Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bittet um Stellungnahmen zum Entwurf eines Rundschreibens zur Festlegung der Bestimmungen für die Aufnahme in die Sekundarstufe I und II. Darin werden klar Gruppen von Schülern definiert, die direkt aufgenommen werden und Prioritätspunkte für die Aufnahme in die 10. Klasse erhalten.

Im Entwurf sieht das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Hinzufügung von 2 Prioritätspunkten für Kinder von Revolutionsaktivisten vor dem 1. Januar 1945 und für Kinder von Revolutionsaktivisten vom 1. Januar 1945 bis zum Augustaufstand 1945 vor.

Viele halten die Regelung zur Vergabe von Prioritätspunkten für die beiden oben genannten Fälle für unangemessen und realitätsfern. Denn die meisten Personen, die zu diesem Zeitpunkt an revolutionären Aktivitäten beteiligt waren, leben nicht mehr oder sind, falls sie noch leben, über 95 Jahre alt, können keine 15-jährigen Kinder haben und ab 2025 nicht mehr an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse teilnehmen.

Zu diesem Thema erklärte der Vertreter des Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, dass diese Regelung sowohl für leibliche als auch für adoptierte Kinder von Revolutionskadern gelte. Der Vorschlag basiere auf dem Regierungsdekret 131 aus dem Jahr 2021 über Anreize für Personen mit revolutionären Verdiensten. So gebe es beispielsweise Personen, die sich der Revolution im Alter von 15 Jahren anschlossen, aber erst im Alter von 70 bis 80 Jahren Kinder adoptierten.

„Es mag Fälle geben, in denen Menschen ab 15 Jahren an revolutionären Aktivitäten teilnehmen, aber erst im Alter von 70 oder 80 Jahren oder sogar noch älter Kinder adoptieren. Der Redaktionsausschuss hat dies sorgfältig geprüft und ist zu dem Schluss gekommen, dass diese Möglichkeit weiterhin besteht. Daher sollte diese Regelung aufgenommen werden, um diejenigen nicht zu benachteiligen, denen eine vorrangige Behandlung zusteht und um ihre Rechte zu gewährleisten“, erklärte der Vertreter des Redaktionsausschusses in dem Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Der Entwurf des Rundschreibens des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Veröffentlichung der Bestimmungen über die Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien sieht drei Gruppen von Schülern vor, die Prioritätspunkte erhalten (zusätzlich zur Gesamtpunktzahl für die Aufnahme, die auf einer 10-Punkte-Skala für jedes Prüfungsfach berechnet wird):

Gruppe 1 (plus 2 Punkte): Kinder von Märtyrern; Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Verlust von 81 % oder mehr ihrer Arbeitsfähigkeit; Kinder von kranken Soldaten mit einem Verlust von 81 % oder mehr ihrer Arbeitsfähigkeit; Kinder von Personen, denen eine „Bescheinigung über Leistungen für Kriegsinvaliden“ ausgestellt wurde, die jedoch einen Verlust von 81 % oder mehr ihrer Arbeitsfähigkeit aufweisen; Kinder von Widerstandskämpfern, die mit giftigen Chemikalien infiziert wurden; Kinder von Revolutionskämpfern vor dem 1. Januar 1945; Kinder von Revolutionskämpfern vom 1. Januar 1945 bis zum Augustaufstand 1945.

Gruppe 2 (plus 1,5 Punkte): Kinder von Helden der Streitkräfte, Arbeitshelden, Kinder vietnamesischer Heldinnenmütter; Kinder von Kriegsinvaliden mit einem Erwerbsminderungsverlust von weniger als 81 %; Kinder von kranken Soldaten mit einem Erwerbsminderungsverlust von weniger als 81 %; Kinder von Personen, denen eine Bescheinigung über Leistungen für Kriegsinvaliden ausgestellt wurde, wobei der Erwerbsminderungsverlust der Person, der die Bescheinigung über Leistungen für Kriegsinvaliden ausgestellt wurde, unter 81 % liegt.

Gruppe 3 (plus 1 Punkt): Personen, deren Vater oder Mutter einer ethnischen Minderheit angehört; Ethnische Minderheiten; Studenten, die in Gemeinden der Region I, Region II, Region III, besonders schwierigen Dörfern, Küstengebieten und Inseln gemäß den Bestimmungen des Premierministers leben und studieren.

Zusätzlich zu den drei Fächergruppen mit Prioritätspunkten sind fünf Fächer für den direkten Eintritt in die 10. Klasse gemäß den Bestimmungen berechtigt: Schüler ethnischer Internate auf der Sekundarstufe I; Schüler aus sehr kleinen ethnischen Gruppen; Schüler mit Behinderungen; Sekundarstufenschüler, die Preise bei nationalen Wettbewerben, Prüfungen und Wettbewerben in kulturellen, künstlerischen und sportlichen Fächern gewonnen haben, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Zusammenarbeit mit Ministerien und nachgeordneten Behörden landesweit organisiert wurden; Sekundarstufenschüler, die Preise bei internationalen Wettbewerben gewonnen haben, die vom Minister für Bildung und Ausbildung ausgewählt wurden.

'Wahl des dritten Fachs für die 10. Klasse: Sollte auf Fremdsprache festgelegt werden'

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Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben einen Entwurf veröffentlicht und um Stellungnahmen zu 5 Fächern gebeten, die direkt in die 10. Klasse aufgenommen werden sollen.