Allgemeine Grundsätze des Rundschreibens: Die Belohnung und Disziplinierung von Schülern muss eine humanistische Bildung gewährleisten, die den Fortschritt der Schüler fördert.
Förderung der Dezentralisierung, Delegation von Befugnissen, Stärkung der Autonomie und Eigenverantwortung von Schulen, Schulleitern und Lehrern; Sicherstellung der Koordination zwischen Schulen, Familien und Gesellschaft bei der Belohnung und Disziplinierung von Schülern.
Die Funktionen, Aufgaben und Befugnisse der Schule bei der Ermahnung und Disziplinierung von Schülern korrekt und vollständig wahrnehmen.
Es gibt fünf Formen der Anerkennung, darunter: Anerkennung vor der Klasse; Anerkennung vor der gesamten Schule; Verdiensturkunde des Schulleiters; Verdienstbrief; Weitere Formen der Anerkennung und Belohnung.
Disziplinarverstöße umfassen verbotene Handlungen von Schülern in Bildungseinrichtungen gemäß dem Bildungsgesetz sowie Verstöße gegen die Vorschriften der Schulen und der zuständigen staatlichen Stellen.
Die Leiter der Bildungseinrichtungen, die Lehrkräfte und das Personal bestimmen den Schweregrad des Verstoßes anhand der Art und der Folgen des Verstoßes.
Für Grundschüler gibt es zwei Disziplinarmaßnahmen: Verwarnung; Aufforderung zur Entschuldigung.
Für Schüler anderer Stufen gibt es drei Disziplinarmaßnahmen: Verwarnung; Kritik; Aufforderung zur Abfassung einer Selbstkritik.
Das Rundschreiben sieht außerdem Maßnahmen zur Unterstützung der Behebung von Verstößen vor: Studierende sollen beraten und ermutigt werden, sich ihrer Verstöße bewusst zu werden und Wege zu deren Behebung zu finden.
Studenten, die gegen das Gesetz verstoßen, bei der Behebung ihrer Verstöße begleiten, beraten und unterstützen.
Dieses Rundschreiben tritt am 31. Oktober 2025 in Kraft und ersetzt das Rundschreiben Nr. 08/TT vom 21. März 1988 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, das die Belobigung und Disziplinierung von Schülern an allgemeinbildenden Schulen regelt.
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Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-ban-hanh-thong-tu-khen-thuong-va-ky-luat-hoc-sinh-post748813.html






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