen vorbehalten sind“, sagte Charles Tracy, Lern- und Kompetenzberater am Institute of Physics.

„Nicht jedes Kind hat Zugang zu einem Garten oder Schulhof und wir möchten, dass sie die Welt erleben und die Lehrer dazu ermutigen, die Wissenschaft in ihre alltäglichen Aktivitäten zu integrieren“, erklärt Lauren McLeod, Leiterin der Bildungspolitik bei der Royal Society of Biology.

„Kindern die Wissenschaft durch praktische Erfahrungen näherzubringen, ist ein großartiger Lehransatz“, sagte Pepe Di'Iasio, Generalsekretär der Association of School and College Heads.

Die Lehrplanüberarbeitung soll „sicherstellen, dass junge Menschen Zugang zu einem breiten und ausgewogenen Lehrplan haben und ihnen die Fähigkeiten vermitteln, die sie brauchen, um sowohl am Arbeitsplatz als auch im Leben erfolgreich zu sein“, so ein Sprecher des Bildungsministeriums.

Laut news.sky.com, 20. August 2024

Quelle: https://danviet.vn/anh-de-xuat-hoc-bang-cach-an-kem-20240825065834582.htm