Ministerium für Bildung und Ausbildung schlägt Abschaffung des Realschulabschlusses und Unterstützungsangebote für Privatschulen vor

Der Entwurf nimmt in vielen Punkten Anpassungen im Schulgesetz vor. (Foto: PV/Vietnam+)

Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung hat gerade den Entwurf eines Gesetzesprojekts zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln des Bildungsgesetzes bekannt gegeben, um öffentliche Kommentare einzuholen. Der Entwurf enthält einige wichtige Neuerungen, wie etwa die Abschaffung des Realschulabschlusszeugnisses, den Aufbau eines digitalen Zertifikatssystems, erhöhte Investitionen in nicht-öffentliche Kindergärten und Schulen und die Aufhebung der Regelung, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung lokale Unterrichtsmaterialien genehmigen muss.

Abschaffung des Realschulabschlusses

Dem Entwurf zufolge wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Diplomsystem das Abitur abschaffen und Bildungseinrichtungen damit beauftragen, den Abschluss des Abiturprogramms zu bestätigen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass dies mit der Politik der zweistufigen Organisation der lokalen Regierung (gemäß dem geltenden Bildungsgesetz werden die Abschlüsse der Mittelschulen vom Bildungsministerium ausgestellt) sowie mit dem Ziel einer allgemeinen Bildung und mit internationalen Trends im Einklang steht. Insbesondere viele Industrieländer (wie die USA, Kanada, Großbritannien, Australien, Finnland) stellen keine Junior-High-School-Diplome aus, sondern nutzen die Bestätigung des Schulleiters über die schulischen Leistungen in niedrigeren Klassenstufen, um die Zulassung von Schülern zu einer höheren Bildung oder zu einem höheren Schulabschluss zu ermöglichen.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat die Bestätigung des Abschlusses der Sekundarschule keinen Einfluss auf die Rechte und Pflichten der Lernenden.

Das Konzept der Sekundarschule abschaffen

Der Entwurf schafft den Begriff der Sekundarschule ab, wandelt ihn in eine Berufsoberschule um und fügt die Berufsoberschule als Bildungsstufe in das nationale Bildungssystem ein. An den Berufsoberschulen werden berufliche Kenntnisse und Kenntnisse aus dem Lehrplan der Oberschule integriert.

Demnach haben die Schüler im Rahmen der beruflichen Sekundarstufe zwei Möglichkeiten: den Erwerb eines Berufsabschlusses oder eines Berufsabschlusses der Sekundarstufe. Nach der 9. Klasse haben die Schüler 3 Möglichkeiten: den Besuch des Gymnasiums, das Studium am Berufsgymnasium mit Hauptschulabschluss oder das Studium am Berufsgymnasium mit Berufsmittelschulabschluss.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung bieten die oben genannten Änderungen und Ergänzungen den Lernenden mehr Möglichkeiten nach der Mittelschule, schaffen Möglichkeiten für Brückenkurse … und stehen im Einklang mit dem systematischen Ansatz der UNESCO.

Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zum Streaming

Der Gesetzesentwurf überträgt außerdem die Befugnis zur Festlegung von Einzelheiten zur Berufsberatung und zum Bildungsstreaming von der Regierung auf den Minister für Bildung und Ausbildung, um im Einklang mit der staatlichen Verwaltungsfunktion des Ministeriums für Bildung und Ausbildung eine Dezentralisierung umzusetzen.

Schulleiter des High-School-Abschlusses

Der Gesetzesentwurf überträgt die Befugnis zur Erteilung von Mittelschulabschlüssen vom Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung auf den Schuldirektor.

Ziel ist es laut Redaktionsausschuss, die Politik der Dezentralisierung und Machtdelegation umzusetzen.

Der Gesetzentwurf dezentralisiert außerdem die Verwaltung von Vorschulen sowie Grund- und weiterführenden Bildungseinrichtungen und überträgt sie dem Vorsitzenden des Volkskomitees auf Gemeindeebene. Oberschulen und allgemeinbildende Schulen mit mehreren Stufen stehen unter der Verwaltung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung (mit Ausnahme der Schulen, die der Autorität des Ministers für Bildung und Ausbildung unterstehen).

Aufbau einer digitalen Diplom- und Zertifikatsdatenbank

Auch im Hinblick auf die Ausstellung von Diplomen ergänzt der Gesetzentwurf die Regelungen zu Diplomen und digitalen Zertifikaten. Dementsprechend wird das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung die Führung beim Aufbau einer Datenbank für Diplome und Zertifikate des Bildungssektors übernehmen, die mit der nationalen Datenbank für allgemeine und berufliche Bildung synchronisiert/kompatibel/verbunden ist. Das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung wird ein Rundschreiben mit spezifischen Regelungen zu digitalen Diplomen und Zertifikaten sowie einem Fahrplan für die Ausstellung und Nutzung digitaler Diplome und Zertifikate herausgeben (in dem insbesondere die Verarbeitung und Nutzung digitaler Daten geregelt wird und ein Fahrplan für die Umsetzung zur Gewährleistung von Eignung, Durchführbarkeit und Sicherheit usw. enthalten ist).

Auf Provinzebene werden lokale Lehrmaterialien geprüft und genehmigt

Der Gesetzesentwurf trennt die Bestimmungen zu lokalen Unterrichtsmaterialien in einen separaten Abschnitt, der nicht in den Bestimmungen zu Lehrbüchern enthalten ist, um klarzustellen, dass lokale Unterrichtsmaterialien keine Lehrbücher sind.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass die Tatsache, dass lokale Unterrichtsmaterialien als Lehrbücher verstanden werden, dazu führt, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung für die Genehmigung und Festlegung von Höchstpreisen verantwortlich ist, die nicht der Realität entsprechen und unangemessen sind.

Dementsprechend ändert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Vorschriften über die Befugnis zur Zusammenstellung und Bewertung lokaler Bildungsmaterialien dahingehend, dass dem Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung die Organisation der Zusammenstellung lokaler Bildungsmaterialien übertragen wird, während der Bewertungsrat der Provinz mit der Bewertung und das Volkskomitee der Provinz mit der Genehmigung lokaler Bildungsmaterialien beauftragt wird, anstatt wie bisher dem Ministerium für Bildung und Ausbildung.

Objekte zur Studiengebührenbefreiung hinzufügen

Der Gesetzesentwurf aktualisiert die neue Ausrichtung des Politbüros und ergänzt die Regelungen zur Befreiung von Schulgeld für Vorschulkinder und Gymnasiasten an öffentlichen Schulen sowie zur Schulgeldunterstützung für Vorschulkinder und Gymnasiasten an privaten Bildungseinrichtungen.

Privatschulen investieren in Einrichtungen und Lehrmittel.

Der Entwurf der Gesetzesänderung sieht vor, dass „private Vorschulen und private allgemeine Bildungseinrichtungen Anspruch auf eine Förderung durch die Politik hinsichtlich der Mindestausstattung und der Unterrichtsausstattung haben; die Höhe der Förderung wird vom Volksrat der Provinz festgelegt.“

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung soll dies dazu beitragen, die Entwicklung nichtöffentlicher Schulen im Einklang mit der Politik der Partei und des Staates zur Sozialisierung des Bildungswesens zu fördern und die entsprechenden Bedingungen dafür zu schaffen. Dies ist auch ein Vorschlag einiger Kommunen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Frist zum Einholen der Meinungen von jetzt an bis zum 9. Juli läuft.

VNA

Quelle: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-dt-de-xuat-bo-bang-tot-nghiep-thcs-ho-tro-co-so-vat-chat-cho-truong-tu-248393.htm