Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sieht zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die Allgemeinbildung vor.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat soeben Richtlinien für den Unterricht in zwei Einheiten pro Tag im allgemeinbildenden Bereich herausgegeben. Demnach wird klar zwischen Einheit 1 und Einheit 2 an einem Tag unterschieden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung empfiehlt zwei Unterrichtseinheiten pro Tag, wobei die Zeiten nicht festgelegt sind (Einheit 1 am Vormittag und Einheit 2 am Nachmittag). (Illustration: Phi Khanh)

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zielt die Herausgabe eines Dokuments zur Organisation des zweistündigen Unterrichts pro Tag darauf ab, die Qualität der umfassenden Bildungsaktivitäten in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik zu verbessern, einschließlich Moralerziehung, Werteerziehung, Lebenskompetenzen, MINT/STEAM-Bildung, Leseförderung, Schulkultur, Sport, Kunst und Finanzbildung; die Entwicklung von Fremdsprachenkenntnissen, digitalen Kompetenzen, Kenntnissen im Bereich der künstlichen Intelligenz (KI), ästhetischen Fähigkeiten usw. bei den Schülern; sowie die Bildung von Bewusstsein und Gewohnheiten des lebenslangen Lernens.

Gleichzeitig soll die Qualität des regulären Schulunterrichts verbessert, die Situation illegalen zusätzlichen Unterrichts und Lernens bewältigt, ein gesundes und sicheres Lernumfeld geschaffen und ein gerechter Zugang zu Bildung gewährleistet werden.

Das vorhandene Lehrpersonal, die Einrichtungen und die Lehrmittel sollen effektiv genutzt werden, um durch Innovationen bei Lehrmethoden, Tests und Beurteilungen zur Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler beizutragen; die Sozialisierung soll gefördert werden, um die Bildung weiterzuentwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass der Unterricht in zwei Einheiten pro Tag die effektive Umsetzung der Ziele des allgemeinen Bildungsprogramms gewährleisten, die Dauer der Unterrichtsfächer sicherstellen und die Bildungsaktivitäten organisieren muss; keine Überlastung verursachen und für die Psyche und Gesundheit der Schüler geeignet sein muss.

Darüber hinaus werden die Rechte der Schülerinnen und Schüler gewahrt, ihre Bedürfnisse und Wünsche berücksichtigt, entsprechend den Gegebenheiten der Schule und des jeweiligen Ortes. Die Politik der sozialisierten Bildung wird wirksam umgesetzt, um die Grundsätze der Freiwilligkeit, Öffentlichkeit, Transparenz und Gewaltfreiheit gemäß den gesetzlichen Bestimmungen zu gewährleisten. Gleichzeitig werden die Einrichtungen, die Lehrmittel und das Lehrpersonal effizient genutzt und die proaktive und kreative Rolle der Fachgruppen gefördert.

Der Unterricht findet in zwei Einheiten pro Tag statt, die klar in Einheit 1 und Einheit 2 unterteilt sind, um eine wissenschaftliche , flexible und umfassende Entwicklung der Schüler zu gewährleisten.

In der ersten Unterrichtseinheit wird das offizielle Allgemeinbildungsprogramm umgesetzt. Dieses umfasst Pflichtfächer und -aktivitäten (für die Allgemeinbildung), Wahlfächer, weiterführende Fächer und Themenschwerpunkte (für die Oberstufe) gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Die Inhalte dieses Programms sind verpflichtend und gewährleisten die Erfüllung der Anforderungen des Allgemeinbildungsprogramms.

In der zweiten Sitzung werden ergänzende Bildungsaktivitäten organisiert, Fähigkeiten entwickelt, hervorragende Schüler gefördert, Schüler, die die Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms nicht erfüllen, betreut, Lebenskompetenzen vermittelt, Finanzbildung, Kunsterziehung, Sportunterricht, MINT/STEAM, Berufsberatung, künstliche Intelligenz, Fremdsprachen angeboten... im Sinne einer umfassenden Entwicklung, die der Psychologie der Schüler auf jeder Bildungsstufe entspricht.

Die Organisation von Sitzung 1 und Sitzung 2 kann zeitlich flexibel gestaltet und hinsichtlich der Dauer ausgewogen sein (Sitzung 1 findet nicht zwingend vormittags und Sitzung 2 nachmittags statt) und an die Gegebenheiten der jeweiligen Schule angepasst werden. Bildungseinrichtungen sollten ermutigt werden, die Unterrichtsformen zu diversifizieren und Bildungsaktivitäten zu organisieren, um die Qualität der Gesamtbildung der Schüler zu verbessern.

Quelle: https://baoquocte.vn/bo-gddt-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-voi-giao-duc-pho-thong-323405.html