Im Inneren der neu eröffneten Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, die über 40 Milliarden VND kostete

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Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 1. — Breite Korridore mit vielen Bäumen in der neu eröffneten Grundschule im Bezirk 11, Ho-Chi-Minh-Stadt

Die Tran Van On-Grundschule wurde 1980 gegründet. Die alte Schule war in vielerlei Hinsicht baufällig, verfügte nicht über genügend Funktionsräume und wurde repariert und modernisiert.

Der Bau der neuen Tran Van On-Grundschule begann am 18. Juni 2021. Die neue Schule wurde heute Morgen, am 25. April 2023, mit einer Gesamtgrundfläche von über 4.000 ^m2 , 3 Stockwerken und 1 Erdgeschoss eingeweiht.

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Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 3. — Die Schule liegt an der Lac Long Quan Street, Bezirk 5, Distrikt 11, Ho-Chi-Minh-Stadt, und verfügt über drei Stockwerke und ein Erdgeschoss. Die Schule ist modern gestaltet und in jugendlichen Farben gehalten, die eine fröhliche Schulatmosphäre schaffen.

Herr Luong Vinh Quang, Direktor der Tran Van On Grundschule, sagte, dass die Schule über 28 Klassenzimmer mit vielen Funktionsräumen wie Bibliothek, Englischunterricht, Computerunterricht, Mehrzweckhalle, Cafeteria, Spielplatz, getrennte Toiletten für männliche und weibliche Schüler, Toiletten für Lehrer usw. verfügt.

Die neue Schule wird sicherstellen, dass 100 % der Schüler der 1., 2. und 3. Klasse gemäß dem General Education Program 2018 zwei Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren.

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Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 5. — Computerraum mit über 40 modernen Desktop-Computern

Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 6. — Jeder Klassenraum ist mit modernen Einrichtungen ausgestattet.

Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 7. — Im Klassenzimmer sind grüne Ecken eingerichtet, die eine freundliche Klassenzimmeratmosphäre schaffen.

Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 8. — Fröhliche Ecken in jedem Klassenzimmer

Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 9. — Geräumige und luftige Klassenzimmer, 100 % der Schüler der 1., 2. und 3. Klasse lernen gemäß dem General Education-Programm 2018 2 Sitzungen pro Tag

In Bezirk 5, Distrikt 11, Ho-Chi-Minh-Stadt wurden viele Schulen renoviert, neu gebaut, eingeweiht und in Betrieb genommen, wie z. B. Kindergarten 5, Hoa Binh -Grundschule … und heute die Tran Van On-Grundschule.

Das Problem, das den Bildungssektor in Ho-Chi-Minh-Stadt vor jedem neuen Schuljahr beunruhigt, ist der Mangel an Klassenzimmern. In Ho-Chi-Minh-Stadt, vielen Bezirken, Städten und Thu Duc City werden jedes Jahr neue Schulen gebaut, die jedoch immer noch nicht mit dem Bevölkerungswachstum Schritt halten können. Vielen Schulen fehlen Klassenzimmer, um gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zwei Unterrichtseinheiten pro Tag durchzuführen.

Bên trong trường tiểu học đầu tư hơn 40 tỉ đồng ở TP.HCM mới khánh thành - Ảnh 10. — Schüler der Tran Van On Grundschule am Tag der Eröffnung der Schule.

Laut dem Bericht des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, der am 15. Februar auf der Sitzung zur Überprüfung des Schuljahres 2022–2023 bekannt gegeben wurde, gab es in der gesamten Stadt am 22. Dezember 2022 150 Schulen mit 16.481 Klassenzimmern ab der vierten Klasse, 3.430 Klassenzimmern der vierten Klasse, 1.013 provisorischen Klassenzimmern und 15 geliehenen Klassenzimmern.

Davon verfügen 22.282 Klassenzimmer über ausreichend Platz und Möbel, um den Unterricht zu organisieren, 1.517 Klassenzimmer verfügen über ausreichend Platz, aber nicht über Möbel und 583 Klassenzimmer verfügen über ausreichend Möbel, aber nicht über Platz.

In diesem Zusammenhang ist der Wunsch aller Bürger in allen Bezirken, Städten und in Thu Duc City von Ho-Chi-Minh-Stadt der Bau weiterer neuer, geräumiger und moderner Grundschulen mit vielen Klassenzimmern, verschiedenen Funktionsräumen und großen Spielplätzen, die dem Bedarf von 100 % der Schüler gerecht werden, zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu absolvieren.